【正文】 筆記本拿走的？”他委屈的問：“什么筆記本，我沒拿呀？”好啊，拿了我的筆記本不說，竟然還狡辯。我跑到他那里對他說了一聲“謝謝”，可是他卻用疑惑的眼神看著我，我也沒問什么。我打開一看，猶如一個晴天霹靂擊中了我。我急忙拿了出來，胡亂地拆開封口，認真的讀了起來。因為我知道他們的身上凝結著他對我的友情直到此時，我才發(fā)現(xiàn)，我擁有這么珍貴的友誼，可無知的我卻沒有珍惜，但那份友情卻一直在默默地關懷著我，讓我覺得溫暖。回到家，躺在床上，屋外不知什么時候下起了大雨，雨點“滴滴嗒嗒”地敲打著我房間的窗子，風在嘶吼、在呼嘯，間或還伴隨著驚雷，我又想到他了，他的爸爸媽媽去外地打工了，只有他的奶奶陪著他，在這樣的雨夜里，不知道他會不會恐懼。記得上學期的散學典禮結束后，我對全班同學說：“下學期我要轉學了，以后我們就會很少見面了，再見了，同學們！”這段話是我最后一次在平馬路小學對著大家說的?！蔽疫呑哌呄耄骸昂?！散學典禮那天就你不和我道別，今天又來找我，虧你還有臉！”我剛到那兒，就見他興沖沖地抱著一個精美的紅色禮盒。收藏陽光作文 篇8陽光是看不見的，它灑在人的心里。他有一個活潑可愛的孫子，他想讓他陪著他走完這不到一個月的短暫旅途。他接著告訴我說：“我已經收藏8天了，等到收藏到第30天時，爺爺?shù)牟∫簿秃昧耍湍芨彝媪?！”我的心一沉，孩子的愿望固然時美好的，可他怎么知道癌癥就是死神。看到許許多多的罐子，我想這該是那孩子收藏的陽光吧?！}記一個晚春的中午，難得走出樓房的我，走向公園呼吸新鮮空氣。媽媽只簡單地交代了一點技巧，便放手讓我自己練。小花跳舞，我看它卻像哭得前俯后仰；太陽穿透云層灑下，我卻覺得它在用烏云掩面暗自傷心。我恨恨地看著身邊的一輛輛自行車飛馳而過，不禁低著頭，望向自己的自行車?！迸?，原來是騎車的那個小姐姐。陽光照著小姐姐秀麗的臉，分外美麗。——題 記 手 足 無 措 時，朋 友 笑 著 表 示 寬 慰 ； 跌 倒 時，朋 友 笑 著 伸 出 一 只手 ……那 些 善 意 的 微 笑 猶 如 冬 天 的 陽 光，被 你 悄 悄收藏在心底，一段珍貴的回憶。我 在 那 一 瞬 間 似 乎 被 閃 電 打 中，走 上 講 臺 幾 乎 是 本 能 的 反 應。……我 不 禁 有 看 了 他 一 眼，他 依 然 是 拿 溫微 笑，這 份 友 情，如 刻 在 我 心 頭，使 我忘 懷?！拔覜]錯你別胡說”。父母不在身邊的他會不會有困 難可他總喜歡逞強?，F(xiàn)在已經兩頓飯沒 在一起吃了，連自己吃了什么都忘記了。這時我們的臉都紅了，我微笑著對他說：“我不該和你吵架。此時陽光是多么溫暖多么燦爛就讓我把陽光永久的收藏在心底。我相信清風是風箏的陽光，因為只有清風的吟唱，風箏才可以飛翔。小時候，爸爸的山歌是我的陽光，我無法忘記那些歌聲，它們像山間的云霧一樣，徘徊 在我的耳邊，久久不肯離去，我會用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌聲，它們是陽光。父親的教誨中有太多他對我的期望，我無法忽視這些指引我人生的方向的光亮，于是小 心翼翼的將它收藏。你說，那叫童年。我想我該慶幸，在那個名叫童年的巷子里，發(fā)現(xiàn)天使一樣的你，還有那些灑滿深處的陽光，那么溫暖。盡管還有很多機會看見陽光，卻怎么樣 都不如那條小巷的溫暖，你眼里的陽光，我再也看不到了。收藏陽光 陽光，是溫暖的，一切生命都需要它；陽光，是無私的，她慷慨的奉獻屬于自己的能量 給我們……小區(qū)里有一家花店，店面不大，一室清香。老人笑了，望著街上如織的人流，說：“我活 到這把歲數(shù)，已經是扳著指頭過日子，還不得趕緊收藏陽光。他很清瘦，臉上皺褶縱橫，腰間裹著一件深藍色的圍布，臉上掛著慈祥的笑容。他是一位聾啞人，獨身，無子女。因為，我知道，只要心 里灑滿陽光，不管經歷多少磨難，我依然會懷著一份執(zhí)著，懷著一份熱愛，滿懷信心地 行走在這美麗的人間。陽光，是它讓我漸漸消退了遺留在心底的那寒，忘卻了那里堆積在心靈一隅的煩憂，我想，現(xiàn)在的我是最需要這樣的陽光的。