【正文】 續(xù)寫魯迅和閏土分別時的情景可惜正月過去了，閏土須回家去。也許是傷心、留戀、悲痛、惋惜已充滿了整個頭腦。閏土的父親來叫閏土了，我披上外套一直把他送出了城。此時，只有兩顆熾熱的39。我見物思情，眼前又一次看到一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。以后的日子，我也很想再見到閏土，但估計也只是我埋藏在心里的一個愿望罷了。可他們當(dāng)中沒有一個人想到，少年突然站了起來把他們當(dāng)中的一個人給撞到了，他們暴跳如雷，揮動拳頭把少年打的趴在了地上，少年這時在心里暗暗地想雖然我這時年齡小，不夠強(qiáng)大，但是我會好好學(xué)習(xí)，讓我們的祖國強(qiáng)大起來。他從家里出來，看見了伊桑格倫，伊桑格倫的毛已經(jīng)差不多長好了，伊桑格倫看見列那嚇了一大跳，他說：“親愛的好舅舅，你好??！”伊桑格倫說：“你是……列……列那？”“是啊，我親愛的好舅舅！”伊桑格倫被嚇昏倒了。他昏倒了，計劃得逞了。獅王諾勃勒趕忙打打自己，掐自己。稻草人當(dāng)然知道問題的嚴(yán)重性，他不僅不能看見老婦人滿意的笑容，可能還會永遠(yuǎn)連老婦人的面孔也不能夠看見。正當(dāng)?shù)静萑伺鹬袩畷r，翱翔于天際的雄鷹見稻草人悲不自勝的一副病人的樣子，低墜下來，問：“你個稻草人在這兒一副悲痛欲絕的樣子，在干什么？原來稻草人也會悲傷流淚嗎？”稻草人看見老鷹站在他面前，急忙懇求老鷹：“你可以幫我把田里的肉蟲都吃光嗎？這樣對你我都有好處！”的確，既能飽餐一頓，又可以幫助到別人，對老鷹來說的確是一舉兩得。我說你也太善良了，為了那所謂的主人，就把自己弄得心碎腸斷，不覺得很蠢嗎？你的那個主人怎么樣都不關(guān)你的事吧？就算是死掉也不關(guān)你的事啊，她有為你做些什么呢？”稻草人愣住了，他回答不出，說什么主人為他做過什么，的確，完全沒有。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。百靈鳥說：“哼，這個可惡的`狐貍，明天開個森林大會，讓大伙評評理。幾個月間，狐貍東騙西騙，可連片葉子都騙不到，家里的孩子都餓得哇哇大哭。秘書讓小男孩進(jìn)了高爾基的辦公室，小男孩又站在高爾基面前了。高爾基拿著報紙坐好，朝著小男孩微微一笑。高爾基目送小男孩離開，他相信小男孩一定會成功的。“小羊”，”撲通”兩下就被淹死了。那個人叫真無脈，他在路上又碰到了一位朋友。最后，他的馬累死了，車夫也逃走了，身上的盤纏也用光了。突然，他聽不見“咔嚓”響了，而是聽見細(xì)細(xì)碎碎的哭聲。小男孩說：“謝謝，我、我走了，再見。它好奇地東看看西瞧瞧，遠(yuǎn)處一片稻田，稻谷已經(jīng)笑彎了腰，果實(shí)成熟了，它的嘴角流出了絲似的口水。走著，走著，它看見一個池塘，那水很清很清，它們在呱呱叫，好像在說：“我們的朋友，你回來啦，你去哪兒了，我們想你。他說在8歲時得到的第一個生日禮物就是一輛蘭色的玩具汽車他非常非常喜歡那輛車連晚上睡覺也要抱著它從那時起他就很想等自己長大后能有一輛真正的屬于自己的車；他還說他在修理廠上班的39。小羊心想：“和狼是沒有什么可講的，我的想一個辦法來對付他。我不敢違抗呀！”狼氣壞了，說：“哼，還有比我更厲害的怪物？