【摘要】九年級第十三章§3《摩擦力》教學設計與反思一、教材分析本節(jié)課安排在學習了重力與彈力之后,教材以生活事例展開,以實驗探究摩擦力的規(guī)律為主線,安排了學生猜想、設計實驗、實驗探究、合作交流等教學過程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學生在體驗知識的形成、發(fā)展過程中,主動獲取知識的精神。很好地體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念。二、教學
2025-11-30 09:53
【摘要】《聲的利用》教案●教學目標一、知識目標了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識應用.二、能力目標通過觀察、參觀或者錄像等有關的文字、圖片、音像資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識.三、德育目標通過學習,了解聲在現(xiàn)代技術中的應用,進一步增加對科學的熱愛.●教學重點現(xiàn)代技術中與聲有關的知識應用.●教學難點聲
2025-11-30 00:18
【摘要】“液體的壓強”教學設計設計說明本堂課是對學生多次完整的探究課的再一次檢測:要通過教師的積極引導,使學生逐步形成探究式思維;培養(yǎng)學生的探究意識;經歷探究過程;培養(yǎng)學生對實驗數(shù)據(jù)分析處理能力;尊重科學,尊重事實,加強團體合作意識,培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度。課題液體的壓強課型新授課授課人胡政良教學方式引導、講授、實驗
2025-11-10 09:28
【摘要】核能一、教學目標(一)知識目標1.常識性了解什么是能源,什么是一次能源,什么是二次能源,什么是不可再生能源,什么是可再生能源。2.常識性了解核能,裂變和聚變。(二)能力目標培養(yǎng)學生進一步學習物理的能力。(三)情感體驗目標1.生動的知識介紹,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂于探索物理學。2.通過社會調查,培養(yǎng)學生的
2025-11-24 09:44
【摘要】一、電壓5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)6-1-1所示的電路中,符合電壓表測燈L2兩端電壓的圖是()圖6-1-1答案:D,正確的是(),只要構成通路,導體中就會有電流通過,就會有電流答案:B6-1-2所示,_________圖中的燈泡此時是發(fā)光的。
2025-11-24 09:40
【摘要】三、功和功率班級:姓名:一、填空題叫做力對物體做了功.功等于,它的計算公式是,國際單位制單位是,用符號來表示.,所做的功各是多少?(1)手用向前的力F推質量為m的小車,沒有
2025-11-07 00:10
【摘要】第二節(jié)電流和電路【課標指南】1.知識與技能:初步認識電流、電路及電路圖;從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用;了解導體和絕緣體.2.過程與方法:通過學習本節(jié)內容,對電流、電路有個初步的認識.3.情感態(tài)度與價值觀:通過連接電路的活動,獲得成功的喜悅,激發(fā)學習的興趣.4.重點與難點:重點:電流的產生和電流方
2025-11-06 14:40
【摘要】測量物質的密度教案董攀科一、教學設計思路本節(jié)課所要講的知識:第一復習天平的使用,第二學會用量筒測物體的體積,第三會用兩種儀器測物體的密度。本節(jié)課的教學以學生為主,目的培養(yǎng)學生的動手操作能力,學會測量物體的密度。二、學習目標
2025-11-10 09:30
【摘要】你聽說過“乙醇汽油嗎”?有這樣一則報道:一個美國農民面對自己家里堆積如山的玉米愁容滿面:玉米既售價低廉而且銷路不好.他夢想著怎樣將這些有著黃金一樣顏色的東西變成真正的黃金?他不顧大家都譏笑他異想天開,專程為他的“異想天開”去請教了一位科學家.這位科學家既同情他也對他的“異想天開”很感興趣.經過一段時間的研究和考察,這位科學家開發(fā)出了“乙醇汽油”,即用
2025-11-24 09:43
【摘要】第一節(jié)分子熱運動教學目標1.知識與技能●知道物質是由分子組成的,一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動.●能識別擴散現(xiàn)象,并能用分子熱運動的觀點進行解釋.●知道分子熱運動的快慢與溫度的關系●知道分子之間存在相互作用力.2.過程與方法●通過演示實驗說明一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動.●通過演示實驗使學生推
2025-11-30 09:51
【摘要】《平面鏡成像》教學設計教學目標:1.知識和技能(1)了解平面鏡成像的特點。(2)了解平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的。(3)理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。2.過程與方法(1)經歷“平面鏡成像特點”的探究,學習對實驗過程中信息的記錄。(2)觀察實驗現(xiàn)象,感知虛想的含義(3)培養(yǎng)實驗、觀
2025-11-10 05:32
【摘要】功基礎知識與基本技能*1.電流通過電動機做功的過程中,電能轉化為能;電流通過電燈時,燈絲熾熱發(fā)光,電能轉化為能和能。電流通過電爐時,電能主要轉化為能;電流通過電風扇時,電能主要轉化為能;給蓄電池充電時,電能主要轉化為能。[]*2.在通電時間相同的情況下,電
2025-11-24 09:45
【摘要】《溫度計》教學案例課題:一、溫度計教學目標:1、知識與技能●理解溫度的概念;●了解生活環(huán)境中常見的溫度值;●會用溫度計測量溫度。2、過程與方法●通過觀察和實驗了解溫度計的結構;●通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法;3、情感、態(tài)度與價值觀●通過教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知
2025-11-20 02:34
【摘要】《浮力》教學設計本節(jié)通過實驗探究得出的阿基米德原理是初中物理知識中的一個重要物理規(guī)律,是初中物理課程的重要教學內容。傳統(tǒng)物理教學中對這一內容的教學多采用傳授式教學方法,即教師通常是在引入問題之后,直接用演示實驗得出結論,缺乏學生猜想、設計實驗驗證的環(huán)節(jié),使學生對這一結論的得出感到很突然。這樣急于追求知識學習的做法很難使學生對阿基米德原理的內容有深刻的印
2025-11-20 03:35
【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代順風耳——電話●教學目標一、知識目標...二、能力目標、老師講解,了解電話是如何傳遞信息的,提高學生觀察、分析、概括能力.,說明電話交換機的作用和展示什么是數(shù)字通信,增強學生運用物理知識的觀念和能力.,增強學生的學習主動性和合作意識.三、德育目標通過講述貝爾發(fā)明電話的過程,激
2025-11-30 09:55