翼教版科學三下《磁鐵的力量》2-預覽頁
【正文】 泡沫板、水盤、玻璃杯、磁鐵、曲別針、水。 能意識到得出的有關磁鐵性質(zhì)的結論需要通過實驗反復驗證。 14 磁鐵的力量 科學探究目標： 能說出研究測量磁鐵的磁力大小的方法與以前研究其他事物的方法有什么不同。 情感態(tài)度價值觀目標： 愿意與小組其他同學共同完成有關磁鐵的實驗。 STSE目標： 能舉例說出利用磁鐵的基本特性在日常生活中可以解決哪些問題。并進行實驗。 全班交流 討論：通過實驗，我們發(fā)現(xiàn) 了什么規(guī)律？ 四、活動三：磁鐵的什么部位吸引力最強？ 猜想與假設 磁鐵的什么部位吸引力最強？ 設計一個實驗，來證明自己的預測。不論什么形狀的磁鐵，都有兩個磁極。 六、拓展：巧取曲別針 出難題尋求同學們的幫助。 明確的懂得磁鐵的基本性質(zhì) 能利用磁鐵的磁鐵的基本特性解決日常生活中的問題
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