【正文】 的心卻不再平靜了??【結尾】：每每我喪氣灰心的時候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支持著我，走向成功的未來。開頭：金色的陽光灑下來，湖面波光粼粼，耳邊似乎傳來鳥的私語，嗅著醉人的花香，細看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”，天空依然清朗，風箏翱翔在云朵邊上，我的心卻不再平靜了??結尾：每每我喪氣灰心的時候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支持著我，走向成功的未來?? 六年級習作輔導資料開頭：鳥已經在天空中自由自在的翱翔，只為我留下片刻的剪影，那么，我呢？結尾：故事的結局，我明白了。能與雨對抗的，是那小小的傘?“沙沙??沙沙??”我又坐在窗邊，聽著雨聲，又看見那一把把，花朵一樣的傘。而回憶多用“風雨、夜晚、樹花，照片、某個物件”引發(fā)你對于往事的回憶。記憶的碎片在腦海中不斷閃過，我又想起那件事??結尾：夜?jié)u漸深了，一絲涼風劃過，倦意席卷眼睛，記憶也隨著沉沉睡去??開頭： 透過冰涼的玻璃，看見雨滴順著玻璃滑下，留下模糊的影子，逐漸散去散去，而那段記憶卻怎么也揮之不去??結尾：雨漸漸小了，陽光照在車窗上，雨滴透射著七色的光芒，一如那美好的童年??開頭：窗外，淅瀝瀝的春雨敲打著玻璃，也輕輕敲擊著我的心，如煙的往事順著雨水留在我的心里。開頭：墻角放著一雙已經有些破舊的舞鞋，上面布滿了灰塵，但依舊遮不住那些斑斑血跡。一輪皎潔的明月鑲嵌在夜空中，四周點綴著閃爍的星星，仿佛在微笑地俯視著大地。二、情景類開頭： 六年級習作輔導資料借用這件事的某一個情景，進行描寫刻畫，引入文章。看著前方無限延長，濕路的泥土在周邊的樹中隱藏，曲折而又朦朧。結尾：我依然坐在原地，隨意翻著那本語文書。我靜靜凝望空中飛舞的輕氣球，想伸手抹一把那五彩的亮顏。寧愿幸福的流淚——是啊！不論有多么悲傷，多么難過，幸福的流一次淚，把不對都流掉結尾：茶幾上，有一本嶄新的《angel》，在燈光下發(fā)亮；記憶中，奶奶慈祥的臉，嘴角微微向上揚那晶瑩的淚水在眼角閃閃欲動，卻遲遲不肯落下，那是幸福的淚水......三、風景唯美開頭：為增加文章的文學味道，我們也會采用一些抒情的方式開頭，如借用一段詩詞，借用一段寫景的美文，營造一點氣氛。路上，黃桷樹的落葉鋪了滿滿一地，偶爾還有一兩片從眼前劃過，讓人不覺有些悲涼之感??第三篇：優(yōu)美開頭結尾(小學作文資料)六年級習作輔導資料優(yōu)美開頭結尾一、題目：頑皮的小女孩【開頭】： 從易到難，從少到多，從簡到煩，總有那段經歷的過程，和深印在上面抹不去的印記。六年級習作輔導資料【結尾】:其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因為真正的友情是“無所求”，她不應要求什么，不依靠什么。師生情——老師和學生的情誼，這讓我想起了一個下雨天……【結尾】：這份濃濃的師生情就像這綿綿的雨，怎能那么容易就放下呢？這絲絲六年級習作輔導資料 的情懷就像這陣陣的風，怎能那么容易就割斷呢？這勝父子之情，勝過母女之愛的情誼，怎能那么容易就忘掉呢？師生真情永遠難忘！四、題目：誠實的同學【開頭】.擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界?！窘Y尾】：我想，這是歲月送給我的一個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來。人會深陷那張感動的網(wǎng)，觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。雨，它帶著狂風，帶著雷電！仿佛是一張大網(wǎng)，鋪天蓋地！它似乎要占有這世界上的一切！似乎沒有人能與它對抗。幸福的，快樂的，憂傷的，悔六年級習作輔導資料恨的，刻骨銘心的，無限懷念的。我輕輕將它們一一拾起……結尾：讓我們將那一粒一粒的珠子拾起，串起記憶的往事，在每一個閑適的午后，盡情的回味……開頭：初夏的夜晚，天氣有些悶熱，我輾轉反側，竟無法入睡。