【正文】 在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。教導主任崗位競聘演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：大家好！我是xx。借此機會，請允許我先介紹一下自己。小學高級職稱。作為分管英語教學的教導，我想過硬的專業(yè)知識與學科能力是必備的條件之一。多篇論文，教案設(shè)計，課件均在各級各類比賽中獲獎或發(fā)表。二、豐富的從教經(jīng)歷，扎實的教育教學質(zhì)量從1999年8月參加工作至今，我的教育教學質(zhì)量一直名列前茅。該班是全校聞名的“差班，亂班”。三、具備初步的管理和領(lǐng)導能力工作十一年來，我擔任過4年的班主任及5年的副班主任工作，歷任辦公室主任，工會組長，團支部宣傳委員。由于我工作踏實認真，教育教學成績突出，2005年2007年連續(xù)三年學考核優(yōu)秀。當機遇再次來臨的時候，我不敢輕言“放棄”。俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。古人云：“人心齊，泰山移。在生活與工作中關(guān)心他們，在業(yè)務上慷慨的幫助、引導他們。這樣安排，任課教師容易忽視低年級。沒有特殊情況，教師盡量跟班，這不僅有利于學生的英語學習，也可令任課教師提高責任心。雖然只是一個打雜的小卒，但是當時還自我感覺挺不錯的。為記錄自己這段歷史，我把當時競聘教導主任的演講稿移植到我的“自留地”里面。為了更好的為學校發(fā)展獻計出力，本人報名參加本次學校中層干部的競爭上崗。原因之一是，以往的工作經(jīng)歷和工作成績可以說明本人還算是一個優(yōu)秀的教師：在我工作過的四所學校，我的教育教學工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學生、家長、同事、領(lǐng)導，即使有的領(lǐng)導和我的私交并不是很好，但并不否認我的工作能力和成績。這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書，踏踏實實教書，仔仔細細鉆研，這正是我認為我適合做這項工作的第二點原因，許多古今中外的教育家都強調(diào)過教師要終身學習，不斷吸取新知識的營養(yǎng)，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給學生一碗水，教師自己要有一桶水。我這人比較實際，不喜歡好高騖遠，做事情很多時候不怕麻煩，有謹慎、認真、細心、少說多干、舉輕若重的工作作風，能正視自己的不足之處，不斷探討、改進，才使我這個本不聰明的人在工作中少犯了錯誤，少走了彎路。上學期4月11日發(fā)生在重慶市渝中區(qū)實驗中學初三年級的悲劇應該隨時警醒我們每一個教師，尊重學生人格不是一句空話，演講稿《小學教導主任崗位競聘演講稿》。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個當老師的沒有罵過學生呢？只不過我們是運氣好沒有遇到丁原這種學生罷了。用引導去代替領(lǐng)導還包括引導教師們自覺學習，擴大知識面，及時使知識和教學方法更新?lián)Q代，科學合理地完成教育教學任務，尤其要努力去引導老師們逐步喜愛自己的工作，花時間去鉆研自己的工作，使課上得生動活潑，有聲有色，學生愉快，教師自己也在工作中感受到樂趣，甚至想上課，爭著上課，想和學生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學會用心去享受工作的過程。所謂用內(nèi)容去充實形式，就是在不違背上級指示精神的前提下（必須檢查的），盡量減少一些不必要的只有形式而對實際工作沒有幫助的純形式的東西，簡化繁文縟節(jié)。當前教育改革正在實踐著“鐵打的衙門流水的官”這句話，因此即使我能當選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓，在加強學習，廣泛吸收，努力提高自身思想和業(yè)務素質(zhì)的同時，不離教育教學第一線，隨時做好下課的準備。如果我有幸能為大家服務，我想我也會經(jīng)歷這么一個過程，但我一定會竭盡全力去縮短這個過程的時間，爭取早日進入角色，當我逐步進入角色后，我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學校培養(yǎng)骨干教師，充當教研教改的生力軍，使其為學校爭光；第二件事是努力幫助更多的老師提高素質(zhì)和能力，力求讓更多的老師得到培訓和提高，大面積提高我校教育教學質(zhì)量。綜上所述，總而言之：檢點半生，有是有非。初登講臺，尚能過關(guān)。扎根南小，不再移遷。愛看點書，東找西翻。工作負責，學生喜歡。還算順利，體健心寬。請多關(guān)照，多多益善。謝謝大家，恕我多言。記得拿破侖曾說過，不想當將軍的士兵不是好士兵。二、本人競聘所具備的條件第一、具有強較的敬業(yè)精神我出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭，十年前，懷著滿腔熱情踏上了教育這片陌生而又新奇的土地，成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一員。從而使我具備了優(yōu)良的思想素質(zhì)和明顯的工作優(yōu)勢。我潛心探索教育教學理論，并在課堂上勇于實踐，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，查找失敗的原因。從在師范院校任學生會部長，副主席，到2001年從教后歷任班主任，教導員，教導處副主任，在每一個職位上，我都勤勤懇懇，扎扎實實，受到了領(lǐng)導，老師的普遍贊譽。三、采取的工作措施如果我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將不負眾望，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，從協(xié)調(diào)與服務兩方面入手，在教導主任的工作崗位上認真落實以下5個意識，進一步推動我校教育教學工作的發(fā)展。要有協(xié)調(diào)服務意識。第二，在監(jiān)督檢查中的協(xié)調(diào)。要有教學工作的責任意識。協(xié)助校長做好老師的激勵工作，建立教師工作激勵機制，調(diào)動老師工作的積極性，使每一個教師都能在自己的崗位上充分發(fā)揮最大的光和熱。我有信心、有決心搞好學校教導主任的工作，愿與大家共創(chuàng)學校美好的未來，愿與大家共同迎接屯子教育輝煌燦爛的明天。第五篇：競聘演講詞高中部主任)（范文）競聘演講詞高中部主任）競聘演講詞高中部主任）20070223 09:55:29各位評委：我叫畢鳳祥，競聘高中部主任。到松原分院工作的這幾年，年被評為市級先進工作者，被評為省級優(yōu)秀教研員一次，市級繼續(xù)教育先進工作次。在我市的省級重點中學中，只有吉油十一中是完全中學；在普通高中中有所是完全中學。這兩件事要同步進行。對于研究性學習教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都