快帶我去看看伙！”小羊順手指著小溪說：“就……在這里面。狼無可奈何，掙扎著，掙扎著……小學(xué)續(xù)寫作文 篇9小羊靈活地向后一閃，狼撲了個空。一聲巨響，狼落入了獵人的陷井。世界竟變成了一個比以前更美麗、更和平的世界?！眴桃恋钠拮痈吲d地說著?！痹瓉恚瑤椭鷦e人就是幫助自己??！小學(xué)續(xù)寫作文 篇12狼向小羊撲去，小羊眼睛一亮，說：“狼先生，請讓我哀嚎幾聲吧。一只大狗聽見了，跑過來和狼廝打起來。它對幫助它的大狗和主人說：“謝謝你們，我會永遠(yuǎn)記住你們的。但是我不會懲罰安蒂的，她是個誠實(shí)的人?！鞍⑦渎镞?，阿咪嘛迷。雖然老人和兒子保全了性命，但是他們也沒有免除被捉去做苦力的厄運(yùn)。樂極生悲，老人越來越驕傲了，占卜的也漸漸開始不準(zhǔn)確了。在路上，他們救了一位年逾古稀的老人。并給了他們大量的錢財及住宅。第四篇：(8) 續(xù)寫作文（8）續(xù)寫作文什么是續(xù)寫讓我們先來弄清什么是續(xù)寫。續(xù)寫的形式從續(xù)寫練習(xí)的形式來說，主要有兩種：一種是給出故事的開頭，然后要求續(xù)寫故事的情節(jié)和結(jié)尾。新故事與原來的故事情節(jié)有一定聯(lián)系，但是故事的中心變了，這次兔子接受教訓(xùn)，順利獲得勝利。譬如，四年級有篇課文《雨中》，寫的是在傍晚的雨中，一位姑娘將滿載的一籮筐蘋果翻倒在馬路上，姑娘萬分焦急。有的根據(jù)自己的生活閱歷，寫出了路人的冷漠，斥責(zé)了這種做法。續(xù)寫要注意前后照應(yīng)，防止自相矛盾。這時，遠(yuǎn)處隱隱約約一個身影向?qū)W校奔來……同學(xué)們的續(xù)寫各種各樣，大部分同學(xué)讀懂了材料的內(nèi)容，寫出了叔叔是小姑娘的爸爸。這種與壞人斗爭的事應(yīng)該是驚心動魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久難以忘懷的，你們說對嗎？例文評析【文題】體育課上，五(2)班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……要求：，聯(lián)系自己的生活實(shí)際展開想象，續(xù)寫一篇記敘文?？梢韵胂笸踯姰?dāng)時痛苦的樣子，以及師生的關(guān)心；可以想象師生怎樣送他上醫(yī)院治療，怎樣送他回家；還可以想象，王軍休養(yǎng)期間同學(xué)們怎樣探望，怎樣幫助他補(bǔ)課；還可以想象不知姓名的司機(jī)，怎樣幫同學(xué)們把王軍送往醫(yī)院；也可以想象王軍休養(yǎng)期間不忘班集體，為班級出力量……可想象的內(nèi)容太多了！同學(xué)們要抓住“腳扭傷之后”來展開合理想象，會續(xù)寫出一篇好文章的。是要贊揚(yáng)同學(xué)之間的友情呢，還是贊頌老師對學(xué)生的愛，或是要反映改革大潮中人的真情……中心確定之后，圍繞中心去想象，把和中心有關(guān)的內(nèi)容想具體，寫具體就行了。大家一下子都慌了，有的說：“快送醫(yī)院吧。他制止了要給王軍按摩的同學(xué)，對大家說：“剛剛扭傷，絕不可以亂動，大家聽我安排：馮旭——馬上去醫(yī)務(wù)室請校醫(yī)，并讓她帶一卷繃帶來；肖鵬——你勁大，把王軍背到水池邊。