初二下冊語文第六單元作文：請到我的家鄉(xiāng)來900字-預覽頁
【正文】 晚上，我吃著豐美的魚宴，看了看滿面笑容的叔叔，不禁問到：“叔叔，你去年的魚那么少，今年怎么……叔叔聽了哈哈大笑說：“今年你叔叔靠的可是科學養(yǎng)魚，是科學給我?guī)碡敻话?！“什么，養(yǎng)魚還要講究科學？“是?。∈迨妩c燃一只煙，慢悠悠地說：“以前養(yǎng)魚是靠勤勞，不懂科學所以產量很低。投苗要注意選好品種。魚類從飼料中獲取能量的多少取決于飼料中能量含量和日投量?！芭?，還這樣講究啊。抒發(fā)作者愿望的句子是“______，___”。(2分)，夕露/沾我/衣。指出下列句子運用的修辭手法。()以“我們”為主語，將下列句子改寫成一個單句(文字可增減，語序可調整，但不能改變原意)(2分)我們，從遙遠的地方走來，身上背著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃。第二天來了還不放松課間休息時間。①《三峽》選自《》，三峽是_____、_____和____的總稱，在重慶市和湖北宜昌之間。①清榮峻茂，良多趣味()②兩岸連山，略無闕處()③絕多生怪柏()()④至于夏水襄陵，沿溯阻絕()()⑤雖乘奔御風，不以疾也()()⑥猿鳴三聲淚沾裳()⑦空谷傳響，哀轉久絕()⑧自三峽七百里中()。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。(1分)：(2分)雖乘奔御風，不以及也。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”1按要求填空。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。在他清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。”這位父親問：“你是不是來幫助我?”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達”。1父親趕到學校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(2分)____________________________________________________________________________________1父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒有幫他挖?(2分)_________________________________________________________________________填空(2分)在地震災難中，父子倆都想起“不論發(fā)生什么，我(你)總會跟你(我)在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的 _____________，兒子對父親的 ________。第四篇：初二下冊語文第六單元作文：敦煌之行1000字初二下冊語文第六單元作文：敦煌之行1000字今年暑假，我有幸到我國的西部做了一次旅游。在東起烏鞘嶺、西至玉門關長達一千多千米的河西走廊的西端，在三危山和鳴沙山之間，有一片豐美的綠洲和一個布滿石窟的懸崖，這個圣地就是敦煌莫高窟。莫高窟的塑像中，除了四尊大佛是石胎泥塑外，其余的全部是木胎泥塑的。有的手持蓮花，有的合抱琵琶，身上的飄帶在微風中飛舞，給人以飄飄欲仙的感覺。鳴沙山東西長達四十多千米，南北寬二十多千米，山峰陡峭，梁銳如刃。人們把鳴沙山也叫做神沙山、沙角山。第五篇：初二下冊語文第六單元作文：再見蘇州1500字初二下冊語文第六單元作文：再見蘇州1500字第一次相識蘇州，帶著強烈的震撼和深深的遺憾離開。我是帶著“使命去的。第三天下午賽課，與其他選手交流。周莊、寒山寺、拙政園都是不錯的選擇。吃罷午飯，我們就直奔拙政園，葉圣陶的《蘇州園林》主要就是以拙政園為模本寫成的，看蘇州園林，拙政園是首選。走在兩園里，若想將整個園子納入視野之中一網打盡而不得，但一個個鏤窗卻又有意無意地將園子里的美妙景致時不時送入你的眼中，真有點欲看不得，不看不能的誘人韻味?！耙娚綐歉睿ㄔ煸诩偕脚?，水中央，雖說是樓，卻偏偏樓上樓下不相通。再見蘇州，是在2008年的7月。對我而言，楓橋景區(qū)的一切喧囂、鋪張和虛張聲勢，楓橋、江村橋、寒山寺的鐘聲，都成了張繼的背景。每到半夜時分，寒山寺里特有的悠長鐘聲，穿過寬闊的水面，穿破裊繞的水汽，裊裊娜娜的飄蕩而來。生活在巴渝大地的人，思維被定勢在了巴渝的風光里了，怎能賦予“小橋流水的江南以巴渝的蓬
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