【正文】 為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。使教師業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氛圍，增強(qiáng)全組的凝聚力。（3）作業(yè)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平布置作業(yè)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的問題不再布置作業(yè)，作業(yè)形式多樣，富有啟發(fā)性、探究性，作業(yè)及時(shí)布置并及時(shí)批改。（3）認(rèn)真研討“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會讀、會思、會問的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松、高校。及時(shí)進(jìn)行檢查總結(jié)。教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí)，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教 學(xué)信息可以不斷引進(jìn)。（2）上課：上課按照“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。及時(shí)進(jìn)行檢查總結(jié)。學(xué)生的成長是一個(gè)連續(xù)的過程，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)責(zé)任意識，通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到，在以往的學(xué)習(xí)和生活中，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔(dān)報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會的重任，是每一個(gè)中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國家的利益。第四單元：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學(xué)生對責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足，對保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足；另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學(xué)習(xí)積極性。公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護(hù)國家安全的政治義務(wù)。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的能力。知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點(diǎn)，樹立法律意識；培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)。如果看不懂，應(yīng)回到題目上分析，選項(xiàng)與漫畫內(nèi)容是否一致?？缮龠x不要多選；實(shí)在拿不準(zhǔn)相信自己的第一感覺。概括題：（1）漫畫題，一定要認(rèn)真觀察漫畫當(dāng)中的每一個(gè)人物，語言，題目，以及所蘊(yùn)含的道理。簡答題：(1)首先應(yīng)該弄清楚幾問以及各問題之間的聯(lián)系，盡可能多角度，全方位的去答題。正確內(nèi)容的意義、影響、地位、作用；錯(cuò)誤的或者片面的地方在哪？原因是什么？危害是什么。并指出正確的意義，錯(cuò)誤的危害。（3）分清楚“上述材料說明什么？”和“上述材料分別說明什么？”的區(qū)別。（3）如果是設(shè)計(jì)方案題，應(yīng)注意方案的理論性和實(shí)踐性，宣傳口號不要標(biāo)新立異。九年級《思想品德》知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導(dǎo)力量”類我國“一國兩制”中的國家主體是堅(jiān)持社會主義制度。先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。二、“基本”類我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是依法治國。黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。1我國堅(jiān)持和發(fā)展社會主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求是：中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法四、“根本”類國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。一個(gè)民族最根本的事業(yè)是教育。我國的根本制度是社會主義制度。國家生活中的根本問題有國家性質(zhì)、根本制度、國家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。1提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力的根本是發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。1從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度：必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。我國的國家性質(zhì)：人民民主專政的社會主義國家。國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。社會主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)：“三個(gè)代表”重要思想。體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟(jì)成分：集體經(jīng)濟(jì)。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。九、“制度”類我國的根本制度是：社會主義制度。我國的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。我國現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)工作的中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)。發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是：加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國有經(jīng)濟(jì)。我國實(shí)行計(jì)劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。我國處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。社會主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。依法治國的前提：有法可依。搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會主義精神文明。發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。社會主義我國仍處于社會主義初級階段的三個(gè)原因或表現(xiàn)：P34第一段24行?？刂迫丝跀?shù)量的三個(gè)具體措施：晚婚、晚育、少生。城市“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)1發(fā)展先進(jìn)文化的三個(gè)面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。1維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的“三個(gè)尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)。圍繞我校辦學(xué)的“科研興?！保P薪嘗膽，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)造和諧生動的辦學(xué)局面，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。三、工作目標(biāo)：樹立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分鐘要質(zhì)量，從四十五分鐘求效率。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶中補(bǔ)差輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識。堅(jiān)決杜絕“走過場”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生。組織理科組教研活動。十月、月考質(zhì)量分析會 2組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)初一備課組互議、互評課并展示，聽86班、87班、88班數(shù)學(xué)課、初一、初二集體備課。期中復(fù)習(xí)研討。初一、初二集體備課。初中理科教研組2009年9月6日．第五篇：教研組工作計(jì)劃上學(xué)期韋州鎮(zhèn)甘溝完全小學(xué)語文教研組工 作 計(jì) 劃本學(xué)期的教研工作仍任重而道遠(yuǎn)。二、主要工作目標(biāo)，建立”書香班級”，營造“書香校園”。（1）小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點(diǎn)，做簡要記錄及案例交流等。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動。：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。四、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，制定學(xué)困生幫扶計(jì)