【正文】 生座談會；要組織開展多形式多層次的教研活動，每年要召開一次教學(xué)工作研討會；建立聽、評課制度，學(xué)校正、副校長每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，要督促學(xué)科教師參加聽、評課。第30條 大力開展教學(xué)研究。第32條 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。要督促教師根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精選作業(yè)內(nèi)容，難度適宜，數(shù)量適當(dāng)，有針對性、典型性、實(shí)踐性。小學(xué)作業(yè)要全批全改，初中和高中分別達(dá)到80%和60%以上。除國家、省統(tǒng)一組織的競賽活動外，禁止學(xué)校教師組織、參加向?qū)W生收取費(fèi)用的統(tǒng)考、統(tǒng)練、聯(lián)考、競賽活動。第38條 加強(qiáng)學(xué)生用書管理。第40條 學(xué)校不得提前結(jié)束課程，不準(zhǔn)以任何理由讓學(xué)生提前離校。學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)開課率要力爭達(dá)100%；凡已配備語音室、計(jì)算機(jī)室的學(xué)校要保證學(xué)生每周至少有一節(jié)課以上利用語音、計(jì)算機(jī)、多媒體教室上課。確保各年級每生每周至少12課時(shí)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)依據(jù)高效、安全、互聯(lián)、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設(shè)，配備現(xiàn)代化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)信息資源高效共享。第45條 加強(qiáng)語言文字工作。第48條 切實(shí)執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。第49條 嚴(yán)格執(zhí)行省頒布的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室等的建設(shè)和管理。學(xué)校要切實(shí)建立起集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的長效機(jī)制，不斷提升教職員工的理論素養(yǎng)和教育水平，用豐富的教育理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，每位教師每學(xué)年至少讀一本教育理論專著，并寫出讀后感思。各級各類學(xué)校要針對學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題開展立項(xiàng)專題研究，每校至少有一項(xiàng)校級以上的科研課題，教師要結(jié)合自身實(shí)際，確立子課題開展研究。建立健全評比獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高校本教研的實(shí)效性和有效性。七、后勤管理第56條 后勤工作必須樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，要提倡艱苦奮斗、勤儉辦校的精神，并制定各項(xiàng)規(guī)章 9 制度，嚴(yán)格工作規(guī)范，工作人員廉潔奉公，忠于職守，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對按照上級規(guī)定向?qū)W生收取的學(xué)(雜)費(fèi)、代辦費(fèi)，要進(jìn)行公示，嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)。如發(fā)現(xiàn)新增D級危房，應(yīng)立即采取措施并及時(shí)向上級主管部門報(bào)告，停止使用或及時(shí)排除。落實(shí)校長是安全第一責(zé)任人的制度，牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的思想。嚴(yán)格教學(xué)設(shè)備、化學(xué)藥品、飲水飲食、取暖、用電等設(shè)施的管理，加強(qiáng)對文藝、體育、勞動和其他集體活動等方面的管理，規(guī)范學(xué)生食堂、宿舍、小賣部、通道、危房等重點(diǎn)區(qū)域的安全管理，校園內(nèi)杜絕明火。建立大型活動報(bào)批制度，不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動。節(jié)假日要安排人員值班、護(hù)校。定期對學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，并納入學(xué)生檔案。九、行政管理第67條 學(xué)校建立教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、學(xué)?；驹O(shè)施、文書、財(cái)會等各類檔案，有專人負(fù)責(zé)，有嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，并定期考核、評估、獎(jiǎng)懲。嚴(yán)格財(cái)務(wù)審核，定期稽查公布賬目。本規(guī)定由怒江州教育局負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)定從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個(gè)地方對教學(xué)活動提出具體的規(guī)范規(guī)定。備課組長承擔(dān)責(zé)任組織、部署備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，部署專人及時(shí)做好備課組活動記錄。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個(gè) 性特點(diǎn)以及所教班級的學(xué)情，開展個(gè)性化的復(fù)備，形成自己的個(gè)案。深刻領(lǐng)會課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)涵并拓展外延。1整合教學(xué)內(nèi)容。1選用教學(xué)媒體。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織和指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、交流與評價(jià)等基本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)靈活合理，各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性。合理有序的配置有層次、有梯度的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題，課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性、開放性習(xí)題。在環(huán)節(jié)齊全、格式規(guī)范、詳略得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的針對性和有效性，彰顯個(gè)性特點(diǎn)。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營造民主、平等、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)，理解和運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析和解決問題，感悟和體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊(yùn)含的科學(xué)辦法和情感態(tài)度價(jià)值觀。