【正文】 起來(lái)，作為他們童年最美好的回憶！校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái)，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。刊登了我校的校史、校徽、校歌。三是唱校歌，形成文化特色。師生通過(guò)讀歌詞，唱校歌，更加地了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。?；丈拭骺欤錆M朝氣和活力，體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。我校的具體做法是（1）原生態(tài)課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽課，具體指導(dǎo)。除了夯實(shí)課堂之外，我們每期都要開展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng)，2007年，我們開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武，2008年開展了“落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程”教師說(shuō)課賽，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，精美的課件，精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X(jué)、聽覺(jué)上得到美的享受，也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí)； 2009年，我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示大賽。，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍?！耙o學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富，我們不斷關(guān)注教師專業(yè)知識(shí)的提高。在考題中，既有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)專業(yè)測(cè)試題目，又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析；我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話比賽課件制作、博客更新比賽等。二是規(guī)化到位。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律，我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄Ａ己玫慕逃h(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量，也涌現(xiàn)了更多的名師、能師：省優(yōu)秀教師黃玲；市優(yōu)秀班主任羅慧君；市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國(guó)平、張湘鈺、賓莉；青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國(guó)、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng)；近期，陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。常規(guī)活動(dòng)有：“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“ 抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“ 感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野。她年青茁壯，英姿颯爽。2007年9月，學(xué)校實(shí)行初、高中剝離，校名又恢復(fù)為“和政中學(xué)”，成為縣屬獨(dú)立高中。學(xué)校占地面積160畝，教學(xué)區(qū)有教學(xué)樓、綜合辦公樓，生活區(qū)有學(xué)生宿舍樓、師生餐廳，活動(dòng)區(qū)有草坪足球場(chǎng)、400米八道塑膠跑道、燈光球場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施。和政中學(xué)在縣委、縣政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展“的辦學(xué)理念，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件,始終以提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為己任，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展——辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。環(huán)境對(duì)人格的形成和發(fā)展具有巨大的作用。2．加大資金投入，加快基礎(chǔ)設(shè)施配套的步伐。平整校園，栽植花木，美化、亮化環(huán)境。學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外在表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，它的終級(jí)目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種祥和愉悅的文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。3．在校園內(nèi)懸掛20多條具有教育、激勵(lì)性的條幅，時(shí)刻激勵(lì)師生拼搏進(jìn)取?！吨行W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》布置各班教室。“校史展廳”，組織學(xué)生定期參觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感。用《校園新聞》、《高校介紹》等欄目培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，樹立遠(yuǎn)大理想。四、開展豐富多彩的文化活動(dòng)，積極構(gòu)建和諧校園。主題教育成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到家長(zhǎng)、社會(huì)及上級(jí)部門的肯定。，成立浪花文學(xué)社，以?？独嘶窞槠脚_(tái)，使學(xué)生接受了更高層次文學(xué)藝術(shù)的感染和熏陶。每周五學(xué)生國(guó)旗下的演講，是學(xué)生自已的見聞和感想，培養(yǎng)了能力，鍛煉了才干，從而達(dá)到了讓學(xué)生自我反思、自我評(píng)價(jià)、自我教育的目的。在宿舍管理人員值班室墻上布置了《住宿生情況一覽表》，對(duì)每位住宿生建立了住宿生登記卡。通過(guò)組織師生越野賽、文藝匯演、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中放松身心，增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。堅(jiān)決貫徹安全第一，預(yù)防為主的原則，加大校園安全設(shè)施的投入力度。12．積極開展“幫扶貧困生，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)“和慧”獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、貧困住宿生生活補(bǔ)助、“春蕾救助”、“王博計(jì)劃”、社會(huì)資助和學(xué)校“陽(yáng)光救助金”等多種資助渠道分別救助了一批品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，使眾多貧困學(xué)生能安心就讀，順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校在切實(shí)關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，特別在精神上關(guān)心和支持教職工，努力使教師樹立自信、自尊、自強(qiáng)、自重的優(yōu)良品質(zhì)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮骨干教師的榜樣和示范作用，對(duì)部分教師經(jīng)常性地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)。他們能自覺(jué)地提高師德修養(yǎng)，并博采眾長(zhǎng)、求實(shí)創(chuàng)新，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格。充分利用黨員學(xué)習(xí)、教職工大會(huì)、升降旗儀式、學(xué)校廣播室等平臺(tái)，以學(xué)習(xí)宣傳黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為主線，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的形式，以“黨員示范課”活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)政治理論學(xué)習(xí)。2009——2011年發(fā)展預(yù)備黨員16名，其中4名為品學(xué)兼優(yōu)的高三學(xué)生。