【正文】 1 全球化 2 諸子百家 3 新媒體 4 文藝復(fù)興二、簡述中國第一部新聞學(xué)著作三、簡述中國第一部傳播學(xué)著作2009年新聞傳播學(xué)考研理論試題一、名詞新聞?dòng)鐣?huì)責(zé)任理論實(shí)證研究傳播學(xué)批判學(xué)派梁啟超文化傳播輿論抽樣政治家辦報(bào)著作權(quán) 二簡答沉默的螺旋中華民國暫行報(bào)律大眾傳播的基本特征三、論述論新聞傳播的公信力聯(lián)系實(shí)際評(píng)論我國的電視娛樂節(jié)目 2009學(xué)新聞學(xué)傳播業(yè)務(wù)考研試題 廣電部分一、名詞解釋（4’*5=20’）talk showCNBC剪接點(diǎn)單邊注入點(diǎn)編成二、簡論：；12’。15’三、根據(jù)材料，以《新民晚報(bào)》記者的身份，寫一篇500的簡訊，并擬制標(biāo)題。19世紀(jì)30年代大眾化報(bào)刊的主要特征。2010年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)考研試題一、名詞術(shù)語解釋 40分再生型新聞線索漏斗式提問情景寫作后補(bǔ)性媒體pure design假頭條Interaction TV敘事蒙太奇二、簡答題 45分新聞媒介的定位和主要受眾群與新聞價(jià)值關(guān)系。一、填空題“傳播”一詞的定義大體可以分為三類，即共享說、勸服說（）。5.（）理論認(rèn)為。，凡是在一種情況下能減少（）的任何事物都可以稱為信息。受眾的心理特征和選擇過程，群體以及群體規(guī)范和習(xí)俗（），使大眾傳播主要是作為一種激活，強(qiáng)化和維持受眾原有態(tài)度和觀點(diǎn)的力量用?！霸胍簟边@個(gè)概念表示信息在傳播過程中受到的干擾。，不少觀點(diǎn)都師承加拿大學(xué)者英尼斯。三、簡答題。字句通順。10分請(qǐng)寫出一位對(duì)傳播技術(shù)的進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)的人物及其事跡，并闡述其人其事在傳播史上的意義。20分廣播在我國至今仍是一種重要的媒介，為什么？10分“靶子論”與“沉默的螺旋說”這兩個(gè)觀點(diǎn)的區(qū)別表現(xiàn)在那些方面？15分傳播效果研究有若干經(jīng)典成果，如“槍彈論、個(gè)人差異論、中介效果論、創(chuàng)新和訊息擴(kuò)散論、使用和滿足論、議題設(shè)置論、文化規(guī)范論和意義建構(gòu)說。”這時(shí)你正在上班途中，時(shí)間是上午8：50，你將如何應(yīng)對(duì)采訪？20分三、根據(jù)下列材料寫一篇500字新聞稿，并擬復(fù)式標(biāo)題。)電視畫面編輯的基本原則有哪些電視新聞評(píng)論的共性有哪些三、填空四、問答簡述廣播新聞寫作的特殊要求(2039。)中國城市電視的發(fā)展特色七、依據(jù)材料寫一消息2006年傳播學(xué)研究方法考研試題一、名詞解釋社會(huì)計(jì)量法所羅門斯組設(shè)計(jì)平均人總加量表集體抽樣海德的平衡論相關(guān)分析假設(shè)二、簡答（12*5=60）內(nèi)容分析的步驟問卷調(diào)查的語言特點(diǎn)影響樣本大小的因素調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括那些方面？實(shí)地調(diào)查的技巧。*4） 二、簡答題（1539。2，簡述新聞標(biāo)題的版面作用以及擬制標(biāo)題的基本作用or原則。