【正文】 擔負的責任和義務(wù)。人人參與班級管理，個個都是集體的主人，這更是我自主管理班級的核心所在。我還善于用一雙慧眼，去識別每一顆 “真金”，去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因勢利導，培養(yǎng)成材。多年的班主任工作經(jīng)驗的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。但是最基本、最經(jīng)常的形式，應(yīng)該是日常教學，而物理學科的教學又是更為有效的教育途徑，它其與他科目的最大不同在于它并不能僅僅通過知識傳授獲得，而更應(yīng)該“潤物細無聲”地讓學生在親歷中感悟。作為學科教研組長，我始終把教研放在重要的位置，堅持組織該學科的老師開展教研工作，并堅持在第一時間內(nèi)把自己了解到的、學習到的最新專業(yè)理論和教研動態(tài)傳遞給本教研組的老師，和大家一起積極開展教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。課堂教學2006年，在縣教研室對初三畢業(yè)班教學調(diào)研中，教研室領(lǐng)導對本人教學給予了高度的肯定。2010年12月20日第二篇：中學一級教師述職報告晉升中學一級教師述職報告我于19XX年7月畢業(yè)于XX師專中文系，同年參加工作，先后在XXX鎮(zhèn)二中、XXX鎮(zhèn)中學任教。參加工作以來，我一直告誡自己，做好了自己，才能影響他人。我的堅毅和執(zhí)著感染了學生，也帶動了學生，慢慢的，學生臉上那燦爛的笑容越來越多。我深深地認識到，榜樣的作用是無窮的，老師不僅在用教材教學生,其自身更是一部活生生的教材，只有不斷為學生尋找和積蓄正能量，才能讓學生找到自信，讓學生內(nèi)心強大起來，勇于克服面前的困難。也許是我畢業(yè)第一年就接手一個初二“霸王班”并成功將其引向正軌打出來的名聲，到現(xiàn)在為止，除了XXX鎮(zhèn)二中XXX班我?guī)Я巳?，其他班級全是中途接手。于是，每接手一個班級，我都從抓人心入手。正是這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，讓我每帶一個班級，都能迅速融入到學生群體中去。20XX年，我接手的第一個初三班級升學率躍居畢業(yè)班第一；20XX年，我被評為縣優(yōu)秀班主任；從20XX年到20XX年，我連續(xù)5年被評為學校優(yōu)秀班主任；20XX年，我調(diào)入XXX鎮(zhèn)中接手的第一個班級人數(shù)迅速由43人上升為50人，綜合排名由同年級第5上升為同年級第一，引起全校矚目； 20XX年我所帶的七年級XXXX班綜合排名在同年級大幅度領(lǐng)先，同年我被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。然而，這些靚麗成績的背后是學校硬件投入逐年的減少，作為地處偏遠的農(nóng)村中學，人們似乎已經(jīng)習慣將其遺忘，盡管近四年來學校在全縣統(tǒng)考中排名從未低于前10名，2007年，學校還是遭遇了建校以來最嚴重的生源流失。20XX年，XXX二中改制成六年制小學并正式啟動合格學校建設(shè)，我?guī)缀跏仟氉砸粋€挑起了學校的資料歸檔和整理工作，同時還擔任著小學六年級班主任和該班語文科教學工作。20XX年春，我調(diào)入XXX鎮(zhèn)中工作，翌年擔任XXX鎮(zhèn)中教導處副主任并挑起了教管中心和學校兩級通訊員的重擔。第三篇：中學一級教師述職報告述職報告各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：大家好！我叫某某某，2003年7月畢業(yè)于，同年九月分配到。一、政治思想方面“志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業(yè)是我的幸運。二、教育教學方面我參加工作的這九年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。若有遵守不了的，嚴格按照公約的規(guī)定，賞罰分明。而這一切必須建立在教師扎實全面的教學專業(yè)知識上，為此，我踏實進取，不懈努力，悉心鉆研，辛勞的付出使我取得了一系列的成績：。2011年獲得了堯都區(qū)模范教師稱號。下面對自己近幾年的工作做一個回顧。四年的漢語言文學專業(yè)的學習，為從事語文教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。積極做學生的思想工作，穩(wěn)定學生情緒，幫助學生克服畏難、膽怯、急躁的情緒，鼓勵學生勇于參與，知難而進。在校秋季運動會上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍，逐步形成了積極向上的班級風貌。我所帶的班級也獲96路局優(yōu)秀班集體。再次不能放松學生良好行為習慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學生的心理素質(zhì)。同時也不放松班級的常規(guī)管理，嚴格要求學生，第二學期班級兩次獲五星級班集體的稱號，在畢業(yè)班中較為少見。多年來我積極主動參加學校的教研活動。在目標教學中，認真學習有關(guān)理論，針對教學中的實際問題，改進教法?！?第一167。許多一上臺就緊張的同學，變得大方自如許多。97年初二年級語文統(tǒng)考名列分局第一。這樣教學才能取得了較好的效果。其次是聽課思考習慣。如生字下標***、生詞下標、重點詞下標…、精彩句、關(guān)鍵句、中心句下標～、疑難處標？好的片斷或讀后有體會標！2評注和旁批。老師嚴要求、勤督促，改變他們的這一習慣將使他們受益終生。我經(jīng)常和孩子們交流讀書的體會，指導他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法。初三年級進一步做學生的穩(wěn)定工作，使學生順利畢業(yè)。對于高中學生我著重培養(yǎng)他們分析問題，研究問題的能力，平時利用網(wǎng)絡(luò)的便利，多為他們提供相應(yīng)的資料，培養(yǎng)學生提取信息的能力，鼓勵他們獨立思考不人云亦云。本世紀中國最大的教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識，練習技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施與人類也。第五篇：中學一級教師述職報告中學一級教師述職報告本人于2006年7月參加工作，07年7月取得中學二級職務(wù)任職資格，07年至今擔任語文學科教師及班