【正文】 部分空調(diào)可進行調(diào)節(jié)。風管的外面包裹著白色泡沫塑料保溫層、鋁箔保護層。,其支吊托架應牢固、可靠、支架與風機間應設隔振帶。這些就是對通風空調(diào)系統(tǒng)的簡單介紹，其他的就不一一去說明了了。所以說這次的實習還是很有意義的，對今后的進一步學習有極大的幫助。通過具體實踐活動，進一步了解安裝工程的相關的材料、結構以及具體的施工方法和程序。了解室內(nèi)采暖工程的施工內(nèi)容和施工程序、方法。了解變配電所內(nèi)部變壓器和高壓開關設備的安裝基本內(nèi)容。今天我們見到的主要是暗配。一種是塑料管，還有一種是鋼管，通過老師的精心講解，我知道了兩種導管在用途上的區(qū)別。老實說該樓的引下線為柱子中的主筋。連接方式為法蘭連接和咬口連接，有的地方有軟解口主要作用降低風機震動產(chǎn)生的噪音，管道與樓板的連接采用吊桿連接。是為了充分地減少機組工作震動產(chǎn)生的噪聲沿風管傳至空調(diào)房間，從而避免對人們的生活產(chǎn)生影響。關于室內(nèi)給排水工程中主要講解了一下排水管道的安裝。在現(xiàn)場的墻面上，我還多次看到了網(wǎng)格布。通過實習我們才能更好的將書本知識應用于實際當中。在實際實習過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，書本上許多內(nèi)容已經(jīng)介紹過相關的施工工藝，而我們還是不熟悉、不記得了，讓我們在實習中走了彎路，所以在實習中我們要更加認真，做好實習筆記，實習過后要及時做好總結，做好知識的匯總。此次實習主要參觀了室內(nèi)外給排水工程、室外供熱管道工程、室內(nèi)采暖通風空調(diào)工程、室內(nèi)配線工程、建筑防雷工程等。采用的是風機盤管系統(tǒng)，在風機盤管系統(tǒng)上，通過五根控制線(開、低、中、高、關)的控制下調(diào)節(jié)空調(diào)的供熱或制冷的溫度差異。空調(diào)主要是調(diào)節(jié)空氣的溫度、濕度、潔凈度、清新度和速度。中央空調(diào)將處理過的空氣送入風管，再通過各個出風口送入室內(nèi)。送風管道外部有泡沫塑料保溫層，用來保溫保冷。二、實習時間與地點20xx年6月24日 新城區(qū)陽光公寓小區(qū)20xx年6月25日 光明路北段天潤花苑2樓20xx年6月26日 河南城建學院中央空調(diào)實驗室三、實習的具體內(nèi)容又是一年實習季，此次安裝工程施工實習是學習安裝工程施工工藝的一個重要的實踐性環(huán)節(jié)。我們重點參觀了商業(yè)區(qū)的排水工程和消防工程。每個排水管末端都設有清掃口，便于清理管道垃圾，避免堵塞。消防干管采用法蘭連接和蝶閥連接，支管多采用法蘭連接。安裝工程實習報告的范文3回首大學生涯，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執(zhí)著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為以后的工作打下堅實的基礎。實習目的：第一，豐富自己的知識，增加動手能力；第二，減輕父母經(jīng)濟負擔；第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲；經(jīng)過我不斷的努力我進了一家私營企業(yè)——成都倍特建筑安裝工程有限公司，我被分配進了建筑里面的水電安裝資料員的工，在實踐的這段時間內(nèi)，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的?？梢哉f現(xiàn)在我是在獨當一面安裝資料的工作，每天都很忙碌。在這幾個月的實習期間我和同事們建立了很好的關系，他們都很熱情的幫助我，讓我感到公司的溫暖。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內(nèi)容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。我對這次實習很滿意，我將繼續(xù)努力工作。二、實習的基本要求：通過施工實習鞏固和加深理解所學專業(yè)課程的理論及實踐知識，并拓寬知識面。三、安裝工程實習的主要內(nèi)容：了解室內(nèi)給排水工程的施工內(nèi)容和施工程序、方法。了解水泵房內(nèi)部管道及水泵安裝的基本內(nèi)容。導管配線通常有明配和暗配兩種。在現(xiàn)場我們主要見到了兩種材質(zhì)的導管。塑料接線盒 接線管接下來又講了防雷接地裝置，該系統(tǒng)主要組成有接閃器、引下線、接地裝置。進入實驗室我們首先看到了天花板上的大的通風管道。認真抓好實習工作，對提高實習質(zhì)量，培養(yǎng)學生業(yè)務素質(zhì)和政治素質(zhì)具有重要的意義。這次參觀實習的實習地點是昆明市靠近關上的一座綜合性建筑――高原明珠酒店，實習對象重點是空調(diào)系統(tǒng)，為期一個下午，由羅卓英老師和美的公司駐云南辦事處王寒區(qū)域經(jīng)理帶領。