?？粕蜆I(yè)與要求的社會實踐調(diào)查報告-預(yù)覽頁
【正文】 %。第二篇：社會實踐調(diào)查報告寫作格式與要求社會實踐調(diào)查報告寫作格式與要求社會調(diào)查（含城鄉(xiāng)調(diào)查、企業(yè)調(diào)查、專業(yè)調(diào)查）報告是考核社會調(diào)查效果的基本依據(jù)，是對社會調(diào)查的系統(tǒng)總結(jié)，是最具有現(xiàn)實意義的作品。問題設(shè)計要精要、通俗、明確，總數(shù)量一般不超過20個。調(diào)查過程中，可以根據(jù)條件給調(diào)查對象一些象征性禮物（筆、紙、毛巾、灌裝可樂、小袋洗衣粉和清潔劑等，也可以給錢，多少自行確定，但不給煙、酒、化妝品）。如果是要求獲得共識的，則采取座談會的方式。訪談的題目要事先定好，也可以臨時變動，訪談一般也要三個人，切忌單獨由女同志組成調(diào)查組，對女同志調(diào)查時，一般要女同志在場。對調(diào)查對象要進行選擇，在年齡、男女、文化程度、生活區(qū)域、家庭成員、職業(yè)等方面要有選擇性，盡可能做到有代表性。調(diào)查是一種理論，一種方法，也是一門科學(xué)，一門藝術(shù)。：以濃縮的形式概括全文的內(nèi)容，中文摘為300500字。序言說明調(diào)查報告的意義、目的、內(nèi)容、范圍及應(yīng)解決的問題。：標(biāo)注參考文獻時應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末，在文章中間用相應(yīng)的符號進行上標(biāo)?！罢倍趾蟠蛴≈形恼獌?nèi)容（小四號楷體）。中文關(guān)鍵詞下空二行為正文。按順序編號，如“表1”為第一表。遵守《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點符號用法》的規(guī)定。注釋格式見下例（與參考文獻著錄格式相同）。每一參考文獻條目的最后均以“。（2）著作?序號? 主要責(zé)任者：《文獻題名》，出版社，版次，起止頁碼。對協(xié)助和參加調(diào)查的單位、個人、指導(dǎo)老師表達感謝之詞。它不僅要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進行綜合運用，而且使學(xué)生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。二、內(nèi)容工商管理專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色，活動內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產(chǎn)運作管理和財務(wù)管理等范圍內(nèi)。調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會。高考招生按照考試成績排序錄取本科生與?？粕?，?？粕母呖汲煽兠黠@不如本科 生，高考成績的差別造成用人單位在考慮錄用的時候在印象中與學(xué)生能力掛鉤—— ?？粕鷮W(xué)習(xí)能力與刻苦能力不如本科生。高考成為?？粕芷缫暆撛诘年幱案叩冉逃燃墑澐?，讓?？粕兄缴影愕耐础Ｒ话闱闆r下，各級高校內(nèi)的?？粕蝗缦嗤墑e的本科生，所以如果讓自考的?？粕c重點大學(xué)統(tǒng)招的本科生相比，其落差之大，不言自明。?？平逃谙夼c本科教育一年的差距，讓用人單位挑了短。火候時間的長短似乎與教育質(zhì)量成正比，在本科四年的課程與專業(yè)開設(shè)的要 要比專科 課程多一些，本科生的知識層面要廣一些，知識厚度要深一些。無論是資金投入還是教師資源，優(yōu)越的資源優(yōu)勢讓?？平逃c本科教育之間的教育質(zhì)量之間的差距越來越大。社會人才市場顯然無法承受不起如此數(shù)量的畢業(yè)生，只好抬高門檻實行按文憑一刀切制度，只招研究生或者本科生。同時，由于理工科的教育成本較高，而文科專業(yè)成本較低，致使學(xué)校在專業(yè)設(shè)置時傾向于工商管理等文科專業(yè)，而此類專業(yè)學(xué)費較低、畢業(yè)證好拿，而造成專業(yè)天平失衡。?？粕^情緒在競爭面前先失策。造成競爭能力在先天不足的情況下更為降低。雖然現(xiàn)在有很多用人單位在考核應(yīng)聘者時使用其他方式，但學(xué)歷作為比較重要的砝碼在錄用畢業(yè)生時還是非常關(guān)鍵的一環(huán)。工資太低、環(huán)境太苦成為部分?？粕辉敢馇鹁蜆I(yè)的原因之一。學(xué)歷歧視有著政府背景的撐腰更顯得肆無忌憚，使得專科生又成了戶籍制度的受害者二 面對這些問題?？茖W(xué)院應(yīng)怎么辦專科院校辦學(xué)觀念應(yīng)轉(zhuǎn)變目前很多學(xué)校已經(jīng)采用理論與技能相長、校企合作的教學(xué)模式，也就是所謂工學(xué)一體模式，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實際操作技能為主體，讓學(xué)生在學(xué)校里就積累了理論知識和實際經(jīng)驗，同時認(rèn)證教學(xué)也是關(guān)鍵，目前國內(nèi)很多崗位都要求持證上崗，手里持有的各種職業(yè)資格證書成了專科生就業(yè)的敲門磚。應(yīng)用型專業(yè)的設(shè)置使得學(xué)生努力方向容易定位，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)還是社會實踐，還是最終擇業(yè)就業(yè)，都有的放矢。學(xué)生多學(xué)習(xí)技能，多獲得專業(yè)證書。求職路上可以打擦邊球。降低標(biāo)準(zhǔn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。多與企業(yè)接觸，增加自己就業(yè)機會。對于畢業(yè)生還是用人單位來說都是公平的也是有效的。讓研究生、本科生與?？粕驹谕黄鹋芫€上競爭，然后取其優(yōu)者。以上三點分析了我們大學(xué)生就業(yè)的問題，從總體上說我們?？粕蜆I(yè)有很多問題，這需要我們的努力，也需要政府的支持樓宇0931班 王有紅
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