我想成為一個(gè)有勇氣的人(600字)作文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 也藏匿于一念之間。他沒(méi)有老師也沒(méi)有課本。當(dāng)有人問(wèn)你長(zhǎng)大以后要做什么的時(shí)候，希望你和13歲的logan laplante有一樣的回答：“雖然我不知道我將來(lái)要做什么，但我希望成為一個(gè)快樂(lè)的人。 service 人際關(guān)系 relationships 娛樂(lè) recreation 壓力管理 relaxation amp?；貧w國(guó)內(nèi)的教育方式，似乎從沒(méi)有把“快樂(lè)學(xué)習(xí)及健康”擺在首位，而是將分?jǐn)?shù)作為孩子的“kpi考核”，如果教育變成了純粹的分?jǐn)?shù)導(dǎo)向，那孩子又怎么會(huì)快樂(lè)呢？ 格林學(xué)堂 格林學(xué)堂融匯了國(guó)際上精品課堂，對(duì)孩子以引導(dǎo)式為主進(jìn)行教育及學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)為一體化，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中探索，從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)、培養(yǎng)自信、主動(dòng)學(xué)習(xí)。這是我們同樣也教課程但用不同的教育學(xué)習(xí)方式，給予孩子最大的自由選擇，讓他們自動(dòng)并愛(ài)上學(xué)習(xí)！其次，我們打造了一個(gè)托管式共融空間，親子聚會(huì)、家庭俱樂(lè)部，不僅為孩子和父母獨(dú)立打造了屬于他們自己的社交圈，更多的是我們希望通過(guò)這些讓孩子們明白溝通、分享的重要性，學(xué)會(huì)信任、明白錯(cuò)誤的決定會(huì)將同伴與自己置于險(xiǎn)地等等這些信息；文化沙龍，讓知識(shí)不再是課本的呈現(xiàn)，而是自己親身嘗試，這次或許是表演孔融讓梨，下次可能是赤壁之戰(zhàn)，我們讓你不僅學(xué)還得演，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。他沒(méi)有老師也沒(méi)有課本。當(dāng)有人問(wèn)你長(zhǎng)大以后要做什么的時(shí)候，希望你和13歲的Logan Laplante有一樣的回答：“雖然我不知道我將來(lái)要做什么，但我希望成為一個(gè)快樂(lè)的人。 Service 人際關(guān)系 Relationships 娛樂(lè) Recreation壓力管理 Relaxation amp?；貧w國(guó)內(nèi)的教育方式，似乎從沒(méi)有把“快樂(lè)學(xué)習(xí)及健康”擺在首位，而是將分?jǐn)?shù)作為孩子的“KPI考核”，如果教育變成了純粹的分?jǐn)?shù)導(dǎo)向，那孩子又怎么會(huì)快樂(lè)呢？格林學(xué)堂格林學(xué)堂融匯了國(guó)際上精品課堂，對(duì)孩子以引導(dǎo)式為主進(jìn)行教育及學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)為一體化，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中探索，從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)、培養(yǎng)自信、主動(dòng)學(xué)習(xí)。這是我們同樣也教課程但用不同的教育學(xué)習(xí)方式，給予孩子最大的自由選擇，讓他們自動(dòng)并愛(ài)上學(xué)習(xí)！其次，我們打造了一個(gè)托管式共融空間，親子聚會(huì)、家庭俱樂(lè)部，不僅為孩子和父母獨(dú)立打造了屬于他們自己的社交圈，更多的是我們希望通過(guò)這些讓孩子們明白溝通、分享的重要性，學(xué)會(huì)信任、明白錯(cuò)誤的決定會(huì)將同伴與自己置于險(xiǎn)地等等這些信息；文化沙龍，讓知識(shí)不再是課本的呈現(xiàn)，而是自己親身嘗試，這次或許是表演孔融讓梨，下次可能是赤壁之戰(zhàn)，我們讓你不僅學(xué)還得演，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。今天上午的第四節(jié)課是期末考試前的測(cè)驗(yàn)，上課了，老師把試卷發(fā)到了每個(gè)同學(xué)手里面，大家都認(rèn)真的做了起來(lái)。還有一次，我們班上體育課。我決心以后不僅自己要勤奮學(xué)習(xí)，也要在學(xué)習(xí)上，生活中去幫助別人，我要以雷鋒叔叔為榜樣，長(zhǎng)大以后做一個(gè)樂(lè)于助人的人，盡我所能多去幫助那些遇到困難的人，讓更多的人能開(kāi)心的生活，學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)每一個(gè)小孩子的心里都想當(dāng)教師，她小時(shí)候也一樣，可能長(zhǎng)大了又會(huì)有其他想法，說(shuō)不定她是對(duì)的，小學(xué)六年級(jí)作文《我想成為??作文》。我如果真成為了一名警察，我的孩子沒(méi)有人陪，要去寄宿，這可不太好。我的好朋友王逸奕說(shuō)這不叫建筑師，她也不知道叫什么，我就不好再跟別人說(shuō)了?！庇值鹊搅艘荒甏禾?，又開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期，又迎來(lái)了一次蛻變。在我們尚未手空空、眼睜睜地瞧著這四年消逝之前，我們要清楚地規(guī)劃自己的人生，30歲我要達(dá)到一個(gè)怎樣的高度，40歲，50歲呢？我們要清楚地知道我們到底要的是什么。也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，灑下了汗水，收獲卻甚微。我們沒(méi)有翅膀，不能翱翔于天際，去觸碰天邊的白云；我們沒(méi)有烈火，不能融化絕望的寒冰，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)；但，我們有如火的青春去踐行夢(mèng)想，我們有希望去塑造明天，我們有汗水使生命從不寡淡無(wú)味，年輕的我們還有很多很多。”并且把這決定建在牢固的巖石上，任憑風(fēng)吹雨打，而不是那柔弱的沙灘上，海水一來(lái)便化為烏有。2013年3月15日星期五
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