在老師和王總的帶領下，我們進到里面聽負責空調(diào)安裝的師傅講關于這個建筑的空調(diào)設計，里面的空調(diào)設計是底層大空間采用全空氣系統(tǒng)，全空氣系統(tǒng)是指空調(diào)房間的室內(nèi)負荷全部由經(jīng)過處理的空氣來負擔的空調(diào)系統(tǒng)。隨著參觀地方的不同，使我了解了風管的制作與布置安裝及保溫，看到了風機盤管和空氣處理機組的安裝，各種送回風口及它們的安裝位置，如活動單雙層百葉風口，方形散流器，格柵回風口等，還有新風口和排風口?？照{(diào)主機采用了美的風冷熱泵模塊化組合機組，每一個模塊由一臺數(shù)碼渦旋變流量自動控制主機和五臺定流量主機組成的，可以實現(xiàn)負荷變化的無極調(diào)節(jié)，達到節(jié)能的目的。最后談一下膨脹水箱，它安裝在回水管靠近水泵的吸入口處，起著定壓和容納膨脹水之用，但上面還有很多管的功能我還不能一一搞清楚，也沒有問到老師和工人，真是覺得有點遺憾。真希望以后能有更多的實習機會！第五篇：電氣安裝實習報告電氣安裝實習報告電氣安裝實習報告1一、實習目的電氣控制技術實習是在學習常用低壓電氣設備、電氣控制線路的基本控制環(huán)節(jié)、典型機床電氣控制線路等章節(jié)的基礎上進行的實踐性教學環(huán)節(jié)。學習常低壓電器的實際應用，常用電氣控制電路的實際應用，各種電動機控制電路的應用；對于交流接觸器、熱繼電器、時間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開關、低壓電斷路器等常用低壓電器具有安裝、使用、維修和選擇的能力；初步掌握常用電氣控制電路的安裝工藝、接線方法、操作要領、試驗規(guī)程和故障排除技能；初步掌握常用機床電氣控制電路的控制要求、電氣動作原理、操作步驟、常見故障分析和排除技能。練習各種基本電氣控制線路的的接線和操作，如三相異步電動機的電動和連續(xù)運轉、順序控制、兩地控制、正反轉控制、行程控制、Y△降壓啟動控制、能耗制動控制。在床身的前面有垂直導軌，升降臺可沿著它上下移動。這樣，安裝在工作臺上的工件就可以在三個坐標上的六個方向調(diào)整位置或進給。銅芯線，（RV），導線的顏色要求主電路與控制電路有明顯的區(qū)別。（2）、接觸器及輔助觸頭、熱繼電器、SB按鈕等用萬用表檢測各個常閉常開觸點的通斷情況，觸頭的分合情況。接觸應良好，以免帶負載運行時產(chǎn)生電弧現(xiàn)象（2）我們用萬用表檢查線路的通斷情況。檢查完畢才進行通電。（4）為了保證安全，防止事故，機床有順序的動作，采用了聯(lián)鎖。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。這些年來，我們深知國產(chǎn)設備的運行現(xiàn)狀：連續(xù)運行能力差，關鍵部件壽命低，耗電量大，運行成本高……這些足以阻礙行業(yè)的健康發(fā)展，我公司經(jīng)多年考察調(diào)研，通過對此領域全球領先技術的跟蹤，最終確定引進歐洲的先進設備，并已達90%的國產(chǎn)化率，有效降低了設備的成本，期間得到山東機械設計院和山東科技大學的大力支持，經(jīng)過兩年多在中國的試運行，各項指標均優(yōu)于國內(nèi)現(xiàn)行設備。起初，剛進入公司的時候，公司里的一切對我來說都是陌生的。主要用作電路或用電設備的短路保護，有時對嚴重過載也可起到保護作用。行程開關也稱為位置開關或限位開關。為了表達設備電氣控制系統(tǒng)的組成結構，工作原理及安裝、調(diào)試、維修等技術要求，需要用統(tǒng)一的工程語言即用工程圖的形式來表達，這種工程圖即是電氣圖。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上體驗首次在社會上工作的感覺。(2)摸索過程對工作的環(huán)境有所了解后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。調(diào)試主要進行了smps1000、smpsxx 、smps3000、smps6300、smps0500、smps0704等系列模塊的靜態(tài)調(diào)試和高壓測試等等。電氣安裝實習報告3四周緊張的生產(chǎn)實習在實習老師的精心指導和學生的積極配合下畫上了圓滿的句號。構成及工作特點加深理解。主要實現(xiàn)主電機的正反向點動，正反向常動以及主軸或進給變速時的緩轉控制。在生產(chǎn)實習的進行過程中主要遇到以下問題由于元器件質(zhì)量一般，再加上學生接線過程中的不注意，致使元器件有較多損壞，后經(jīng)購買備用元件解決學生上課不認真聽講，接線不規(guī)范，只好逐一糾正；接線完畢后，在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)學生對系統(tǒng)工作原理掌握不牢，只知其然，不知其所以然。