2008年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)試題一、名詞解釋（2*10=20）實(shí)地調(diào)查萊溫SPSS系統(tǒng)非語言符號(hào)著作權(quán)王韜信息共享性把關(guān)人新聞的客觀性新聞批評(píng)二、簡答（20*3=60分）霍夫蘭對(duì)傳播學(xué)對(duì)貢獻(xiàn)社會(huì)責(zé)任理論對(duì)報(bào)刊的五點(diǎn)要求梁啟超的新聞思想。25’2010年新聞傳播學(xué)理論考研試題一、簡答題（每題10分）推斷統(tǒng)計(jì)分析。受眾逆反心理的幾種主要表現(xiàn)。報(bào)業(yè)面臨困境與報(bào)紙應(yīng)對(duì)策略。2，新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響。三、論述論述媒體輿論引導(dǎo)和輿論監(jiān)督的雙重角色。忘了原題怎么說的）神8和天宮1的合體的材料，寫個(gè)300字簡訊理論：名解：新聞，傳播，宣傳，新聞報(bào)道，傳播學(xué)，擬態(tài)環(huán)境，輿論監(jiān)督，輿論，（忘了兩個(gè)）簡答：同樓上，加一個(gè)“簡述一下經(jīng)驗(yàn)學(xué)派”論述：同上業(yè)務(wù)：名解：除了樓上那2個(gè)，還有公民新聞，全媒體，媒介依賴，剩下三個(gè)我也忘了，呵呵簡答：議程設(shè)置那個(gè)題是“新媒體環(huán)境下議程設(shè)置的新特點(diǎn)以及其社會(huì)影響”最后一個(gè)簡答就是“我國體育新聞報(bào)道的得與失”，沒有后面的了論述：論述媒體商業(yè)化與公眾服務(wù)的一致性和沖突性及其個(gè)規(guī)制路徑。關(guān)于英語：單詞是英語的基礎(chǔ)，考研英語的復(fù)習(xí)當(dāng)然是從背單詞開始的。至于閱讀，當(dāng)然是熟能生巧啦。作文的提高唯一的捷徑就是勤奮，平時(shí)要積累一些好的句型，把它們分類記在本子上并且背下來。關(guān)于政治：政治的復(fù)習(xí)不必花費(fèi)太多時(shí)間，可以晚一些開始，暑假報(bào)了個(gè)政治班，然后上了全程，平時(shí)多關(guān)注一下時(shí)事。參考書看第一遍可以把重點(diǎn)劃出來，第二遍更注重理解，第三遍就可以開始記憶一些東西了。（3）真題：在看了真題之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真題真的非常重要！每年都會(huì)重復(fù)考很多歷年真題，我根據(jù)買來的資料再加上自己的努力把歷年真題答案都整理出來了，考前一兩個(gè)月把歷年真題答案和筆記上的大綱所涉及的問題都背下來，基礎(chǔ)知識(shí)就有一定保證了。廣播電視業(yè)務(wù)每年必考的題目是寫一篇電視新聞稿，可以提前背一篇，考試時(shí)就不用臨時(shí)想了，既節(jié)約時(shí)間又保證質(zhì)量。這主要還是靠看看論文和平時(shí)的積累了。思想史我覺得可以不看。去當(dāng)當(dāng)上搜《中國新聞采訪寫作教程》，是《新聞采訪寫作新編》08年再版之后改過名字了。主要說說專業(yè)課，今年上海大學(xué)出題特別靈活，相對(duì)于前幾年的出題風(fēng)格簡直就是一百八十度轉(zhuǎn)彎，很多知識(shí)指定參考書目上都沒有。關(guān)于參考書目，開學(xué)來后就要開始買上大制定的參考書目了，戴元光老師的《傳播學(xué)通論》，郝雨的《新聞學(xué)概論》，許正林的《新聞編輯》，劉海貴和尹德剛合編的《新聞采訪寫作新編》這幾本書是一定要買的。去年新增的傳播思想史并沒有考，也應(yīng)該作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，畢竟是新增內(nèi)容。像《新聞大學(xué)》，《新聞愛好者》，《新聞傳播》，《現(xiàn)代傳播》這些都不錯(cuò)，充分利用你們學(xué)校的閱覽室和圖書館的資源吧。