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蘇教版語文八上《錢塘湖春行》word說課稿-預(yù)覽頁

2025-01-10 04:47 上一頁面

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【正文】 教學(xué)方法。有效的開發(fā)各層次學(xué)生的潛在智能,力求使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā) 展。 ( 1) 學(xué)生特點(diǎn)分析:中學(xué)生心理學(xué)研究指出,高中階段是(查同中學(xué)生心發(fā)展情況)抓住學(xué)生特點(diǎn),積極采用形象生動(dòng),形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式,定能激發(fā)學(xué)生興趣,有效地培養(yǎng)學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。 ( 2)用播放范讀和學(xué)生朗讀的方法加深詩歌在學(xué)生心中的印象,便于進(jìn)行后面的內(nèi)容講解。 ( 4)能力訓(xùn)練。 ( 7)板書 錢塘湖春行 白居易 首聯(lián):交代春行地點(diǎn)及時(shí)令 早鶯 爭 暖樹 頷聯(lián):春行所見(上) 人靜景動(dòng) 新燕 啄 春泥 亂花 迷 人眼 頸聯(lián):春行所見(下) 景靜人動(dòng) 淺草 沒 馬蹄 尾聯(lián):春行所感 (抒情) ( 8)布置作業(yè)。這些圖片是不是很美呀?其實(shí),每個(gè)人心中都有屬于自己的春天,那么今天我們就在大詩人白居易的帶領(lǐng)下,看看他心中的春天是什么樣的。 一、作者作品簡介。 《錢塘湖春行》是他任杭州刺史時(shí)寫的。(播放范讀音頻,要求學(xué)生把握七言詩的誦讀節(jié)奏。 頸聯(lián):亂花、迷、人眼、淺草、沒、馬蹄。下面,就看一看這兩個(gè)問題的答案。 頸聯(lián):仍寫春行所見,亂花、淺草、馬蹄,景靜人動(dòng)。 四、品讀賞析。春草雖然茂盛,但卻不高,剛剛沒過馬蹄。這首詩的題意主要在“行”字
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