五年級數(shù)學教研組工作總結之（五篇材料）-預覽頁
【正文】 有總結。我們組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。三、改進教學手段，提高課堂教學效益針對小學生年齡特點，在教學過程中，我們結合本組課題為了提高學生解決問題的能力，用畫線段圖的方法幫助學生分析數(shù)量關系。我們教研組的老師在新的一年里，一定會繼續(xù)努力，不斷“充電”，爭取下學期的教研活動更有成效。一學期來，開展了轟轟烈烈的教學教研活動。此外我們數(shù)學教研組教師十分重視聽評課活動，積極參加學校的聽評課活動。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。課后及時交流反思教學中出現(xiàn)的問題及改進措施。三、改進教學手段，提高課堂教學效益，全體數(shù)學教師從點滴入手?？傊?，一份耕耘，一份收獲，經過我們的共同努力，全體學生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。第四篇：五年級數(shù)學教研組工作總結2012—2013年第一學期五年級數(shù)學教研組工作總結程華林在這一學期的工作中，我們教研組每位成員本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。積極參加各種“數(shù)學研討活動”，聽了“相約名師”劉德武、劉松的講座及公開課；學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。教研活動堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經驗，切磋教法，學情分析、模塊備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。③、給學生空間不多。探討了復習課的基本流程：創(chuàng)設情境，再現(xiàn)知識——梳理歸納，主體內化——綜合應用，整體提高。二、存在的不足新教師對備課的要求不明確，課堂上條理不清，抓不住重點，突不破難點，導致課堂低效。聽課后部分教師沒有及時交評價表，聽課本上的聽課意見不多，不誠懇。三、改進的措施。進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，并提高優(yōu)秀率，降低低分率。形成了有問題隨時討論、隨時教研的良好氛圍。雖然完成教學任務，但離不開學校的關懷和支持，離不開組內教師的互相合作和密切配合。積極參加學校教研，組內教研、組內聽課、教研組內的小課題研究等，組內李英霞老師師外出聽課、學習，回來之后及時交流心得體會。此外我們數(shù)學教研組教師十分重視聽評課活動，積極參加學校的聽評課活動。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。課后及時交流反思教學中出現(xiàn)的問題及改進措施。我們組的老師，一般都是提前兩天把課件做好，拷貝到辦公室的電腦上，其他老師再根據自己的教學風格進行修改，以便上課使用。切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
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