10遍，你要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。第二遍：理解，目的：把書里你看不懂的地方，畫出來，書里看不懂不是說這個(gè)人寫書很牛，理論很深?yuàn)W，而是——他的表達(dá)能力欠缺，一個(gè)很簡單的問題非要用一大最沒用的話寫出來。第四遍：結(jié)合考試大綱看一遍，把考試大綱上列出來的畫出來，再整理一遍筆記。你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：第一，試題每天都有好多重復(fù)的，以前考過的試題還會(huì)再考；第二，考試大綱列出來的，你得往死里背了。第七遍：第三遍整理筆記。你如果要買筆記的話，就買這種啦，可能就一頁紙概括了一本書的考點(diǎn)。我當(dāng)年考試，猜到了60%以上的試題。我記得有一年試題出了一個(gè)名詞解釋叫“鉛板”，我找了書，發(fā)現(xiàn)就在書的左下角一個(gè)很不起眼的地方，出現(xiàn)過這個(gè)詞，而且加了引號(hào)。任務(wù)目標(biāo)：考察自己的記憶的程度。五分鐘保證你把所有的考點(diǎn)瀏覽一遍。上海大學(xué)的新聞傳播設(shè)有博士點(diǎn)，在上海地區(qū)僅次于復(fù)旦，而且近幾年陸續(xù)引進(jìn)了傳播學(xué)幾大牛人，像張?jiān)伻A，吳信訓(xùn)等人，發(fā)展?jié)摿艽蟆Ｓ⒄Z要抓早，在暑期之前，要把考研詞匯充分背熟，不僅是核心意思，擴(kuò)展意思也要背，一般要背3—4遍吧，最好能達(dá)到隨便抽出一個(gè)詞匯，你就能隨口說出它的詞義的程度。像新聞業(yè)務(wù)那幾本，其實(shí)沒多大用，業(yè)務(wù)考的超級(jí)活，把廣電那本的名解給背下，寫作那本的大體內(nèi)容，重點(diǎn)概念記下，評(píng)論的也是要記下名詞解釋就可以了，重點(diǎn)是平時(shí)要多看下導(dǎo)師的論文（09考的公信力論述，就在上大導(dǎo)師的一篇論文中涉及），核心期刊，和雜志。平時(shí)，看下參考消息，環(huán)球時(shí)報(bào)的就行，政治一般都不會(huì)卡人的，好了，說了這么多，有點(diǎn)困了，復(fù)試經(jīng)驗(yàn)以后補(bǔ)上，希望10年考研的都有好運(yùn)氣，一定要總結(jié)知識(shí)框架??！太重要了！！心態(tài)最重要，有點(diǎn)阿Q精神很不錯(cuò)的！正所謂自己選擇的路跪著都要走下去！天道酬勤，酬和勤不是充要條件！但是不管結(jié)果如何，你奮斗的這一年足以讓你認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的自己！，復(fù)習(xí)考研最痛苦的只有最后那幾天，感覺自己啥都沒記住，所有書都想再翻一遍，再加上政治背誦強(qiáng)度突然加大，真會(huì)崩潰！所以建議大家要把最后沖刺、做整體梳理的時(shí)間提早些，該背的什么提前些背，拖到最后一周真能讓你哭。？考試，特別是專業(yè)考試，公平都是相對(duì)的。，如果看待調(diào)劑？ 看看山東大學(xué)你就能理解了。切記?？窟\(yùn)氣真的有點(diǎn)冒險(xiǎn)。不畏壓力，不畏困難，我期待有更多的機(jī)會(huì)，用文字表現(xiàn)自己的態(tài)度。教育經(jīng)歷2004 /92008 /7 華中科技大學(xué)新聞學(xué)本科證 書2006 /12 大學(xué)英語六級(jí)2005 /12 大學(xué)英語四級(jí)語言能力英語（精通）聽說（精通），讀寫（精通）第四篇：西藏新聞傳播史第一講 西藏新聞傳播歷史的整體把握1． 