網(wǎng)絡安全演講稿-預覽頁
【正文】 和諧的網(wǎng)絡生活。但它在帶給人類方便、豐富人類生活的同時，也帶給人類無盡的煩惱。網(wǎng)絡的負面影響：對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅；網(wǎng)絡改變了青少年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。另外，有關(guān)網(wǎng)絡的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機。難道只有失去之后才會醒悟?我們今后該怎么做，不是更應該令人深思嗎？ 《鋼鐵是怎應煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人生最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次??”同學們，讓我們攜起手來，樹立安全意識，珍愛自己的生命珍愛他人的生命，使我們的身心健康成長，使我們的生活充滿歡笑，使我們的生校園充滿生機，使我們的未來充滿希望！謝謝大家！篇三：網(wǎng)絡安全講話稿大李小學網(wǎng)絡安全教育講話稿 ——張金榮一、加強網(wǎng)絡安全教育的必要性網(wǎng)絡為學生提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空，已逐漸成為學生獲取知識、開闊視野、互動交流、增加閱歷、放松身心、娛樂益智的重要方式。下面我們列舉一些常見的、學生容易出現(xiàn)的網(wǎng)絡安全問題。在這種情況下，學生很容易對網(wǎng)絡產(chǎn)生迷戀心理。長此以往會淡化現(xiàn)實社會規(guī)范的要求，給暴力犯罪埋下隱患。這些暴力游戲往往以“攻擊、打斗、暴力、色情”為主要內(nèi)容，很容易使學生模糊道德認知，淡化游戲虛擬世界與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。據(jù)犯罪心理學分析，學生性機能漸漸發(fā)育成熟，但往往性道德觀念的形成落后于性機能發(fā)育的成熟，色情文化的污染最容易使這個時期的學生放肆地追求性刺激，再加上學生本身喜歡模仿，好奇心強，易受暗示，在外界強烈刺激的作用下，很容易產(chǎn)生犯罪動機，從而走上違法犯罪的道路。利用網(wǎng)絡從事犯罪活動網(wǎng)絡的開放性、便捷性以及網(wǎng)絡行為的隱蔽性使網(wǎng)絡犯罪變得輕而易舉，使犯罪成本大大降低，又容易滿足一些學生不勞而獲的心理，致使一些學生利用網(wǎng)絡實施盜竊、詐騙、搶劫等犯罪。凡此種種，網(wǎng)絡安全問題已經(jīng)成為了引發(fā)學生犯罪的最重要的誘因。（2）網(wǎng)上交友有利于開闊視野、增加閱歷，擴大學生交往范圍，但由于網(wǎng)絡的虛擬性給了許多心懷不軌的人以可乘之機。一些黑網(wǎng)吧很容易發(fā)生斗毆、被黑心老板扣押、環(huán)境惡劣而導致傷亡等事故。我們不能因噎廢食，不能因為上網(wǎng)會使人的心理產(chǎn)生障礙而禁止或阻止學生上網(wǎng)；相反，應積極讓已掌握計算機技術(shù)的學生上網(wǎng)。通過組織豐富多彩的活動，可以將學生的關(guān)注點從網(wǎng)絡轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實世界，一定程度上減輕學生的“網(wǎng)癮”。加強校園網(wǎng)絡文明宣傳教育充分利用班會、板報、征文等形式展開有關(guān)網(wǎng)絡安全的討論，讓學生自己發(fā)現(xiàn)其中的危害，自覺抵制不健康思潮，積極引導學生健康上網(wǎng)。對學生進行網(wǎng)絡安全教育既是一個教育問題，同時也是一個綜合性的社會問題，單靠輔導員一個人的力量是遠遠不夠的。就拿我身邊的事來說吧，前兩天我媽媽手機接到一個好友發(fā)來的信息，說是轉(zhuǎn)發(fā)就能免費送一套品牌衣服，噢！真的嗎？有這等好事嗎？有句話不是說“天上不會掉餡餅嗎？”可是，媽媽還是經(jīng)不住誘惑轉(zhuǎn)發(fā)了，接下來就是讓你輸入地址、電話等等信息，還好媽媽猶豫了，醒悟了，就此打住了，這不就泄露自己的信息了嗎？ 經(jīng)過這些事情我們一定要保護好自己，不要讓小便宜給蒙騙了。網(wǎng)絡是豐富多彩的，既有健康積極的，又有腐敗消極的。加強對外交流。網(wǎng)絡信息傳播的任意性，容易弱化學生的道德意識。作為學生自身要遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。三是拒絕不良癖好、不良行為。我的講話完畢，謝謝大家！第四篇：網(wǎng)絡安全演講稿網(wǎng)絡安全演講稿尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好!今天我演講的主題是：“網(wǎng)絡信息安全，重于泰山”如今，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)這一新生事物也就應運而生。它是一把雙刃劍，我們應該注重網(wǎng)絡安全，珍惜青春年華，遠離網(wǎng)絡危害。這種垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。如果確定要與網(wǎng)友見面，請多加謹慎小心，或與可信任的同學、朋友一起在公共場所進行。網(wǎng)絡是載體，本身無對錯，學好學壞，取決于主觀選擇。促進小學生個性化發(fā)展。網(wǎng)絡的誘惑性造成小學生“網(wǎng)絡上癮”、“網(wǎng)絡孤獨”等癥狀。不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會，盡量看一些和自己的日常學習生活有益的信息，并且一定要注意保持自制力。四是拒絕黃、暴力的毒
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