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正文內(nèi)容

滬教版八下《曹操煮酒論英雄》2篇-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 慧眼,不識(shí)英雄。 劉備在這一回合中又表現(xiàn)出什么性格特點(diǎn)? (不露聲色,謙恭有加,顯得大智若愚,隱忍機(jī)警,雖以平庸之太,卻內(nèi)孕英雄之心。) 178。他先給英雄下了定義。 ( 4) 分析對(duì)話的 作用。 布置作業(yè):完成課后練習(xí)。 曹操把劉備所列舉的英雄,分別看作“冢中枯骨,色厲膽薄”等,并且一概用“非英雄”加以否定,從中體現(xiàn)了曹操什么性格特點(diǎn)? (鋒芒畢露,藐視一 切,野心勃勃,驕橫跋扈,既有英雄之概,又有奸雄之氣。 如果我也用龍來(lái)比喻曹劉的話,他們各是什么 (曹操:騰身于宇宙之間的飛龍。 ( 2) 分析第三回合。 3. 里邊聽(tīng)此言后吃驚地將筷子掉在地上,為什么? (以為全部的思 想底細(xì)被曹操識(shí)破,所以? ..) 4. 失態(tài)掉筷子,若讓多疑的草草見(jiàn)了,會(huì)有什么后果? 5. 劉備如何使自己九死一生? 6. 用一個(gè)短語(yǔ)加以概括本回合的內(nèi)容。 2. 通過(guò)對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn): 通過(guò)對(duì)話描寫分析人物形象; 環(huán)境描寫的烘托作用。 二、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 《三國(guó)演義》這部小說(shuō)在我國(guó)可稱得上家喻戶曉,許多人物至今還被人們津津津樂(lè)道。 《三國(guó)演義》原名《三國(guó)志通俗演義》或《三國(guó)演義》,作者羅貫中。接著寫曹操指揮大軍南下,南方孫權(quán)、劉備 聯(lián)合抗曹,赤壁一戰(zhàn),曹操大敗。 作者羅貫中,元末明初小說(shuō)家,名本,字貫中,號(hào)湖海散人。漢獻(xiàn)帝極為恐懼,就秘密下詔給國(guó)舅董承,設(shè)計(jì)謀殺曹操。課文就是從這里展開的。字,體會(huì)對(duì)話描寫對(duì)刻畫人物性格的作用。 課文共三段,可以分成二個(gè)部分。 ( 1)集體朗讀。的秘密決策,但又不能走漏風(fēng)聲;他有稱雄海內(nèi),恢復(fù)漢室的壯志,但又 不敢流露在外而惹來(lái)禍水。下處后園種菜,親自澆灌 \39。 ③這一部分能否去掉?為什么? 明確:這一部分不僅對(duì)曹操、劉備關(guān)系作了必要交代,而且為劉備的思想性格奠定了基礎(chǔ),后來(lái) \39。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 精讀課文第二部分,通過(guò)對(duì)話分析、了解曹劉兩人的思想性格。 分角色朗讀課文,要求注意語(yǔ)氣。 ( 2)劉備在本節(jié)中有一系列的心理變化,請(qǐng)找出詞語(yǔ)。面如土色 \39。心神方定 \39。請(qǐng) \39。入府見(jiàn)操時(shí),曹操劈頭一句 \39。面如土色 \39。開懷暢飲 \39。望梅止渴 \39。同時(shí)也暗示劉備,當(dāng)世英雄非其莫屬。 明確:曹操和劉備論英雄。 第二層:曹步步緊逼,劉亂論英雄。在酒至半酣之時(shí),借天外龍掛起興,著意設(shè)問(wèn): \39。比 \39。這是試探與反試探的第一個(gè)回合。在曹操的逼問(wèn)下,劉備只好顧左右而言其他, 亂論一番。而曹操把劉所列舉英雄,一概用 \39。劉備不露聲色,謙恭有加;曹操鋒芒畢露,藐視一切。 ( 5)分析第三個(gè)回合。手中所執(zhí)匙箸,不覺(jué)落于地上 \39。巧加掩飾,不僅與當(dāng)時(shí)的情境相吻合,瞞過(guò)了多疑老練的曹操,又表明自己沒(méi)有丈夫氣概,不可能圖 謀霸業(yè)。 曹、劉的這場(chǎng)對(duì)話,實(shí)際上是智慧的較量,是一場(chǎng)特殊的心理戰(zhàn)。這場(chǎng)試探與反試探的論戰(zhàn),雙方各懷心機(jī),表面上卻談笑風(fēng)生,讀來(lái)妙趣橫生,引人入勝。 二、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課。在《曹操煮酒論英雄》一文中,主要采用了對(duì)話描寫。曹操的語(yǔ)言咄咄逼人,自負(fù)不凡,但又靈敏多變,表現(xiàn)了他驕縱多疑,老謀深算的性格特點(diǎn)。從故事的開端、發(fā)展到高潮、結(jié)局,都是通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)展開。 明確:( 1) \39。時(shí)正值天雨將至,雷聲大作。天上 \39。等到曹操說(shuō)破英雄突然 \39。就成了影響人物心理變化的直接因素。 ( 2)理解其意思。 ( 3)理解第二句話意思。 ( 4)讀背曹操對(duì) \
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