中學(xué)防火安全逃生演練活動(dòng)總結(jié)范文大全-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 指定撤離路線，由科任教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有序地撤離到操場(chǎng)。（2）、要加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生預(yù)防踩踏事故的教育。這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。興仁小學(xué) 2011年3月28日第三篇：防火逃生演練總結(jié)防火緊急疏散演練總結(jié)面對(duì)社會(huì)和自然，人們防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)淡薄，而人為、自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，威脅人們的生命，傷害人們的身心健康，而小學(xué)又是人口密集的小學(xué)生，防范災(zāi)害能力差，學(xué)校安全又事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福安寧，事關(guān)每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)，已成為社會(huì)高度關(guān)注的焦點(diǎn)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到操場(chǎng)，用時(shí)三十六秒。演練前，學(xué)校根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先研究制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的防震防火逃生演練方案和防震防火學(xué)生緊急疏散演練方案。學(xué)校安排校園廣播播出指導(dǎo)學(xué)生消防逃生演練的專題光播，由各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)逃生演練方案：進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離所至安全區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。演練結(jié)束后，陳文俠校長(zhǎng)對(duì)此次演練活動(dòng)作了分析總結(jié)，指出演練存在的問(wèn)題：（1）個(gè)別學(xué)生不夠重視逃生演練，不當(dāng)回事，逃生姿勢(shì)不正確或沒(méi)采取捂鼻措施；（2）疏散到操場(chǎng)后，部分班級(jí)沒(méi)有迅速整隊(duì)和清點(diǎn)人數(shù)，甚至隨意走動(dòng)，影響后續(xù)班級(jí)的疏散；（3）個(gè)別疏散指揮老師沒(méi)有在警報(bào)響后第一時(shí)間到位，致使個(gè)別區(qū)域出現(xiàn)堵塞，后在其他老師的排解下恢復(fù)秩序。（3）、現(xiàn)在，天干物燥，傳染病防治工作不能放松，對(duì)學(xué)生的晨檢工作要堅(jiān)持做好，晨檢表要每天填寫，同時(shí)各班主任要采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)和傳染病預(yù)防知識(shí)的教育，搞好班級(jí)教室衛(wèi)生，杜絕傳染病的發(fā)生。對(duì)建設(shè)平安校園奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也是為了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”，使更多的人自覺(jué)加入到防震消防行列，共同做好全社會(huì)的防震、消防預(yù)防的安全工作。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，緊急哨響后，演練正式開(kāi)始，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有序地逃生到操場(chǎng)。這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。整個(gè)疏散過(guò)程僅用了不到2分鐘。
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