【摘要】《影子》一、知識教學點1．學會十一個生字及新詞，認識新部首“月”2．理解課文3．朗讀，背誦課文二、重點、難點及解決辦法重點：學習生字詞難點：了解方位解決辦法：仔細觀察，多練習一、謎語揭題：１、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？（出示謎語）生自讀。你能猜出嗎？
2024-11-23 12:29
【摘要】《撈鐵牛》說課稿一、說教材。《撈鐵?！肥切W語文教材第七冊第五單元的一篇課文,這篇課文講的是宋朝和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥的八只大鐵牛打撈上來的事。反映了我國古代勞動人民科學技術(shù)的成就以及勞動人民的聰明智慧。本單元的訓練重點是:理解重點詞句的意思。依據(jù)大綱要求,結(jié)合本單元訓練重點、教材特點,特制定以下教學目標:
2024-12-08 21:07
【摘要】教案人教大綱版四年級上冊語文《撈鐵?！方虒W設計 第一課時 教學目的： 1、學會本課11個生字，正確讀寫“宋朝、談論紛紛、和尚、船艙、漂浮、繩子”等詞語。 2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 教...
2025-01-15 05:30
【摘要】吉林省大安市安廣鎮(zhèn)韓德偉鐵牛資料黃河大鐵牛鑄造于唐開元年間，作浮橋的錨用。宋末，浮橋被金軍燒毀。后來，大鐵牛漸被泥沙埋沒。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有。最重的達噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風凜凜，相貌彼此相似而又各有差別。1994年1月31日，江澤民總書記到蒲津橋遺址視察
2025-11-02 04:23
【摘要】鐵牛資料黃河大鐵牛鑄造于唐開元年間，作浮橋的錨用。宋末，浮橋被金軍燒毀。后來，大鐵牛漸被泥沙埋沒。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有。最重的達噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風凜凜，相貌彼此相似而又各有差別。1994年1月31日，江澤民總書記到蒲津橋遺址視察,并題詞留念。背景資料
2024-12-04 18:23
【摘要】認識分數(shù)教學設計21.教材分析《分數(shù)的初步認識》是在學生已經(jīng)掌握了萬以內(nèi)整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進行教學的，從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展，又是學生認識數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍。無論是意義，還是讀寫方法、計算方法，分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。本節(jié)課結(jié)合具體情境，通過直觀操作，使學生逐漸形成分數(shù)的正確表象，初步建立分數(shù)的概念，理解分數(shù)的意義，為今后進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下
2024-11-24 19:26
【摘要】授課日期課題分式（二）課型新授主備人使用人教學目標1、學習分式的有關(guān)概念與運算法則。[來源:學§科§網(wǎng)]2、會根據(jù)分式的基本性質(zhì)正確進行分式變形重點、難點重點：分式的有關(guān)概念與運算法則。難點：分式的
2024-11-18 23:49
【摘要】《月亮船》教學設計2教學目標：。。、熱愛大自然的情感。過程與方法：，展開想象來理解課文，體驗情感。，對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。教學課時：二課時。教學過程：第一課時一、導入新課：同學們，你們喜歡神話嗎？今天老師帶大家走進一個神奇的神話故事，讓我們隨著迷路的主人公一起去找他偉大的家吧！
2024-12-09 00:49
【摘要】《鄉(xiāng)下孩子》教學設計2教材分析：本文是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的歌。全詩共四個小節(jié)，第一小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱里生活的情景；第二小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情景；第三小節(jié)寫勞動給鄉(xiāng)下孩子帶來的樂趣。最后一小節(jié)是對鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地里幸福成長的贊美。第二、三小節(jié)是課文的重點，理解上的難點是語意上的省略與跳躍。課文配有插圖
2024-12-08 10:20
【摘要】《小馬過河》教學設計2教學目標知識目標：12個生字，會寫10個生字。2、通過學習，使學生知道小烏龜前三次找工作沒被錄用的原因。3、初步了解對比的寫法。能力目標：培養(yǎng)學生的朗讀能力情感目標：教育學生做事要動腦筋，要實地去試試，初步懂得“實踐第一”的道理。教學重點：理解課文內(nèi)容
2024-12-08 10:16
【摘要】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《小露珠》教學設計2教學目標：，理解由生字組成的詞語。，背誦課文。“越來越??”造句。，把美麗奉獻給大家的無私品格。教學重點、難點：理解小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格。教學時間：兩
2024-12-13 10:32
【摘要】《放飛蜻蜓》教學設計2教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．憑借對課文內(nèi)容的朗讀感悟，了解有關(guān)蜻蜓的科學知識，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)學生保護有益動物的情感。教學重難點：1．引導學生反復閱讀品味語言文字，練習讀好人物的對話。2．
2024-12-12 17:33
【摘要】核心概念：精細化理論；成分顯示理論；首要教學理論；混合學習；信息化課程設計課程主題：國內(nèi)外已取得的教學系統(tǒng)設計理論教學時數(shù)：2課時目的/結(jié)果了解教學設計目前的狀況，明確教學設計師正在做什么將先前的知識和經(jīng)驗應用到新的學習中先前經(jīng)歷過的教學情境學生發(fā)展特征（與本課程有關(guān)的認知、社會和情感）認知特點：抽象思維能力的發(fā)展較高社會特征：
2025-04-17 01:37
【摘要】精品資源列夫·托爾斯泰教學設計2教學目的1．學習文中細致的肖像描寫。2．體會文章涉及深廣的人文背景。教學重點、難點1．對托爾斯泰進行肖像描寫。2．托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學時數(shù)：二課時教學過程（第四周星期二）第一課時一、預習1．給下列加點字注音。胡髭(zi1)長髯(ran2)鬈
2025-05-11 23:54
【摘要】精品資源教學設計2教學目標：1、指導學生誦讀，注意語氣、語調(diào)，在誦讀中把握人物內(nèi)心情感及性格。2、引導學生感悟作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點。3、培養(yǎng)學生閱讀和欣賞戲劇文學的能力。教學重點：1、找出文中所用的修辭手法、象征手法，并體會其表達效果。2、理解文章語言所包含的深意。課時安排：兩課時教學步驟：一、課前準備：1、指導學生利用書
2025-05-03 00:01
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