滬科版物理九年級133《連接串聯電路和并聯電路》5-預覽頁
【正文】 單電路，這是學生學習電路的開始，能辨認出簡單的實際的電路是串聯還是并聯，會畫出合乎要求的電路圖以及根據電路圖來連接電路，這對剛學電路知識的學生來說是比較困難的。比如，用一只開關同時控制幾盞燈的通斷，用一只開關單獨控制一盞燈的通斷（不影響其他燈的通斷），以及其他你想到的方式。經檢查電路連接無誤后，再閉合開關。 ②如果要使幾個用電器在工作時互不影響，即任一個用電器的通斷不影響其他用電器的通斷，這幾 個用電器必須 聯。 學生分組實驗，按照連接電路的步驟和設計的電路圖連接實物電路。 討論并回答： 連接串聯和并聯電路的探究實驗，對學生認識串聯、并聯電路的特點，培養(yǎng)學生連接電路的技能有重要作用，必須創(chuàng)造條件，組織要這個探究實驗。 ⑤你還能舉出一些生活中用電器串聯或并聯的事例嗎？ ⑥串聯、并聯電路有什么 區(qū)別 ？ 啟發(fā)學生思考：電流在電路中只有一條路徑呢》還是在電路中可能分岔，有兩條或多條路徑？這是判斷串聯或并聯的重要依據。 串聯 舉例。并聯 電路中各支路的用電器可互不影響，單獨控制。 （四）小結： 教師活動 學生活動 這節(jié)課你主要學到了什么？ 你有什么想法需要和大家交流？ 學生思考并回答
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