教育實(shí)踐活動(dòng)中教師查擺剖析問題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 強(qiáng)；要以法律法規(guī)為鏡，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)法律的敬畏，經(jīng)常檢點(diǎn)審計(jì)監(jiān)督行為是否依法、依規(guī)，反思審計(jì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是否放在了維護(hù)人民的切身利益上。第三篇：查擺剖析問題材料安丘市景芝中心衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動(dòng)查擺剖析問題材料為進(jìn)一步深化“三好一滿意”活動(dòng)和醫(yī)療惠民行動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)“醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動(dòng)”的持續(xù)開展，持續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提升服務(wù)水平，樹立衛(wèi)生行業(yè)良好形象，醫(yī)院在組織廣大干部職工進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育以后，要求各科室開展了醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動(dòng)”學(xué)習(xí)體會(huì)交流、心得體會(huì)展評(píng)和組織演講比賽、召開專門座談會(huì)，并對(duì)照醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神對(duì)醫(yī)院、科室及個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行查擺，切實(shí)找準(zhǔn)問題、找出差距，認(rèn)清危害。三是醫(yī)德水平欠佳，極少數(shù)醫(yī)務(wù)人員存在為謀求利益，無病當(dāng)有病，小病當(dāng)大病，并且有索要吃喝，收受紅包行為。部分職工沒有清晰地世界觀，對(duì)世界、對(duì)人生沒有明確的目的和看法，思想上渾渾噩噩，缺乏必要的政治覺悟和思想素養(yǎng)，工作上沒有進(jìn)取心，缺乏大局意識(shí)和整體觀念，沒有上進(jìn)的思想基礎(chǔ)，導(dǎo)致有關(guān)問題的發(fā)生。服務(wù)意識(shí)淡薄，以自我為中心，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)外部條件變化對(duì)農(nóng)村工作帶來的影響反應(yīng)不夠積極；二是對(duì)農(nóng)村改革發(fā)展中國(guó)內(nèi)的最新探索和新生事物了解不夠及時(shí)；三是對(duì)農(nóng)村發(fā)展中面臨的深層次矛盾和自身工作中存在問題認(rèn)識(shí)不夠深刻。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，進(jìn)一步學(xué)好中國(guó)特色社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀理論和“三農(nóng)”工作業(yè)務(wù)知識(shí)，鼓勵(lì)班子成員拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、歷史、金融、生態(tài)等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高融會(huì)貫通能力。二1是村莊整治建設(shè)中雖然突出了村內(nèi)道路、垃圾收集、污水治理、衛(wèi)生改廁等重點(diǎn)，但對(duì)農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移后居住點(diǎn)的變化趨勢(shì)和完善建設(shè)投入機(jī)制、管理長(zhǎng)效機(jī)制考慮不多。我們按照“三清七集中”的要求，加大重點(diǎn)整治村工作力度；堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一實(shí)施、村組參與”的原則，建成一批設(shè)施完備的新農(nóng)村示范村、重點(diǎn)整治村。四是加大推動(dòng)我區(qū)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三、指導(dǎo)服務(wù)基層的自覺性不夠強(qiáng)。二是對(duì)兩鄉(xiāng)農(nóng)辦提出的建議采納不夠廣泛及時(shí)。每位班子成員都要按照貫徹作風(fēng)轉(zhuǎn)變要求，推進(jìn)思想解放和工作創(chuàng)新。每位班子成員都要真正深入基層深入群眾，抱著真心實(shí)意向基層干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)的態(tài)度，扎實(shí)開展調(diào)查研究。主要表現(xiàn)在：一是思想不夠重視。整改落實(shí)情況：一是全面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)廉政教育，嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律，始終做到警鐘長(zhǎng)鳴，牢固筑起防腐拒變的防線，正確對(duì)待手中權(quán)力，更要自覺接受群眾監(jiān)督。2012年5月15日第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題剖析材料群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 梳理的問題和整改措施宮集中心學(xué)校5根據(jù)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的計(jì)劃和安排，我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記、張寶順同志、于勇同志、王玉峰同志、陳玉建同志、郭鳳林同志關(guān)于“四風(fēng)”具體表現(xiàn)及危害的論述后，結(jié)合學(xué)習(xí)和學(xué)校工作實(shí)際，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝擺在第一位，把擺問題和解決問題作為活動(dòng)開展的最終目的。具體到學(xué)校，學(xué)生的終身發(fā)展就是我們一切工作的重中之重和落腳點(diǎn)。個(gè)別同志與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在：個(gè)別老黨員，隨著年齡的增長(zhǎng)，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作，放松了與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)素質(zhì)提高和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。表現(xiàn)在對(duì)待工作不夠積極主動(dòng)，只滿足于如何完成布置的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋處理，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)黨員、班子使用“班班通“設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)不夠的問題，中心學(xué)校立即出臺(tái)措施：先召開班子和黨員參加的民主生活會(huì)，談?wù)J識(shí)、談不足、談改進(jìn)辦法，結(jié)合征求到的意見和建議，完善了宮集中心學(xué)校教師管理量化考評(píng)辦法、宮集中心學(xué)校教師績(jī)效工資考評(píng)辦法，提高班子、黨員使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的比例要求。拉大績(jī)效工資差別額度，杜絕“動(dòng)腿的不如動(dòng)嘴的，干的不如看的”的現(xiàn)象。貼近基層，貼近師生，多辦實(shí)事。
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