太陽的溫暖，漸漸的將心底的冰慢慢融化……層層消褪……朋友生日時送我一幅畫，雖然不怎么好看，但卻透出一種強烈的光感，有如黑暗的房 間突然打開，所有的風與陽光都率意地長驅直入，在我的眼簾閃爍奔躍。閉上眼，好像看到一大片梵高筆下的向日葵，明亮的色彩流遍了目光的原野。在花開花落的人生路上，我常常被 一縷縷笑容感動著，她們看似尋常，不一定有多漂亮，可卻更能打動我的心扉，在短短 的一瞬間就凝固成了永恒，也許容顏會老，時光會老，可是鏤刻在心的版圖上的那朵朵 綻放的笑容依然鮮活如就?！}記陽光是無處不在的。我喜歡收集陽光。成長的路上有太多憂傷，但我依舊不忘收集那些陽光。我想，在未來的日子里，哪怕天空布滿陰霾，只要拿出這些陽光，世界，依然會很溫暖吧。我就這樣懵懵懂懂地跟著你進了小巷，在那里，我看到了好多和我差不多大的孩子，他們都和我一樣，寂寞的愛哭，還有倔強。珍藏陽光 原來幸福如此短暫，在你離開我的那一刻，我的感受是如此的深?？墒敲慨斚氲侥銜r，臉上卻有了淡淡的微笑，心里暖暖的，是你把陽光種在了我的心里么？后記恍然間已經長大，童年不再回憶，可心里卻有了暖暖的陽光，那些心里曾經有過愛的地方，竟成了秘密的寶藏。懷揣著交織無數(shù)的情緒一路走來，不知不覺中已經輕輕地和陽光碰了一下額頭，打個照面來。于是我就一直貪婪的站在它的擁抱下，讓自己徹底融入到它每一束光環(huán)下，就這樣傻傻地呆著，笑著。手捧這幅畫，陽光的金子就哐當哐當?shù)貜奈业恼菩奶?，精靈般地在我周圍歡快地舞蹈著。讓聽到的人整顆心忽而變得溫暖而亮堂。收藏陽光，黑暗離我們就遠了。尼采曾自詡為太陽，光熱無窮，但沒有人理解他，也許他只是一顆沒有陽光的太陽吧！但我也想成為一顆小太陽，我擁有一顆赤熱的心，那便是永遠的光源。從第一只燈泡發(fā)出的光中我看到了愛迪生的毅力，我收藏起它，讓它激勵我戰(zhàn)勝困難……我不斷收藏，收藏起所有美好的光芒，匯聚成心中那個小太陽。我在心里裝上了一扇透明的玻璃門，讓它把愛的陽光透進來，折射出溫暖的光芒，播灑開去——讓世界充滿溫暖的陽光。望著窗外一排排梧桐樹。這難道不像中年人的那份成熟與厚重嗎？在經歷了春雨的滋潤，夏日的歷練后，才擁有了秋日收獲的果實，這豐收里承載了人生一次次履歷，在陽光下倍加耀眼。有了陽光的照耀，才有了花兒的綻放靜美；有了陽光的沐浴，才有了枝頭的碩果累累，有了陽光的照射；才有了月兒的華美迢迢。2．分角色朗讀課文，從朗讀中理解田鼠們態(tài)度的變化及其原因。教學重難點從簡單的故事中，明白生活的大道理。板書課題：收藏陽光。說說課文告訴我們一個什么故事。（注意評價）課件展示：（1）“什么？”其他田鼠吃了一驚，相互看了看，以為這是一個笑話，笑了起來。那么你知道尼克是怎樣帶給他們光明，溫暖，美妙的風景以及快樂的嗎？假如，你就是尼克，請積極發(fā)揮想象，來描述一下田鼠們眼中夏季的美麗景象。四、感悟生活，加深認識1是啊，不僅田鼠需要物質的儲備與精神的儲備，人更加需要，那么，作者是怎樣感受的呢?誰愿意讀一讀？1人生也像四季一樣，當我們幸福，快樂時是處于（）季節(jié)；當我們遭受困難、不幸、挫折時，就像身在嚴冬。六、課外延伸、情感升華：快樂共享：感情朗讀詩歌。噢，我知道了，在我小小的心里，早已裝了滿滿一袋快樂。我心中的太陽，不是灼人的偉大，而是輕柔溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光。忽然，一只匕行的小鳥被高速運行的網(wǎng)球擊中。比利時，一場登山賽上，一直遙遙領先的丈夫突然踩在了松動的石塊上，他慘叫一聲向深谷跌去，當他落到妻子身邊時，妻子張開雙臂，奮力向前一躍，抱住丈夫，兩人一起跌入深不見底的山谷。英國，一艘返航的輪船上，一位父親在給女兒削蘋果時不慎誤傷了自己的胸口，為了不使女兒害怕，他立即拭去了刀口上的血跡，強忍著傷痛在船上堅持了三天，直到駛回英國。我愿將我的青春，揚成一面呼嘯的旗幟，在愛的陽光的照耀下，使生命綻放出炫目的光彩！