一會兒，校醫(yī)李老師來了，用繃帶把王軍腳腕上部纏緊。這時，王老師又推來一輛自行車，讓王軍坐在后車架上，和校醫(yī)一起把他送到醫(yī)院去做進(jìn)一步檢查治療。文中寫老師的“鎮(zhèn)定自若”，和同學(xué)們“一下子都慌了”形成鮮明對比，使體育老師給人們留下深刻的印象。二、展開充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動。來到一座荒廟，孫悟空說：“你們在這里休息休息?！睂O悟空點(diǎn)點(diǎn)頭，一個筋斗翻上天去了。他心里高興極了。”切好，便拿起一塊，大吃起來。他正要落下，卻從云縫里看見豬八戒捧著一塊西瓜在吃，吃完一塊，又拿起一塊，嘴里還不停地在說些什么。”說著又捧起一塊吃起來。孫悟空看得又好氣又好笑，便在空中叫了聲：“八戒！”豬八戒聽見孫悟空叫他，心慌了。孫悟空連忙把他扶起來?！必i八戒心想：“怎么又碰上一塊，真倒霉！可要小心點(diǎn)兒。來到廟前，豬八戒想：“總算到了，讓我老豬進(jìn)去，好好休息休息，這一路摔得我好苦?！闭f著大家哈哈大笑起來。”桑娜聽了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便睡覺了。過了一會兒，所有孩子都醒了，漁夫也出去打漁了。《窮人》續(xù)寫桑娜拉開帳子時漁夫發(fā)現(xiàn)了兩“陌生”的孩子——西蒙的孩子，漁夫笑了笑的是那么燦爛，他抱起兩個正在熟睡的孩子，親這兩個孩子的臉蛋。然后做飯了，他把黑色如石頭般的面包，與幾條小魚燉好，不一會兒那個香味兒像小蟲一樣鉆進(jìn)每個孩子的鼻子。當(dāng)那兩個孩子醒來時五個孩子把最軟的面包喂給那個孩子，桑拿把最鮮美魚肉喂的給了他倆......在桑娜和五個孩子的照看下,他們慢慢長大,都有了個工作。溫柔的對桑娜說：“媽媽，我回來了！“”來你們坐下，我和你們說一件事?！奥犃诉@句話桑娜放下了心中的一塊石頭，欣慰地笑了。桑娜家里的七個孩子很聽話，生活也在一點(diǎn)點(diǎn)地改善，可是這世界上沒有一帆風(fēng)順的事情，漁夫病倒了。紙條上有一個地址，他們按照地址走到了一個豪華大別墅前，這時，一個衣著整潔的老人走了出來，慈祥地對他們笑，說：歡迎呵，以后你們就跟我生活在一起，這是你們應(yīng)該得到的！”于是他們和老人一起過著舒適的生活。外面的大海猙獰可怕，可家里卻顯得格外溫馨。桑娜也沒告訴那兩個孩子自己的身世，也許是母親遭遇厄運(yùn)時，他們還太小，已經(jīng)淡忘了。桑娜才正式開始工作。有一次，漁夫出門打魚時，恰巧遇到史無前例的海上風(fēng)暴，巨浪擊打著岸邊的巖石，發(fā)出震耳欲聾的響聲，風(fēng)暴中影影約約閃動著一個身影——漁夫正費(fèi)力的駕著小船，他剛躲過一個巨浪，有一個巨浪咆哮而來，將他的小船打的粉碎，漁夫也沉入海底。漁夫拿著鋼叉，斧頭，進(jìn)入?yún)擦种?，不一會兒，便來到了一條小溪前，溪中滿是水草，傳來一個聲音：“喂，漁夫，能幫我把水草清理干凈嗎？”，“沒問題”。就這樣走著走著，他聽到呻吟的聲音，往前一看，原來是一張大網(wǎng)把風(fēng)給纏住了，漁夫掄起斧頭，將網(wǎng)砍開，風(fēng)得救了，挽留漁夫，漁夫依然接著趕路。