【正文】 02H……）B程序（編程下載到B實(shí)驗(yàn)箱）：初始化為允許串行接收中斷，波特率與A實(shí)驗(yàn)箱相同。用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)箱A和 B，它們的RXD、TXD交叉連接，GND（地線）相連?？偨Y(jié)敘述一下單片機(jī)串行工作時(shí)，應(yīng)該怎么設(shè)置？考慮如果讓A也具有B的功能，B也具有A的功能，（即雙方都可以發(fā)數(shù)，讓對(duì)方顯示）該怎么做？第四篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)交通燈控制程序include define uchar unsigned char define uint unsigned int uchar code table[]={ 0x3f,0x06,0x5b,0x4f, 0x66,0x6d,0x7d,0x07, 0x7f,0x6f,0x40 }。sbit led_w4=P1^2。//east and west green led sbit R2=P2^5。//emergency sbit k1=P3^1。//pause and add 1 sbit k5=P3^5。uchar k0num,k1num,k2num,k3num,k4num,k5num。x)for(y=110。TH0=(6553650000)/256。EA=1。dx2=dx/10。if(dx99){led_w1=1。delay(5)。P0=table[dx2]。led_w4=1。led_w3=3。delay(5)。Y1=1。G2=1。G1=1。Y2=1。} } else {if(pass_time5){led_display(pass_time,pass_time5)。//east and west stopR2=1。else led_display(pass_time,100)。R2=1。}if(pass_time==0){pass_time=dx_time。Y1=1。G2=1。Y1=1。//south and north yellow led flashif(t1=10)Y2=0。Y1=1。G2=1。G1=1。Y2=1。Y1=1。G2=0。k0num=1。if(k1==0){while(!k1)。//單方向通行時(shí)，黃燈閃爍時(shí)間TR0=0。!k0num){if(k2==0){delay(10)。y_time=5。if(k3==0){while(!k3)。k1num=0。TR0=1。amp。k4num=1。switch(k5num){case 1:TR0=1。break。k5num=0。if(k3==0){while(!k3)。if(nb_timebreak。if(dx_time=100)break。dx_time=45。dx_time=10。if(k0num)emergency()。else{if(k1num)dx_pass()。amp。}break。//調(diào)整時(shí)間時(shí)，關(guān)閉所有燈R2=1。elseled_display(dx_time,nb_time)。G1=1。if(tled_display(dx_time,100)。}}} } void timer0()interrupt 1 { TH0=(6553650000)/256。if(flag_t==0)pass_time。if(t1==20){t1=0。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，在教師指導(dǎo)下，應(yīng)用工程的方法，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單課題的設(shè)計(jì)練習(xí)，可使學(xué)生初步體驗(yàn)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)要求、完成的工作內(nèi)容和具體的設(shè)計(jì)方法，了解必須提交的各項(xiàng)工程文件，也達(dá)到鞏固、充實(shí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的目的。2．具體要求本次工程實(shí)踐的校內(nèi)部分主要以單片機(jī)為基礎(chǔ)，進(jìn)行單片機(jī)軟件編程，目的 3 是為了提高學(xué)生的軟件編程和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，整個(gè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)包括兩個(gè)部分，硬件及軟件部分，硬件部分已經(jīng)制作成功，學(xué)生只需要掌握其原理和焊接相應(yīng)的元器件，掌握元器件的辨別和元器件的作用以及應(yīng)用場(chǎng)所即可，另外對(duì)所焊接的電路還需要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，判斷是否有焊接錯(cuò)誤的地方或者短路的地方，對(duì)出現(xiàn)的異常情況要能夠根據(jù)現(xiàn)象判別原因，并具備解決問(wèn)題的能力，從而切實(shí)提高學(xué)生的硬件電子電路的分析、判斷能力。