【正文】 德素質(zhì)。要使班級(jí)科任老師會(huì)議常態(tài)化，讓科任老師更多的參與到班級(jí)德育建設(shè)中來(lái)。同時(shí)配合總務(wù)處、校醫(yī)室，堅(jiān)持做好晨檢，控制水痘、紅眼病、流感等傳染性疾病的發(fā)生，做好教室安全檢查工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的管理和培訓(xùn)上學(xué)期，學(xué)生會(huì)在年級(jí)管理方面發(fā)揮了巨大作用，成為年級(jí)管理的得力助手，學(xué)生會(huì)自律、主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，以學(xué)生中威信高。（2）評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀班集體。（5）評(píng)選“三好學(xué)生”和“積極分子”。全體科任教師要不斷的強(qiáng)化自身，深入研究自己的教學(xué)工作，充分發(fā)揮備課組的陣地作用，細(xì)心研究學(xué)生，研究學(xué)情、教情，潛心備課，備環(huán)節(jié)，備學(xué)生，備策略。課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要把課堂質(zhì)量放在教學(xué)的第一位，兼顧全體學(xué)生，統(tǒng)籌合理安排課時(shí)進(jìn)度，與班主任要通力合作，齊抓學(xué)生管理，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。組織好政治學(xué)習(xí)得理論學(xué)習(xí)。每次備課有一位或幾位老師對(duì)不同內(nèi)容進(jìn)行主講，其他老師參與討論和補(bǔ)充。初一年級(jí)各位英語(yǔ)教師的公開(kāi)課將根據(jù)學(xué)校安排。必要時(shí)作業(yè)要面批和當(dāng)面訂正。有時(shí)甚至可以在測(cè)驗(yàn)之前就測(cè)驗(yàn)中將遇到的一些問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)對(duì)困難生進(jìn)行強(qiáng)化，使其在測(cè)驗(yàn)過(guò)程中可以應(yīng)付，相應(yīng)得分，從而增強(qiáng)困難生的自信心，幫助其擺脫厭學(xué)情緒，并逐步糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小與同學(xué)的差距，提高班級(jí)平均分。每學(xué)期對(duì)于學(xué)生的考核評(píng)價(jià)按照成長(zhǎng)冊(cè)的要求，有聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等的考查評(píng)價(jià)。四、校內(nèi)校際交流我們要經(jīng)常向組內(nèi)和其他年級(jí)老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，珍惜每一次校內(nèi)外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取上好每一堂課。充分發(fā)揮本年級(jí)教師年輕化的優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)管理和日常教學(xué)中勇于創(chuàng)新。實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級(jí)組教學(xué)能力。（二）抓好學(xué)生常規(guī)要讓學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校的“在校常規(guī)”，從學(xué)習(xí)品質(zhì)，日常行為習(xí)慣上強(qiáng)化，能符合我校的規(guī)范，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，在初一年級(jí)中形成勤學(xué)好問(wèn)，積極向上，勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。（五）抓好德育工作以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神；抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作；認(rèn)真開(kāi)好每月一個(gè)關(guān)于青春期、心理教育的主題班會(huì)，并要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)上的變化，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，力爭(zhēng)家校聯(lián)手創(chuàng)造高品質(zhì)的育人環(huán)境；問(wèn)題學(xué)生與心理障礙學(xué)生要進(jìn)行結(jié)對(duì)教育。讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。加大安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。對(duì)每次考試的測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行探討研究，提高學(xué)生的綜合能力。做好考試成績(jī)分析工作，年級(jí)組每學(xué)期組織兩次月考，科任教師配合年級(jí)組做好出卷、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，班主任對(duì)本班學(xué)生近期的成績(jī)做好分析。學(xué)生儀容儀表檢查。開(kāi)展 “植樹(shù)節(jié)、世界水日”等環(huán)保系列主題活動(dòng)。年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。5月份學(xué)科競(jìng)賽。年級(jí)組月考。7月份期末考試閱卷評(píng)分。大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，使各項(xiàng)工作在一開(kāi)學(xué)就走上正規(guī)，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。具體做法：①班主任培訓(xùn)，以學(xué)生處統(tǒng)一安排為準(zhǔn)，建議我年級(jí)目前以技巧培訓(xùn)為主，尤其是年輕、經(jīng)驗(yàn)缺乏的班主任為主，在初一是比較集中的，隱患也是比較大的，班主任并不缺乏敬業(yè)和愛(ài)心，但實(shí)際操作能力在開(kāi)學(xué)初已經(jīng)反映出較大的差異，以老帶新，拜師學(xué)藝，對(duì)口扶持都是目前行之有效的辦法。加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理，制定班級(jí)常規(guī)綜合量化評(píng)比細(xì)則和若干分細(xì)則，做到要求具體，便于操作，鼓勵(lì)后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)（細(xì)則件附件）培訓(xùn)年級(jí)學(xué)生干部我們講要給學(xué)生減負(fù)，班主任也要減負(fù)，培養(yǎng)和建立一支有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍，班級(jí)工作就事半而功倍了，年級(jí)學(xué)生會(huì)干部一定要培養(yǎng)成精英，要反復(fù)培訓(xùn)，促進(jìn)隊(duì)伍進(jìn)步。現(xiàn)已制定《2013級(jí)初一年級(jí)班級(jí)公共衛(wèi)生分區(qū)劃分和年級(jí)衛(wèi)生、安全工作安排》，制度一旦通過(guò)，務(wù)必貫徹落實(shí)；檢查班會(huì)情況，檢查工區(qū)、教室衛(wèi)生完成情況；檢查周末大掃除情況。一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，緊密配合教務(wù)處，政教處等各處室，推進(jìn)課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。他們都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，能夠不為困難，迎難而上。他們?cè)谛W(xué)階段文化基礎(chǔ)還很不牢固，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。(2)、以關(guān)愛(ài)教育為主線(xiàn)，深化“五心”工程（愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心、恒心）。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)等使家校溝通率100%。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。利用班主任例會(huì)、年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間，交流教育信息、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，商討班級(jí)管理的方法，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性、實(shí)效性。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。(4)、年級(jí)部成員要帶頭學(xué)習(xí)，要組織年級(jí)組老師開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索成為推動(dòng)教育教學(xué)前進(jìn)的兩翼。年級(jí)學(xué)生管理目標(biāo)、計(jì)劃學(xué)生管理目標(biāo)：樹(shù)立一個(gè)理念（校園變樂(lè)園，學(xué)生健康、快樂(lè)、自信、發(fā)展），遵守兩個(gè)規(guī)范（《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》），處理三個(gè)關(guān)系（生生、師生、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強(qiáng)）。實(shí)施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛(ài)生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格，健康成長(zhǎng)。樹(shù)立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。做好學(xué)生人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、考試心理等教育與心理疏導(dǎo)。充分發(fā)揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動(dòng)，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）“六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題）“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一階段檢測(cè)。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。課改課堂培訓(xùn)、課改示范周。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，抓好廣播體操和眼保健操。期中考試、質(zhì)量分析、期中家長(zhǎng)會(huì)課改研討、交流十二月份：通過(guò)心理健康和青春期教育豐富“生命教育“，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理咨詢(xún)調(diào)研、加強(qiáng)青春期健康教育，豐富內(nèi)容和形式，幫助學(xué)生真正理解生命的意