【正文】 從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。然后，對(duì)目前提出的幾種過渡方案進(jìn)行了比較分析，最后從運(yùn)營商的角度提出了一種過渡方案，論文有一定的新意。綜合以上分析，該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯。論文指導(dǎo)過程中還存在諸多問題。但木已成舟，重新寫作勢(shì)必影響學(xué)生正常畢業(yè)。（四）監(jiān)控不力，寫作指導(dǎo)呈現(xiàn)無序由于缺乏統(tǒng)一的制度文本規(guī)范指導(dǎo)教師的行為，在論文指導(dǎo)上出現(xiàn)了“你敲你的鑼，我唱我的調(diào)”現(xiàn)象，一個(gè)老師一個(gè)指導(dǎo)法。開題報(bào)告的六個(gè)欄目依次為：選題的目的、意義和必要性；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；研究的重點(diǎn)與主要研究方法、研究計(jì)劃；研究思路（寫作提綱或研究思路）；參考文獻(xiàn)；指導(dǎo)教師審定意見。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告，詳細(xì)說明開題報(bào)告中的每一欄目及填寫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，向?qū)W生著重交待開題報(bào)告是論文寫作的制度文本，一旦通過，將是論文寫作與指導(dǎo)的基本依據(jù)。對(duì)在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題，一般采取電話或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流，適時(shí)提出修改意見；對(duì)于問題比較多或需要重寫的開題報(bào)告，就與學(xué)生直接面談，提出指導(dǎo)教師的具體看法。經(jīng)過指導(dǎo)教師審查后，有少數(shù)學(xué)生的開題報(bào)告是否符合要求，指導(dǎo)教師也拿不準(zhǔn)，比如有的學(xué)生的選題更象行政管理專業(yè)，或者金融專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)的研究問題，有的學(xué)生的選題過大或過小，諸如此類的問題經(jīng)集體討論后決定是否保留。三是“撞車”問題。個(gè)別學(xué)生的選題雖然反映了一定的社會(huì)消極現(xiàn)象，但有悖于黨和國家的有關(guān)方針和政策，曲解政府有關(guān)政策法規(guī)，或由于未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差，在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文指導(dǎo)過程大致分三個(gè)階段。論文指導(dǎo)鋪開階段。隨后專業(yè)責(zé)任教師主持全體指導(dǎo)教師討論會(huì)，收集論文初稿寫作中反映出來的典型情況和帶傾向性的問題，商討對(duì)策，并將這些問題向全體學(xué)生集中通報(bào)，提出整改意見，部署下一步的寫作任務(wù)和要求。這個(gè)階段是進(jìn)一步提高論文質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)學(xué)風(fēng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過這個(gè)園地，學(xué)生在寫作過程中遇到困難與問題，隨時(shí)可以向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。三、提升開題報(bào)告在畢業(yè)論文指導(dǎo)中作用的若干建議我們工商管理專業(yè)經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，圍繞開題報(bào)告指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作，論文指導(dǎo)趨向規(guī)范化，有效地提高了論文質(zhì)量。（二）對(duì)現(xiàn)行的開題報(bào)告欄目作適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充我們認(rèn)為，開題報(bào)告中的“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”欄目，對(duì)開放教育學(xué)生來說，要求高了些。開題報(bào)告中的“參考文獻(xiàn)”，我們認(rèn)為，無論對(duì)學(xué)生還是對(duì)指導(dǎo)教師都不好把握，因?yàn)樘顚懙膮⒖嘉墨I(xiàn)在論文寫作中不一定用得上，而要使用的不一定在參考文獻(xiàn)中找得到，不如改為“參考文獻(xiàn)來源與查找方法”，給學(xué)生利用參考文獻(xiàn)、查找資源提供一個(gè)更廣闊的空間。我們雖然開設(shè)了論文指導(dǎo)與寫作園地，但規(guī)模小、資源少，只是在一定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導(dǎo)帶來的困難。對(duì)觀點(diǎn)、內(nèi)容的評(píng)價(jià)：觀點(diǎn)是否正確，論文的主要內(nèi)容具有獨(dú)創(chuàng)或有意義的觀點(diǎn)。評(píng)閱人評(píng)議書寫要求：對(duì)論文選題的評(píng)價(jià)，對(duì)論文寫作的評(píng)價(jià)：觀點(diǎn)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等。對(duì)回答問題的評(píng)價(jià)：答辯委員會(huì)提出了幾個(gè)問題，對(duì)提出問題回答情況的綜述。二、數(shù)據(jù)資料翔實(shí)，分析方法選用得當(dāng)。對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實(shí)情況及相關(guān)研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。知識(shí)，全面分析。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。然后，在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較為可行的解決方案，………有一定的新意?！驹u(píng)閱人意見】（選題的價(jià)值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、建議評(píng)定成績、是否可以提交答辯等）土地制度改革問題是目前熱門的研究領(lǐng)域，受到學(xué)術(shù)界和社會(huì)廣泛的關(guān)注。論文表明，該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述和資料整理能力?！敬疝q小組評(píng)語】（學(xué)生知識(shí)面掌握情況、邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、回答問題正確性等）在答辯過程中，該同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容并回答了答辯委員的提問。綜合指導(dǎo)教師、評(píng)閱人的意見和該學(xué)生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學(xué)士學(xué)位。評(píng)語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。評(píng)語：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。相關(guān)適用單位的反映與評(píng)價(jià)等 優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在新疆也有專家學(xué)者（如高志剛等人）對(duì)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。三、定性分析與定量分析結(jié)合，結(jié)論和建議較合理。畢業(yè)論文評(píng)閱人評(píng)語模板 優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。知識(shí)，全面分析。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。