【正文】 、生態(tài)校園、書香校園、數(shù)字校園。在已成立籃球、足球、繩鍵、健美操等體育興趣小組基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天都有一小時體育鍛煉活動，十一月份舉行校級運(yùn)動會。完成校長室分配的其他各項(xiàng)工作。開展父母與孩子共讀一本書、親子閱讀征文、書香家庭評比等活動。十月份“相約星期六”活動。十一月份，結(jié)合各年段學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測，跟進(jìn)學(xué)生訪談、教師座談，評比教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝班級。、考級等系列活動，抽評學(xué)生課堂作業(yè)，調(diào)閱部分學(xué)生的家庭作業(yè)。注：本案隨學(xué)校工作以及上級教育主管部門的工作計(jì)劃可做適當(dāng)調(diào)整。二、總體要求因?yàn)楸緦W(xué)期是學(xué)年的第二學(xué)期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應(yīng)該更加細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，如常規(guī)教學(xué)干部檔案管理工作是不能出現(xiàn)任何疏漏的。計(jì)算出上學(xué)期教師量化分?jǐn)?shù)。六月上旬組織初三學(xué)生中考的準(zhǔn)備工作，中旬檢查教 師學(xué)案、作業(yè)、聽課記錄、教研組活動記錄等。教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元，追求特色”的辦學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。以課堂有效性研究為重點(diǎn)，開展“學(xué)校創(chuàng)新課、課題研究課”活動，提高教學(xué)質(zhì)量。用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。對年輕老師跟蹤聽課，認(rèn)真作好聽課和評課筆記。（4）人人參與教學(xué)研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉(zhuǎn)變。的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)]教育資源共享，提高教學(xué)效率。本學(xué)期隨班就讀3人。三、主要工作和具體措施（一）教學(xué)流程管理繼續(xù)以教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學(xué)期的重點(diǎn)抓手，注重同伴互助，樹立榜樣，力爭教師備課有成效。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的要求，本學(xué)期安排期初、期中、期末三次備課檢查。三是各教研組通過集體備課，根據(jù)教研組的主題式研究內(nèi)容開展研討課活動。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期地對教師批改情況、不同作業(yè)本使用情況作出抽查。（2）質(zhì)量監(jiān)控：①教研組互控——每周課后練習(xí)卷最多一張A4紙，減少單一機(jī)械的操作題型，教導(dǎo)處不定時作出抽查。（二）教研組、備課組建設(shè)開展以“課例研究”為載體，開展專題的教學(xué)實(shí)踐研究活動。語文教研組以備課組為單位每學(xué)期進(jìn)行一輪課例研究；數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、綜合學(xué)科教研組每月進(jìn)行一輪課例研究。（1）由教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研組長自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研組長培訓(xùn)時作出交流。有效落實(shí)一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動實(shí)施方案。（三）師訓(xùn)工作深入“結(jié)對帶教”帶領(lǐng)青年教師成長（1）繼續(xù)做好學(xué)校聘請專家、區(qū)級認(rèn)定教育能手與青年教師結(jié)對帶教工作。做好“十一五”教師培訓(xùn)總結(jié)工作，制定“十二五”教師培訓(xùn)的計(jì)劃。（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上，著手開展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫。（3）做好圖書館的開放、借閱工作。（5）做好四年級的游泳達(dá)標(biāo)工作。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行兩次檢查。（3）認(rèn)真做好一年級的學(xué)生的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作。語言文字工作。（1）由語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動周計(jì)劃。（對備課、課前準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學(xué)過程進(jìn)行有效的檢查）。進(jìn)一步加強(qiáng)校本研究，通過素質(zhì)教育大家談，校內(nèi)公開課、教研課（備課組），師徒結(jié)對等活動，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。樹立均衡發(fā)展觀，教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。扎實(shí)有效的教研活動是教師平時工作中的學(xué)習(xí)、研究的主陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要渠道，本學(xué)期我們將在各教研組開展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動。四、具體工作九月傳達(dá)市教研室及文教體育局相關(guān)精神。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生各班收齊證明材料。新調(diào)入的教師上見面課。聽課組成員聽推門課各教研組上教研課。一月召開教研組長會議。收齊有關(guān)教學(xué)資料。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。(1)教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。，要增強(qiáng)教研活動的有效性。(1)為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動，教導(dǎo)處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查。、二名教師參加校級教學(xué)研討公開課。二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個突破口的問題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個時間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。(1)各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過程中，要充分考慮到班級中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。(3)為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教導(dǎo)處將每二周一次對課任教師的作業(yè)批改進(jìn)行檢查。要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。二、工作目標(biāo)全面推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作，組織各年級組和教研組積極開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑的實(shí)踐研究”和“基于學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)改進(jìn)教學(xué)的研究”，加強(qiáng)一二年級“快樂30分鐘”拓展活動實(shí)踐研究，落實(shí)一二年級語文和道德法治課程及“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的各項(xiàng)方案，最終構(gòu)建完整的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。通過全教會、學(xué)科大組與備課組的學(xué)習(xí)，讓教師理解“綠色指標(biāo)”和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)指南》文件精神的內(nèi)涵，能根據(jù)“綠色指標(biāo)”，完善實(shí)施“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，在課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣，重視學(xué)生的思維培養(yǎng)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。（2）依據(jù)雙向細(xì)目表進(jìn)行命題，定期進(jìn)行2次全學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控，立足數(shù)據(jù)，反映共性問題，提出針對性的整改措施，提高教學(xué)質(zhì)量。