3．系統(tǒng)硬件總框圖圖1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)總框圖此次課程設(shè)計(jì)，AT89C52是一種帶2K字節(jié)閃爍可編程可擦除只讀存儲(chǔ)器（FPEROM—Falsh Programmable and Erasable Read Only Memory）的低電壓，高性能CMOS 8位微處理器，俗稱單片機(jī)。AT89C52單片機(jī)除了含有8KB的Flash存儲(chǔ)器外，片內(nèi)還有256 B的RAM，32條I/O口線，3個(gè)16位定時(shí)/計(jì)算器、6個(gè)中斷源、1個(gè)全雙工串行口等。2）DS1302模塊DS1302的RST是復(fù)位/片選線，通過(guò)把RST輸入驅(qū)動(dòng)置高電平來(lái)啟動(dòng)所有的數(shù)據(jù)傳送。3）數(shù)碼管顯示電路圖4 數(shù)碼管顯示電路設(shè)計(jì)中采用六位共陰極數(shù)碼管,通過(guò)單片機(jī)STC89C52的P0口控制其位選和段選，以達(dá)到動(dòng)態(tài)顯示相應(yīng)數(shù)值的效果。4）LED燈顯示圖5 LED顯示模塊本次課程設(shè)計(jì)中，“程序語(yǔ)言”通過(guò)“翻譯”軟件“翻譯”成單片機(jī)所需的二進(jìn)制代碼，單片機(jī)可工作。5）鍵盤(pán)掃描模塊圖6 按鍵輸入電路本模塊四個(gè)開(kāi)關(guān)分別用于控制流水燈控制電路，時(shí)間顯示電路，音樂(lè)蜂鳴器電路，交通燈四部分功能。當(dāng)輸出高電平時(shí)，三極管截止，蜂鳴器的兩引腳間的直流電壓接近于0V，沒(méi)有電流流過(guò)線圈，蜂鳴器不發(fā)聲；當(dāng)輸出低電平時(shí)，三極管導(dǎo)通，使蜂鳴器的兩個(gè)引腳間獲得將接近+5V的直流電壓，這樣蜂鳴器的電流形成回路，發(fā)出聲音。按下C鍵，實(shí)現(xiàn)數(shù)碼管動(dòng)態(tài)掃描顯示。void tube_key(void)。// 選擇哪個(gè)數(shù)碼管unsigned char temp[6]。uchar j。sbit key_A=P3^4。sbit buzz=P2^3。//交通燈管腳定義 sbit green=P1^1。x0。}/******************************************************************** * 名稱 : Main()* 功能 : 實(shí)現(xiàn)蜂鳴器，流水燈，數(shù)碼管，交通燈***********************************************************************/ void main(){DIOLA=0。duan=0。//調(diào)用流水燈子程序}else if(key_C==0)//C鍵按下時(shí){tube_key()。l=5。buzz=0。amp。buzz=1。//11111110 while(key_B==0){b=_crol_(b,1)。}while(key_Aamp。key_Camp。}/******************************************************************** * 名稱 : tube_key(void)* 功能 : 數(shù)碼管子程序***********************************************************************/void tube_key(void){DIOLA=0。P0=weima[i]。//段選信號(hào)duan=0。duan=0。P1=b。//消隱P0 = weima[0]。//在這里取 i 的個(gè)位數(shù)Delay_1ms(40)。wei=0。//延時(shí)40毫秒后顯示下一個(gè)數(shù)}i。//11111110for(j=0。wei=0。//延時(shí)3毫秒后顯示下一個(gè)數(shù)P0 = 0。duan=1。}else if(l0){DIOLA=1。j{P0 = 0。duan=1。wei=1。//第2位數(shù)碼管顯示P0 = duanma[l % 10]。兩周的時(shí)間雖然短暫，但我從中受益匪淺,畢竟在課堂學(xué)習(xí)到的東西真真正正的用到實(shí)際中還是有很大困難的，要把理論運(yùn)用于實(shí)踐確實(shí)并非一件易事。綜合課程設(shè)計(jì)讓我把以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)得到鞏固和進(jìn)一步的提高認(rèn)識(shí)，對(duì)已有知識(shí)有了更深層次的理解和