土地征收補(bǔ)償是土地管理制度中的重大問題之一，如何從目前的適當(dāng)補(bǔ)償過渡到合理補(bǔ)償是一個(gè)影響鄉(xiāng)村發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要問題，選擇該題目進(jìn)行研究有較強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意義。論文語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理，觀點(diǎn)正確，相關(guān)分析論證有一定的參考價(jià)值，??。該課題有一定的難 度，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。論文文字較流暢，達(dá)到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。該同學(xué)對(duì)教師提出的問題，回答基本正確。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。作者試圖從Jack London的生平中尋找作家與其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。在東西方文化的對(duì)比中，作者舉了很多有趣的例子，但對(duì)近在眼前的中國的例子卻很少。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點(diǎn)。語言上的錯(cuò)誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯(cuò)誤沒有更正，如course,cause不分等。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。作者對(duì)Maslow的心理學(xué)理論及Jack London的原著都有所研究。此外語法上也有一些錯(cuò)誤。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到Maslow的心理學(xué)理論的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報(bào)告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計(jì)劃。論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。例如，知識(shí)面不夠廣，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步:比如基礎(chǔ)扎實(shí),對(duì)基本知識(shí),基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等:比如切合現(xiàn)實(shí)的需要,較好地解決了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活工作中對(duì)該內(nèi)容的需求。對(duì)論文結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)：中心思想是否突出，層次結(jié)構(gòu)、論證是否充分。對(duì)論文不足的評(píng)價(jià)。一、該論文選題合理。該開題報(bào)告能立足于山西實(shí)際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了較先進(jìn)的分析方法（運(yùn)用聚類分析、主成分分析、B—J預(yù)測(cè)、R/S分析、非線性回歸），借助統(tǒng)計(jì)分析軟件做大量的模擬實(shí)驗(yàn)，以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為依據(jù)，對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的現(xiàn)狀及其影響因素，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響做實(shí)證研究，并提出相應(yīng)的政策建議。該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般?！局笇?dǎo)教師評(píng)語：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的價(jià)值；反映學(xué)生掌握知識(shí)、能力情況；論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論以及整體水平等】目前，土地制度改革已成為一個(gè)廣受社會(huì)關(guān)注的研究領(lǐng)域，某同學(xué)的學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文《土地征收補(bǔ)償問題研究》選擇土地征收補(bǔ)償?shù)南嚓P(guān)問題進(jìn)行研究，選題適中，即具有前沿性，又具有現(xiàn)實(shí)的緊迫性。論文表明，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻(xiàn)，對(duì)該研究領(lǐng)域較熟悉，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力………。該同學(xué)選擇“土地征收補(bǔ)償制度”進(jìn)行研究，選題有新意。論文內(nèi)容較完整，層次結(jié)構(gòu)清晰，主要觀點(diǎn)突出，邏輯性較強(qiáng)，表明該同學(xué)具備了一定的獨(dú)立工作能力。答辯表明:該同學(xué)對(duì)土地征收補(bǔ)償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力，在土地征收補(bǔ)償研究方面有新意。第四篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語及評(píng)議人評(píng)語綜合(精)一、該論文選題合理。該開題報(bào)告能立足于新疆實(shí)際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了較先進(jìn)的分析方法（運(yùn)用聚類分析、主成分分 析、B—J預(yù)測(cè)、R/S分析、非線性回歸），借助統(tǒng)計(jì)分析軟件做大量的模擬實(shí)驗(yàn)，以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為依據(jù)，對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的現(xiàn)狀及其影響因素，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響做實(shí)證研究，并提出相應(yīng) 的政策建議。該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè) 論文。對(duì)論文結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)：中心 思想是否突出，層次結(jié)構(gòu)、論證是否充分。對(duì)論文不足的評(píng)價(jià)。畢業(yè)論文評(píng)閱人評(píng)語 模板 2度，工作量大。知識(shí)，全面分析。語 言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)； 沒有抄襲現(xiàn)象。的資料，寫作過 程中能綜合運(yùn)用。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。該生查閱文 獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于。文章篇幅完全符合學(xué) 院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。土地征收補(bǔ)償是土地管 理制度中的重大問題之一，如何從目前的適當(dāng)補(bǔ)償過渡到合理補(bǔ)償是一個(gè)影響 鄉(xiāng)村發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要問題，選擇該題目進(jìn)行研究有較強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意 義。論文語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理，觀點(diǎn)正確，相 3關(guān)分析論證有一定的參考價(jià)值，……。該課題有一定的難 度，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。論文文字較流暢，達(dá)到了本科生的培養(yǎng) 目標(biāo)。該 同學(xué)對(duì)教師提出的問題，回答