b、語數(shù)英學(xué)科要分年級分內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化研究，落實(shí)到每位教師，不斷修改完善課堂教學(xué)策略的提煉。落實(shí)“夢想課程”學(xué)生評價(jià)和教師評價(jià)工作。完善家校合作機(jī)制，鼓勵家長參與課程建設(shè)，在調(diào)查家長特長和愛好的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開展家長進(jìn)課堂活動，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。依托青年教師沙龍活動，提高青年教師隊(duì)伍的質(zhì)量。為見習(xí)教師黃怡聞配備帶教教師，學(xué)科：牛、班主任：黃，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作，幫助青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校工作，提高教學(xué)能力。用好圖書館資源，充分利用小思閱讀平臺，通過新書推薦、借閱圖書，撰寫讀后感等活動，開闊學(xué)生的知識面，做好讀書工作，積極申報(bào)區(qū)第三批最美圖書館。關(guān)注學(xué)生體質(zhì)，做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)“以生為本、實(shí)效課堂”研究，打造原生態(tài)的高效的新課堂。重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。加強(qiáng)主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開展集體備課，課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機(jī)會。校內(nèi)研究：本學(xué)期的校內(nèi)研究課，由各學(xué)科骨干教師每人展示一節(jié)精品課，以這節(jié)課為載體，與年輕教師共同研討，達(dá)到師徒共贏。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。（1）．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。（讀）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與經(jīng)典誦讀篇目外，繼續(xù)加強(qiáng)讀書活動。（2）數(shù)學(xué)：抓實(shí)“靈活”。提高學(xué)生英語會話能力，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。（5）綜合實(shí)踐活動學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，教師根據(jù)課題編寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等）。備課管理求“嚴(yán)”。教導(dǎo)處要加強(qiáng)巡課力度，增加巡課次數(shù)，增多巡課內(nèi)容：不僅要看有沒有人上課，還要看上課時老師的教、學(xué)生的學(xué)常規(guī)是否規(guī)范，巡課的情況實(shí)事求是進(jìn)行公示；各年段結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)提出課堂常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，并具體落實(shí)檢查。（1）查作業(yè)布置。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于10分鐘。對特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時應(yīng)用等級加評語的激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)。堅(jiān)持分學(xué)科、分組進(jìn)行集體備課，在熟悉教材，了解學(xué)生，和深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，積極推廣教研室要求的個人初備（初始教案）——分別備課（分組研討）——終結(jié)教案——上課——評課議課。積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實(shí)踐中學(xué)會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題，教研組就羅列出來的問題進(jìn)行斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，實(shí)施專題性的研討交流，開展教學(xué)研討活動，教師要及時反思并把活動中所取得的認(rèn)識與理念付諸實(shí)踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。本學(xué)期學(xué)校在期末，仍將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。固化、完善校本教師科研活動。（五）做好績效考核工作?！B(tài)課教導(dǎo)工作安排（常規(guī)材料：教師各種計(jì)劃、表冊、教案、聽課等）檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記研討課（批注式閱讀）學(xué)生寫字比賽十一月份：檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記電子教案設(shè)計(jì)競賽學(xué)生口算比賽數(shù)學(xué)研討課 十二月份：檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記。第四篇：教導(dǎo)工作計(jì)劃黃土完小2017學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。一是認(rèn)真?zhèn)湔n。重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐提高教學(xué)效益。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實(shí)效性。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。六是認(rèn)真組織課外活動。學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。加強(qiáng)聽課檢查，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。積極探索客觀、公正、有效的評價(jià)體系，充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。實(shí)行青年教師拜師制，對青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)骨干教師和市級學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。對不同層次的學(xué)生，進(jìn)行分層布置，分層批改，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。(四)加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個性特長認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。開展國學(xué)誦讀活動。在活動中，學(xué)生各方面能力得到了提高，在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。，使教研活動開展豐富有效。要有教學(xué)反思，反思要深刻，內(nèi)容應(yīng)該是結(jié)合教案的實(shí)施情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等不同角度進(jìn)行分析、反思和修改，增強(qiáng)教學(xué)反思的針對性和實(shí)效性。教師必須要嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課表，提前做好課前準(zhǔn)備，注意培養(yǎng)學(xué)生的讀寫姿勢和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不體罰和變相體罰學(xué)生。錯題必須及時訂正，訂正以后，進(jìn)行復(fù)批。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作，力爭取得好成績。本學(xué)期，繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教育觀念。語文、數(shù)學(xué)、英語組將分別邀請專家、教研員來校指導(dǎo)學(xué)。教研組長負(fù)責(zé)督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時整理。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會，使骨干教師盡快脫穎而出。5月上旬，工齡不滿兩年的新教師上一節(jié)展示課?！傲J(rèn)真”中的“認(rèn)真上課”考核的成績來自于隨堂聽課。關(guān)于學(xué)生小練筆3—6年級每學(xué)期寫12篇。、備課組長會議，落實(shí)教研組、備課組的活動。三月份：1.“七認(rèn)真”工作檢查。開展四年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動開展小學(xué)生硬筆書法競賽活動。開展六年級語文、數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動。，并做好師徒結(jié)對考核。