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾向，加強(qiáng)過程教學(xué)，面向全體學(xué)生，兼顧個(gè)體差別，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。2科學(xué)設(shè)計(jì)問題，精選例題和習(xí)題。2板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強(qiáng)；要體現(xiàn)知識的形成過程，揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)辦法。3合理控制作業(yè)總量，每天的作業(yè)時(shí)間小學(xué)低年級不超過半小時(shí)、小學(xué)高年級不超過一小時(shí)、初中不超過一個(gè)半小時(shí)、高中不超過二個(gè)小時(shí)。作業(yè)書寫整潔，條理清楚，及時(shí)訂正，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的作業(yè)習(xí)慣。⑴學(xué)業(yè)類指導(dǎo)要重視加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的緣故，幫助他們樹立信心。3正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)的關(guān)系，嚴(yán)禁占用自習(xí)課和節(jié)假日時(shí)間開展集體補(bǔ)課。4監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊做法。命題要充分結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，以能力立意為主，體現(xiàn)新情境、新材料和新設(shè)計(jì)。4試題內(nèi)容正確，陳述簡明、準(zhǔn)確、無歧義，立足主干知識，注意學(xué)科滲透，設(shè)問要有連續(xù)性和層次性。5課堂教學(xué)中對學(xué)生的評價(jià)要富有激勵(lì)性。⑷對學(xué)生的評價(jià)要做到及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具有針對性。⑶評價(jià)要立足改進(jìn)和矯正。⑴學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)由各校組織實(shí)施，學(xué)校要建立相應(yīng)的評價(jià)制度和評價(jià)組織。⑸要每學(xué)期對學(xué)生開展一次綜合素質(zhì)評價(jià)，實(shí)施報(bào)告單制度，畢業(yè)前實(shí)施總評，注重過程性評價(jià)，注意全面評價(jià)和個(gè)性化評價(jià)相結(jié)合。⑺學(xué)校要保證評定過程及評價(jià)結(jié)果的客觀和公正。5采取形式多樣、富有實(shí)效的校本教研方法，提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學(xué)習(xí)、教研沙龍等教研方法，以提高課堂教學(xué)效益為立足點(diǎn)，注重教學(xué)過程中的問題研究和行動研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。八、實(shí)踐活動常規(guī)規(guī)定6學(xué)校要制訂切實(shí)可行的“實(shí)踐活動實(shí)施方案”，對活動內(nèi)容、實(shí)施方法、教師部署、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動評價(jià)、學(xué)分認(rèn)定、管理模式等地方工作作整體籌劃和具體說明。第三篇：關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理王鳳樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工隊(duì)伍管理規(guī)定為嚴(yán)肅工作紀(jì)律，強(qiáng)化崗位職責(zé)，依法規(guī)范管理全校教職工隊(duì)伍，根據(jù)平原縣教育局教職工管理意見，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定全校在編在職教職工管理工作規(guī)定。經(jīng)過勞動能力鑒定機(jī)構(gòu)認(rèn)定完全喪失工作能力，又不具備退休條件的，應(yīng)當(dāng)退職。病休期間工資待遇原則上按有關(guān)病假政策執(zhí)行。協(xié)議書中要明確學(xué)習(xí)期限、有關(guān)費(fèi)用如何解決、畢（結(jié)）業(yè)后工作安排、返回工作單位后的最低服務(wù)期限、工資福利待遇以及違約責(zé)任賠償?shù)葍?nèi)容。離崗進(jìn)修人員進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，發(fā)給基本工資；連續(xù)計(jì)算工齡（不計(jì)算教齡）；職稱評聘、工資調(diào)整按職稱評聘、工資調(diào)整的上級政策規(guī)定執(zhí)行。書面通知書要由二人直接送達(dá)，并要有當(dāng)事人簽收手續(xù)。四、轉(zhuǎn)崗人員管理對不能勝任教學(xué)工作的人員，要安排到非教學(xué)崗位工作，對轉(zhuǎn)崗后不到崗履行崗位職責(zé)的，要責(zé)令其限期上崗，否則按曠工對待。（2）病假超過兩個(gè)月的，從第三個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之九十；工作年限滿十年的，工資照發(fā)。需要繼續(xù)休息治療的應(yīng)按規(guī)定重新辦理相關(guān)手續(xù)。教職工在批準(zhǔn)的婚假和路程假期內(nèi)工資照發(fā)。生育多胞胎的，每多生育1個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。教職工在外地的直系親屬死亡時(shí)需要教職工本人去外地料理喪事的，可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。：請假者須事先提交請假報(bào)告，經(jīng)校長批準(zhǔn)后，安排好工作交接后方可離崗。由學(xué)校校長批準(zhǔn)超過3天由上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)對有特殊情況，直系親屬患重病確需外出陪醫(yī)陪護(hù)的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后可適當(dāng)延長假期。學(xué)生用具一律放在桌子的左上角，要整齊美觀。七、經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔，桌椅排列要橫豎成行。十、課堂上，學(xué)生對教師確有不滿情緒，不得與老師當(dāng)時(shí)爭辯，更不能與教師頂撞，課外再找老師或有關(guān)人員交換意見。因此，組建一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校來說至關(guān)重要，他影響和決定著學(xué)校工作開展的好壞。三、嚴(yán)格考核制度俗話：沒有規(guī)矩，不成方圓。四、身先示范，帶頭先行人們常說：“百說不如一做，要管好他人必須先管好自己”，只有自己身先示范，帶頭先行，老師們才會聽從指揮，服從管理；若放松自己，嚴(yán)格他人，老師的心理就會感到不平衡，從而心生厭氣，惰氣、矛盾重重。一直以來，對待同事我都以一顆關(guān)愛，理解的心去對待，把他們當(dāng)成自己的兄弟姊妹。七、作好監(jiān)督，不與資金沾邊學(xué)校資金是老師們最亮的眼線，領(lǐng)導(dǎo)若與資金沾邊就會讓老師猜疑，影