提高了師生的政治思想覺(jué)悟。2010年1月學(xué)校獲“臨夏州示范性普通高中”稱號(hào)。2011年1月，被省委、省政府命名為“文明單位”。和政中學(xué) 2012年5月第四篇：優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)品位優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)品位【案例背景】校園文化是學(xué)校環(huán)境育人的功能體現(xiàn)，是學(xué)校特色辦學(xué)的靈魂依托，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。在今天大的教育形勢(shì)下，怎樣改變這種落后的局面？我倍感壓力巨大。除去疫情防控、開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備，我重點(diǎn)對(duì)西河頭小學(xué)、錢海莊小學(xué)的校園文化建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)。作為責(zé)任督學(xué)，我召開了兩校集體調(diào)度會(huì)，建議校園文化建設(shè)要立足本土，傳承歷史，挖掘特色，并確定把“傳承經(jīng)典歷史文化、弘揚(yáng)核心價(jià)值觀”作為主基調(diào)。作為責(zé)任督學(xué)，不僅為這兩所學(xué)校發(fā)展提出意見、指明方向，還要不斷加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、思品課、少先隊(duì)活動(dòng)等，開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、講滄州名人故事等演講朗讀活動(dòng)，讓國(guó)學(xué)文化激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，讓核心價(jià)值觀發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)然，面對(duì)小學(xué)生，主要選擇那些通俗易懂的詩(shī)詞和育人故事為主。學(xué)校要經(jīng)常在課內(nèi)組織聽課賽課、課外活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)。二、責(zé)任督學(xué)必須要盡職盡責(zé)，扎實(shí)有效開展工作。否則，高高在上，不做調(diào)查研究，不深入群眾，眼里都是毛病，嘴里都是外行話，是做不好督導(dǎo)工作的?！岸健辈皇悄康?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出建議，再通過(guò)“導(dǎo)”即協(xié)調(diào)，學(xué)校整改提高，把問(wèn)題解決了才是目的。學(xué)校開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，我們始終堅(jiān)持“安全工作責(zé)任重于泰山，安全壓倒一切，安全是干好一切工作的基礎(chǔ)”的思想，在上級(jí)行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)廣大教職工的辛勤努力，在鞏固“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步在優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園上下功夫，努力為學(xué)校的改革與發(fā)展提供安全保障，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。同時(shí)我們制訂了禮泉小學(xué)各類安全事故緊急處理預(yù)案，確保偶發(fā)事件能及時(shí)妥善處理。學(xué)校分別與各科室、各年級(jí)、班主任、任課教師及其他崗位負(fù)責(zé)人簽訂“平安校園”創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書。做到值班有記錄，來(lái)訪人員有驗(yàn)證并登記，不準(zhǔn)社會(huì)上的人或車輛隨便進(jìn)入校園，不準(zhǔn)學(xué)生擅自走出校門。二、進(jìn)一步規(guī)范安全管理，提高安全防范能力，與城西派出所緊密聯(lián)系，發(fā)生案件能及時(shí)報(bào)案并報(bào)教育主管部門，能主動(dòng)配合公安機(jī)關(guān)查處案件。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)食堂安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作的管理，做到有安全衛(wèi)生檢查記錄；定期對(duì)食堂負(fù)責(zé)人、工作人員進(jìn)行衛(wèi)生防疫及食品安全教育；嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，根除食品安全隱患，對(duì)重點(diǎn)食物進(jìn)行重點(diǎn)檢測(cè)，嚴(yán)禁采購(gòu)霉變、不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，不準(zhǔn)采購(gòu)、貯藏和銷售“三無(wú)”食品，從而杜絕了個(gè)別食物中毒和群體食物中毒事件的發(fā)生。同時(shí)發(fā)揮課堂主渠道作用，在教學(xué)中充分挖掘教材中的安全教育和思想教育因素，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。我們?cè)趲熒袕V泛開展學(xué)習(xí)《公民道德綱要》活動(dòng)，新《義務(wù)教育法》的宣傳教育，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、縣法院審判長(zhǎng)等來(lái)校舉辦法制報(bào)告等形式進(jìn)行普法和安全教育。我們把重視和加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)與創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開展“師德師風(fēng)宣傳教育”活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，認(rèn)真組織組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，提高了教師師德素養(yǎng)，使教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)師生結(jié)對(duì)談心，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心靈深處，把握學(xué)生思想變化的脈搏，洞察學(xué)生豐富多彩的內(nèi)心世界，了解學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心需求，從而有的放矢，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地開展教育，一方面使思想教育工作從注重形式走向注重實(shí)效、從注重集體教育走向注重個(gè)性差異，將德育與安全工作注入了更多的人文內(nèi)涵；另一方面這種富有人性化和個(gè)性化的教育模式還把思想教育與心理疏導(dǎo)及學(xué)生矛盾糾紛排查相結(jié)合，消除了安全隱患，為鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果打下了基礎(chǔ)。與共建單位一起對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，堅(jiān)決打擊校外滋擾學(xué)校教學(xué)秩序，危害師生人身安全的不法分子和不法行為。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張情況下，仍在安全設(shè)施上加大投入。六、開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)取得的主要成效我校開展“平安校園”創(chuàng)建工作以來(lái)，在上級(jí)及社會(huì)各界的關(guān)心支持與配合下，取得了較為顯著的成效。近年來(lái)，學(xué)校投入大量資金，較大幅度地改善了辦學(xué)條件，良好的育人環(huán)境正逐步形成。真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。第二，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，管理期間，校外人員無(wú)故一律不得進(jìn)入學(xué)校。三、廣泛宣傳，加強(qiáng)意識(shí)充分利用各種渠道對(duì)廣大教職員工和全體師生進(jìn)行安全意識(shí)教育，是我校安全工作的重要內(nèi)容。這些滲透潛移默化，給學(xué)生留下了深刻的印象。全體安全工作小組成員一起對(duì)學(xué)校教室、辦公室，圖書室、儀器室、體育器材室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室，微機(jī)室以及校門等周邊環(huán)境進(jìn)行了徹底地檢查，對(duì)學(xué)校所有用電設(shè)施進(jìn)行監(jiān)測(cè)，檢查安全隱患，有問(wèn)題立即解決，并購(gòu)買了警械。整改措施：進(jìn)一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識(shí)，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保今后學(xué)校安全