環(huán)境：地理：青藏高原、環(huán)境封閉歷史：發(fā)展進(jìn)程獨(dú)特而緩慢，不成熟文化：宗教是西藏文化的主流，古代新聞傳播常依附于宗教而存在媒介：都是黨和人民的喉舌，以藏漢雙語為基本模式，在傳播方式上體現(xiàn)出鮮明的民族特色，與民族文化的傳播相適應(yīng)；廣播被擺在最優(yōu)先發(fā)展的位置2，發(fā)展的歷史階段：縱向：第一階段：古代的新聞傳播（原始社會(huì)即新舊石器時(shí)代―20世紀(jì)初）整體不發(fā)達(dá)、不具有歷史完整性原始時(shí)期：（遠(yuǎn)古－公元6世紀(jì)）吐蕃時(shí)期：公元7—12世紀(jì)農(nóng)奴制高度發(fā)展時(shí)期 文字傳播時(shí)代元明清時(shí)期：公元13—19世紀(jì)初第二階段：近現(xiàn)代新聞傳播1907—1951（白話報(bào)到新聞簡訊、草原新聞前）第三階段：當(dāng)代新聞傳播1951—當(dāng)今確立：1951新聞簡訊－1959西藏平叛改革初步發(fā)展：1959－1966文革開始曲折發(fā)展：1966－1976文革時(shí)期完整期：1976－1994躍升期：1995－當(dāng)今橫向：西藏對(duì)外新聞傳播、西藏和平解放以來的新聞教育、西藏藏文傳媒形態(tài)、西藏電影傳播、全國新聞援藏3，特點(diǎn)：一、建立起以拉薩為中心，輻射各地市，藏漢語雙壁，比較現(xiàn)代化的新聞傳媒體系二、具有國際化的影響力三、保持強(qiáng)烈的宣傳色彩（特殊的地位、黨和人民的喉舌、中央的治藏政策、）四、以藏語為主、藏漢并舉的“雙壁式”傳播格局五、民族新聞事業(yè)基本建立，但影響力有限六、實(shí)行國家化政策和地方化發(fā)展相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略，但整體依賴性較強(qiáng)七、形成了現(xiàn)代地方傳播體系但發(fā)展不平衡八、新聞市場(chǎng)逐步開放和擴(kuò)大，但市場(chǎng)化程度很低九、傳媒生態(tài)環(huán)境具有明顯的封閉性，但正逐漸實(shí)現(xiàn)開放4．原始時(shí)期：聲音傳播①：擊發(fā)類：敲擊鑼鼓、吹奏螺號(hào)、長號(hào)、嗩吶、長角等；口傳類視覺傳播②：戰(zhàn)爭中燃放烽燧，辨析篝火和灰塵實(shí)物傳播③衣飾：纓、臂章和帽子作為識(shí)別④旗幟：搖動(dòng)不同顏色的旗幟發(fā)出指揮信號(hào)⑤信號(hào)媒介：射金劍下達(dá)作戰(zhàn)動(dòng)員令⑥食品：用“饃章”在家人間傳遞平安 ⑦器物媒介：陶器、骨器⑧石質(zhì)媒介圖像媒介⑨圖像：加林巖畫和日土巖畫張揚(yáng)畜牧業(yè)文學(xué)傳播⑩文字：在竹木片上刻寫符號(hào)特殊傳播：軍事：偵察兵、哨兵來獲取信息，被稱為“索巴”狩獵活動(dòng)中：有狩獵專題的信息溝通和匯總，規(guī)定統(tǒng)一行動(dòng)計(jì)劃和聯(lián)絡(luò)信號(hào)，以便開展活動(dòng)在經(jīng)濟(jì)交流中：商業(yè)活動(dòng)在民間社交中：差異大的節(jié)日促進(jìn)信息傳遞特殊的信息采集和傳播者－使者、說唱藝人：僅限于軍事宗教故事特殊的新聞制度和“類新聞法”：在軍事上傳播有利自己的信息，阻絕不利自己的信息，進(jìn)行信息封鎖。宗教、藝術(shù)、節(jié)慶）媒介（聲音、視覺、實(shí)物）受著（有明確是指向性）二：高原特色醒目：石頭、巖畫、聲音是西藏三大原始傳媒三：信息傳播范圍廣泛四：軍事傳播最為發(fā)達(dá)第二節(jié)吐蕃時(shí)期的信息傳播一：不同類型的傳播軍事傳播：建立了自己的軍事通訊制度，還發(fā)明了所謂的新聞包以實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。簡牘：將文字刻在竹木上，包括征兵、戶籍、糧草勞役和各種會(huì)盟資料，傳播范圍雖僅限于政府但能幫助相關(guān)官員把握當(dāng)?shù)卣诬娛戮謩?shì)、了解民情，以利決策石刻：盟誓、記功、述德、頌賞、封贈(zèng)等，分為摩崖石刻和立碑石刻，摩崖石刻以工布第穆薩最為出名，用于盟誓。