關(guān)于開展“三問三解三建三促”活動的實(shí)施方案-預(yù)覽頁
【正文】 教育組安排及兩會精神，通過學(xué)習(xí)，我的思想觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；通過學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)的理念得到進(jìn)一步增強(qiáng)；通過學(xué)習(xí)，服務(wù)社會、服務(wù)“和諧教育”的思路進(jìn)一步明晰。開展這項(xiàng)活動，是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要舉措。群眾工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)性工作。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于活動始終，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，靈活學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會精神，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)新意識、發(fā)展意識和宗旨意識。真正要做到體察民情解民憂，推進(jìn)民生解民困，貼近民生解民怨，努力達(dá)到工作零失誤，差錯(cuò)零容忍，服務(wù)零空白。缺乏創(chuàng)新思維，缺乏爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的信心和勇氣，滿足于現(xiàn)狀，以不出多大事為工作標(biāo)準(zhǔn)，不求工作的質(zhì)量與創(chuàng)新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，守住自己心靈深處的寧靜和追求，常思黨的培養(yǎng)之恩，常懷知足平淡之心，常慮自身行為之過，要以感恩的心，做好黨交給的工作。圍繞“創(chuàng)新”，凡事以“解民憂、解民怨、解民困”警示自己。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。努力做好“三問三解三建三促”工作，在未來的的日子里，我將不斷嚴(yán)格要求自己，不斷提高自我，為創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，創(chuàng)辦人民滿意的教育不懈努力。二、主要任務(wù)“三問”，即：問政于民、問需于民、問計(jì)于民。圍繞社會熱點(diǎn)難題和群眾反映最突出的問題，著眼學(xué)校，破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題，破解師生反映最突出的問題，改善師生生活中存在的難題。建立服務(wù)群眾機(jī)制，通過問需于民，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等活動，在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù)，凝聚民心，激發(fā)動力。教育全體教師要深入群眾，全方位服務(wù)于群眾，認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項(xiàng)工作，以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制約因素。（3）全面開展“三問三解三建三促”活動。（3）對“三問三解三建三促”實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)。實(shí)行蹲點(diǎn)包抓學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人將結(jié)合實(shí)際情況開展蹲點(diǎn)包抓，教師要做到有民情日記和臺賬，群眾有干部聯(lián)系卡等。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案，同時(shí)至少聯(lián)系一戶貧困學(xué)生家庭，聯(lián)系23名留守或困難兒童進(jìn)行幫扶。我們具體的做法是：一是強(qiáng)化宣傳轉(zhuǎn)作風(fēng)。在全鎮(zhèn)上下形成訪民情、解難題、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)的良好氛圍。進(jìn)一步細(xì)化涉及民生疾苦的具體問題，帶著調(diào)查問卷、民情日記、民情聯(lián)系卡，進(jìn)農(nóng)戶院、入田間頭，宣政策、訪民情、聽呼聲，征意見。通過深入學(xué)習(xí)推廣文建明工作法，開展親民愛民教育，使廣大黨員干部思想大解放，素質(zhì)大提升，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。?三問三解三建三促?活動是目前以至今后一段時(shí)期我們工作的中心，我們將圍繞這個(gè)中心，在建立機(jī)制上求創(chuàng)新，在工作落實(shí)上求突破，不斷深化創(chuàng)先爭優(yōu)、增進(jìn)干群關(guān)系、促進(jìn)社會和諧。二、主要任務(wù)“三問”，即：問政于民、問需于民、問計(jì)于民。圍繞社會熱點(diǎn)難題和群眾反映最突出的問題，著眼學(xué)校，破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題，破解師生反映最突出的問題，改善師生生活中存在的難題。建立服務(wù)群眾機(jī)制，通過問需于民，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等活動，在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù)，凝聚民心，激發(fā)動力。教育全體教師要深入群眾，全方位服務(wù)于群眾，認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項(xiàng)工作，以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制約因素。（3）全面開展“三問三解三建三促”活動。（3）對“三問三解三建三促”實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)。實(shí)行蹲點(diǎn)包抓學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人將結(jié)合實(shí)際情況開展蹲點(diǎn)包抓，教師要做到有民情日記和臺賬，群眾有干部聯(lián)系卡等。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案，同時(shí)至少聯(lián)系一戶貧困學(xué)生家庭，聯(lián)系23名留守或困難兒童進(jìn)行幫扶
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