【正文】 參與無疑是對他最大的信任。虐待一詞用在父母身上,聽起來有些聳人聽聞,其中一些是故意的,法律上明確規(guī)定了的,比如毒打；有些則是沒有明確的法律規(guī)定的,但是這些行為對孩子的身心發(fā)展很不利,我們也稱之為虐待,包括精神上的虐待。這是老生常談，但是還要 初中生家長教育孩子 談。如果你在城市家庭做調(diào)查，絕大部分好學 上進學生，都出在家庭父母本身熱愛學習。好學上進，本身是一種追求。中國人的諺語，富不過三代。在處理子女教育初中生家長教育孩子 問題上，有兩個錯誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學校和教師。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對自 己的長相很在乎，對同學的評價很敏感，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來的種種困 惑與煩惱，等等。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長 的呵護。教育孩子第三個原則是，切忌嘮叨，學會傾聽，學習與子女平等 初中生家長教育孩子 交流。父母的那些說教也聽了 10 多年了，聽煩了。只要子女愿意與家長交流，有什 么問題都能夠得到比較妥善地解決。少年兒童只有在鼓勵的環(huán)境中才能健康成長。但隨著年齡增長，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。家長應該明白，子女的快樂和 幸福，就是家長最大的幸福，如果子女對家長非常服從，但他/她自己不快樂，那么家長還是失敗的。教育孩子第六個原則是，對子女的學業(yè)要求，要實事求是，只要 初中生家長教育孩子 子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學會為子女減壓。家長應該懂得并記住，子女的身心健康、個性開朗豁達，比學業(yè)成績重要得 多。這是富 初中生家長教育孩子裕地區(qū)、富裕家庭的一個問題我想，對子女成長和教育的重視絕對必要，對具體 能力培養(yǎng)的教學方法和訓練方案可以也應該精心設計。沒有 人能夠設計出愛迪生，沒有人能夠設計出愛因斯坦，沒有人能夠設計。真有事需要回家，需要外出看病，必須請假，學生寫好請假條后經(jīng)班主任批準外出。每個學期學校還 要組織幾次安全教育集中學習，班級舉行經(jīng)常舉行安全主題班隊會，對學生進行全面的安全教育；用升旗時間，課間操時間，對學生中一 些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理 辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校 的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導 和管理。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所 選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的朋友，對 社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離（偷竊、搶劫案，70% 的犯人是 25 歲以下的青年，其中又有 70% 是十五六的末成年人）。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，2 或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師 對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。因為，孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中，而且 孩子也必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。自學自理自護自強自律，做一個有用的人。放學站路隊是學校確保學生路 上的安全，是加強安全教育的途徑之一。對于離家較近步行上學的學生，家長應隨時隨地叮囑孩子注意到 安全。（上學別太早，九點半鐘剛好；回家別太晚，九點半以前；來回結伴走，安全記心頭。家長和教師還須引導孩子，各類電器及設備發(fā) 生故障時切勿擅動，家長尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥，以 避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。教育孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗 凈，不購買不符合食品安全標準的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。鄰居之間若能互相加強聯(lián)絡，對于保證孩子的人身安全作用極大。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。六、零花錢問題家長應把錢打到學生的飯卡上不應該給孩子過多的現(xiàn)金，如果給孩子過多的現(xiàn)金會產(chǎn)生一系列不良的效果首先，會促使他們養(yǎng)成一些不良的習慣。這樣一來，不但浪費了錢，更重要的是不利于身體健康。如果有人“介意”，他們會滿不在乎地說：“反正我花的是我自己的錢?，F(xiàn)在的孩子誰手里要是沒幾個零花錢，看著同伴經(jīng)常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很?？墒牵⒉皇撬械母改付己苡绣X。有的孩子，把父母的叮嚀囑咐，老師的教誨當成“耳邊風”，只懂得吃喝玩樂，腹中卻空空如也。所謂“由儉入奢易，由奢人儉難。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長們對此一定要有充分認識。比如，孩子做了什么家務勞動，學習上取得了什么成績或進步，可以按照事先的約定給孩子一定的獎勵作為零花錢。就像學游泳一定要親自下水一樣，不讓孩子自己掌握、使用零花錢，他們就學不會合理消費，這對他們以后走上社會，獨立生活是不利的。專家建議，至少在孩子七八歲時，家長就應該有意識地給孩子一些零花錢，并隨著年齡的增長合理提高孩子自由支配的數(shù)額。孩子對零花錢的態(tài)度，直接影響著其成年后道德的形成。實施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調(diào)查訪問法等。譬如記憶規(guī)律的運用等。②要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。如此反復訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣星火中學家長會發(fā)言稿八（一）趙 剛2012．5．1第二篇：家長會班主任發(fā)言材料尊敬的各位領導、各位老師、各位家長：大家好！你們能在百忙之中抽出時間來參加我們149班的家長會，我感到無比高興。因此，這次家長會的主題是架設學校與家庭溝通橋梁，共同促進學生健康成長。學生綜合素質(zhì)提升快，目的也不夠明確，因此學習缺乏上進心，成績總是停步不前。同時讓他們明白正值青春年華的時代，哪些事是該做的，哪些事是不該做的，并告誡他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養(yǎng)學生明辨是非的能力以及良好的行為習慣。鼓勵他們只要摸索出一套適合自己的學習方法，長期堅持下去，相信他們一定會更上一層樓。加強紀律管理，實行個人量化評分。如果孩子出現(xiàn)嚴重違紀，也將通知家長，希望家長配合教育。孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的安全關系著千家萬戶。最后我想給家長十條建議的方式結束會議。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!二、班上情況我們班共有學生43人。三、班上榮譽一學期的辛苦換來了累累碩果。在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎的**同學在**區(qū)“做誠信人，辦誠信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎。所取得的成績與同學的努力和家長支持、關心是分不開的。具體目標是：做人與學習雙豐收，最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。五、幾點建議下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：一、加強溝通。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。心理健康比身體健康更重要。抓好子女在家的行為習慣。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。家長是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到以后上大學一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。閱讀有益身心健康的課外書籍最后，我提出一個口號，希望得到大家的響應：精誠合作，共育新人!歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!謝謝大家。我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流得到什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他可能不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。只要有你們的傾力關注，孩子們就會有強大的持續(xù)不斷的動力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在高中這個新的起點帶著希望上路，放飛他們的夢想。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況、和其他情況，在此基礎上和學生共同制訂實事求是的學習目標。報考4000多人。這些要求的文化成績少很多。下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。既要全面抓，又要重點抓。加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。通過班會同學們懂得了很多道理。讓學生始終知道：兩操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料；了解學生的的性格、態(tài)度。3．注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。6．在學生的學習方面多與教師進行交流。每次考試完后，我們都會找學生個別談談心。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制。我們經(jīng)常告訴學生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進步是僥幸，循序漸進創(chuàng)成功。第五篇：班主任家長會發(fā)言（范文）各位家長，你們好！我是高一(11)班的班主任。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。成績情況：自開學以來，班級成績一直都在年級組前列，學年前百名也不少。⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況多嚴格，少溺愛。要正確看待孩子的分數(shù)。要教育學生遵守紀律。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。家庭教育與學校教育緊密配合的問題。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。同時還要注意以下幾個方面堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。父母就是孩子的一面鏡子。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。