但滇藏過險(xiǎn)青藏過遠(yuǎn)仍以川藏為主，同時(shí)清政府也開辟了西藏與周邊區(qū)域和邦國之間的驛道驛傳速度：一等日行600里傳十萬火急文書；二等日行500里急行速度；三等日行400里為普通速度，四等日行300里；驛站的設(shè)立，對(duì)清廷對(duì)西藏地方傳遞信息，實(shí)施對(duì)西藏的管轄，促進(jìn)地方政權(quán)的穩(wěn)定具有直接意義2，茶馬互市：誕生于滇川藏三角地帶，云南的茶葉西藏的馬匹，主要通過川藏和滇藏道，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)地和西藏的直接經(jīng)濟(jì)交流，建立了兩地的經(jīng)濟(jì)依存關(guān)系，并成為兩地間信息的基本信道，內(nèi)地的茶葉、絲綢紙張、金銀等輸入西藏，西藏的馬匹、藥材銅佛進(jìn)入內(nèi)地，不僅繁榮了經(jīng)濟(jì)也加強(qiáng)了西藏與內(nèi)地的聯(lián)系二：特殊身份的信息傳播者：西藏朝貢使者：西藏僧俗向中央納貢，有年例、請(qǐng)職、謝賀及臨時(shí)朝貢等，一般以三年為期，朝廷遵循厚往薄來的原則，回復(fù)三倍貢品，以茶葉為主（朝貢代表、國師、禪師、喇嘛等），有的朝貢官員長期逗留內(nèi)地，授予官職。創(chuàng)在北京，其宗旨是主張民主共和、維護(hù)祖國統(tǒng)一，提倡民族平等，共建中華，主要欄目有圖畫、法令、論說、答問、小說等。它是人民解放軍駐藏后由我黨創(chuàng)辦的第一份報(bào)紙，是后來《西藏日?qǐng)?bào)》的前身，也是《西藏白話報(bào)》創(chuàng)辦以來的第一份報(bào)紙，實(shí)開西藏當(dāng)代報(bào)業(yè)和革命新聞事業(yè)的先河。節(jié)目除自辦本地新聞外，均播放中央電視臺(tái)節(jié)目，節(jié)目播出從簡單到復(fù)雜，逐漸規(guī)范化、規(guī)模化，宣傳時(shí)效性增強(qiáng)。（1）在報(bào)道內(nèi)容上，立足于雪域高原，凸顯出地域和民族的鮮明特質(zhì)。（5）網(wǎng)絡(luò)傳播開始打破相對(duì)封閉的傳播環(huán)境，突破了西藏新聞傳播的傳統(tǒng)格局。西新工程大大提高了中央人民廣播電臺(tái)和西藏人民廣播電臺(tái)節(jié)目在西藏的收聽效果，加強(qiáng)了空中對(duì)敵斗爭的實(shí)力。（2）廣播電視傳媒被置于優(yōu)先發(fā)展的位置。（6）廣電媒體涌現(xiàn)出一批名牌欄目，在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響，成為西藏新聞事業(yè)發(fā)展和成熟的象征。西藏新聞傳播的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)繼續(xù)得到傳承，現(xiàn)代傳媒在保持西藏團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、推動(dòng)西藏文明進(jìn)步等方面發(fā)揮著巨大影響力。（3）90年代以后對(duì)外廣播逐漸正規(guī)化，具有了成熟的宣傳機(jī)制和相當(dāng)?shù)男麄饕?guī)模，影響力日漸擴(kuò)大。西藏還開設(shè)或轉(zhuǎn)播昌都話、康巴話等少數(shù)民族語言廣播，豐富對(duì)外廣播層次。正處于改革開放期，來訪活動(dòng)極為活躍，國家眾多。（3）從采訪區(qū)域上看，多在工廠、學(xué)校、寺廟、公社、農(nóng)場(chǎng)、機(jī)關(guān)、普通藏民家庭等地采訪。對(duì)外傳播對(duì)象以周邊和藏族聚