看到她，我總會不由自主地笑，回憶起她的樣子，和那段如歌的美好時光……結尾：那抹純美的微笑，那段真摯的友情，我會永遠將它珍藏在記憶的相冊里。夜深了，天空暗了下來。那是令所有中國人無限自豪的難忘瞬間。開頭：風，偶爾路過車窗前，搖下透明的玻璃窗，一絲寒意襲上心頭。我靜靜地坐在沙發(fā)上，又一次翻開那本被我用過無數(shù)次的語文書，心緒仍徘徊在那一瞬間，溫暖涌上心頭。牛奶色的花崗巖六年級習作輔導資料中穿插著黑銀色的裝衣，嫵媚的光束透過芳艷的花紗。開頭：哼著那首最愛的歌，秋季詩雨，含意綿綿。昨天好似一縷春風，灌入心田，溫暖一片，那便是記憶中最璀璨的一天……這是個艷陽高照的午后，絲絲微風輕輕撫摸著碧綠的嫩葉，飛舞翩翩的蝴蝶此時靜靜地躺在花朵上，舒舒服服地曬著六年級習作輔導資料太陽……初秋的風已經有些蕭瑟了，我不禁捋了捋衣領，試圖不讓一絲熱氣跑掉。二、題目：朋友 【開頭】:朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。小學的生活像一條河，同學的幫助、老師的關心就像一條條小船蕩漾在河里。轉眼到了六年級，摘下一顆秋風攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。我放飛了那只鳥，那只相思鳥在樓下徘徊了一會兒后，振翅飛走，耳邊，仿佛又傳來了初見時那委婉的叫聲……四、題目：十四歲的天空 【開頭】：如果花兒是紅色的，如果小草是綠色的，如果大海是藍色的，那么十四歲的天空，會是什么顏色的嗎？ 【結尾】：不知不覺已經寫了這么多，十四歲的天空，是什么顏色的呢？紅色的拼搏，橙色的夢想，黃色的希望，綠色的友誼，藍色的挫折，青色的收獲，紫色的等待……十四歲的天空，因有你，因有我，更加精彩！五、題目：我的小學生話 【開頭】： 生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕精彩的瞬間，相信都有值得我們回味和感動的事吧！走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……【結尾】: 那一幕幕瞬間，如今已經成為回憶。她，矮矮的，帶著一副粉灰相間眼鏡，劉海遮住了額頭；她，并不出眾，一雙丹鳳眼，白胖胖的臉蛋，似乎和普通的小女孩沒什么區(qū)別；也許，她只是一個我連名字也不知道的陌生人，但她那張純真的笑臉，卻像春風一般吹進我的心房……我喜歡坐在窗邊，聽著“沙……沙……”的雨聲?？筛鶕?jù)事件的不同設計不同的環(huán)境。往事如斷開的珠簾，散落一地。開頭：翻開我的筆記本，里面夾著一張有些泛黃的照片，照片里有張熟悉的笑臉。記憶隨著舞鞋布滿灰塵，我現(xiàn)在已不再跳舞，可是跳舞的日子留給我的珍貴記憶和精神財富卻永遠被我珍藏。腦海里面浮現(xiàn)起三年前的一瞬間。如，這件事發(fā)生在車站，就對車站的布局，天氣進行描寫，以作鋪墊。結尾：車子離開了這里，手里似乎還殘留著余溫，車窗外的一棵大樹，在雨中依然挺立，不會因為風雨大而彎腰，而枝干，卻會在一次又一次歷練中，變得更加粗壯、結實開頭：陽光，透過紗窗映在墻上，白墻一下子就變成了金色。開頭：墨藍怡美的天空上，乘風飛揚著幾個顯眼的輕氣球。我們正開心的感受著這久違的陽光。清新的風，掠過樹梢，一枝梨花擠過窗頭，那淡淡的花香猶如一絲和風劃過心的湖面，蕩起陣陣漣漪。可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。寬容有度，寬容無價，寬以待人，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。結尾： ；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑?？释麗坌?，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房 真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香?！芭蟆笨衫斫獬蓛蓚€月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的