【正文】 青春喝彩為青春喝彩王棟世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價值。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付水流。第四篇：為自己喝彩為自己喝彩我為自己喝彩，不為成績，不為榮譽，只為我的自信喝彩！從一年級起，我便是一個默默無聞，學習習近平常，不是很引人注目的小女孩兒，只是班級里一個內(nèi)向的小組長，就這樣平平淡淡地度過了兩年的學習時光。雖然那天我不會值日，而且哭了，但我的自信之門從那一天開始打開。在我小學生活中的最后一次演講中，我終于自信地在陌生老師的目光下，微笑著演講完畢，取得了成功！那一刻，我真的想為自己喝彩，我更要高呼：“若你要想到達成功的彼岸，必定要用信心導航，如果你為奧運健兒喝彩，為社會英雄喝彩，那么一定不要忘記為自己喝彩，因為當你說出這五個字“為自己喝彩”時，你就已經(jīng)成功了一半！”第五篇：為自己喝彩為自己喝彩或許，理想和現(xiàn)實相距太遙遠，無法把自己放飛；或許，平淡的生活交替輪回，早已把斗志磨碎。無數(shù)次的掙扎，換來的是脆弱和敏感。困難和不順在所難免，如果總是沮喪，生活便是荒蕪的沙漠，不如用自己的腳步來踩死自己的影子。這是一種樂觀和積極的生活態(tài)度。如果你不因暫時的挫折而唉聲嘆氣，不把別人對你的態(tài)度當做一成不變的圣旨，不會因為上司的臉色而拋棄自己的尊嚴。從盲從中走出來重新審視自己的定位，活出自己的精彩。一個人選好了起點就等于找準了成功的方向；一件事選對了起點就等于開創(chuàng)了美好結局的一半；一個目標劃分好了起點就等于縮短了與成功的距離。亞伯拉罕不同的人處在不同的位置，當然也感受著不同的命運?！拔乙膊恢烙卸嘀兀梢钥隙ㄈ四弥稽c都不會覺得累。如果像這樣拿著，持續(xù)一個小時。“說得對。在我手拿杯子期間，不論時間長短，杯子的重量會發(fā)生變化嗎？”“沒有。“正是?！薄吧钪械膯栴}固然要重視它，不能忽視，但不能老是拿在手上，不要總惦記著它，要適時地放手，讓自己放松放松?！比毡局V語說：“沉默是極鮮極麗的花朵。太陽不語，自是一種光輝；高山不語，自是一種巍峨：藍天不語，自是一種高遠；清川不語，自是一種秀麗；黃金不語，自是一種價值；松柏不語，自是一種蒼翠；鮮花不語，自是一種俊美??人也一樣，桃李不言，下自成蹊。完全沒必要像母雞下蛋一樣，非叫得天下人都知道不可。等待時機的時候需要沉默。運籌帷幄的時候需要沉默。如果親友沉浸在不能自撥的悲傷之中，此刻，無論你說什么，他都聽不進去，那就默默地陪他度過一段時光，默默地為他做一些事情。哲學家說：沉默是一種成熟?？茖W家說：沉默是一種發(fā)明?！庇浀昧袑幰灿眠^一句諺語：“開口如銀，閉口如金。軟弱畏懼不是沉默，孤芳自賞不是沉默，不知所措不是沉默，悶悶不語不是沉默，袖手旁觀不是沉默，麻木不仁也不是沉默??遠離了吶喊和雄辯的沉默，與其叫沉默不如叫無奈，甚至叫怯懦。說話和沉默是相輔相成的好兄弟。平凡也有平凡的價值，平凡不是什么過錯。把微笑送給自己，就要為自己擦洗傷痛。大風可以吹落碎石，卻永遠吹不倒崇高的大山。因此，要經(jīng)常打掃心靈的庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今天的快樂。把微笑送給自己，就要給自己一份從容。這使我感到有些為難，因為我自知字寫得不好看，何況已經(jīng)有很多年沒有練書法了。但扣除了八九成的不如意，至少還有一二成如意的、快樂的、欣慰的事情，我們?nèi)绻^快樂人生，就要常想那一二成好事，這樣就會感到慶幸、懂得珍惜，不致被八九成的不如意所打倒了?！苯拥脚笥训碾娫捠刮液芨袆?。那是因為我們早已經(jīng)歷生命的痛苦和挫折，也經(jīng)歷過許多情感的相逢與離散，慢慢地尋索出生命中積極的、快樂的、正向的觀想，這種觀想，正是“常想一二”的觀想。我從小喜歡閱讀大人物的傳記和回憶錄，慢慢歸納出一個公式：凡是大人物都是受苦受難的，他們的生命幾乎就是“人生不如意事十常八九”的真實證言，但他們在面對苦難時也都能保持正向的思考，能“常想一二”，最后他們超越苦難，苦難便化成生命最肥沃的養(yǎng)料，是為了他們開啟蓮花所準備的。摘自《教師博覽》、教室，出錯的地方作者：成尚榮教室，一個古老的概念，傳統(tǒng)的解讀：教師教書、學生聽課的場所。最近，我又從另一個維度對教室作了解讀。其一，教室，出錯的地方，是因為學習是從問題開始的，甚至是從錯誤開始的。因為出錯，才會有點撥、引導、解惑，才會有教育的敏感、機智和智慧，才會有對學生巨大的寬容、樂觀的期待，以及真正的愛護和保護。而“神圣的好奇心”有兩大敵人，一是習慣，二是功利心。就是在“出錯”和“改錯”的探究過程中，課堂才是最活的，教學才是最美的，學生的生命才是最有價值的。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了?！阕x他時，千萬要理解他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業(yè)績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。對于庸俗的人，你應及時對照一下自己的行為。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。心靈健全的程度，與生活幸福與否有著直接的聯(lián)系。如何保持良好的心態(tài)有種種說法，六祖慧能與高僧神秀的兩句著名的偈語其實也與心靈修養(yǎng)有關。生活的真諦也許是從無到無，生命不過是白駒過隙，在時空的歷史長河中一閃而過，但生活的過程是實實在在的，活著就得面對衣、食、住、行，玄想與空談只能導致虛無，認真對待每一天、每一事、每一人才可能活出真正的意義，而一顆面對紛繁世事能做到“時時勤拂拭，莫叫惹塵?！钡男撵`，我想是平常心，是健康的心