慈善的踐行者我們一直在路上-預覽頁
【正文】 弱他就強”。我們還通過多種渠道，發(fā)現(xiàn)教師隊伍中能把口頭語言變成書面語言的老師，象譚欽軍、王小利、張小明等，學校鼓勵他們報道學校工作，即使不能有完整的作品，只言片語我們也以適當的方式在校刊上予以運用，來激發(fā)老師們參與學校宣傳報道的熱情。對于學校宣傳報道工作，這句話不一定正確。對于普通老師，我們予以適當的獎勵，加以引導。教育宣傳報道，我們一直在路上。到底是什么支撐我們就這樣一路走下來了呢？這就是我們心中的信念——心靈的燈塔，在指引著我們不斷前行！在信念的指明燈下，我們才不會迷失方向！這讓我想起了汪國真的詩“既然目標是地平線，那么留給世界的只能是背影；既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程??”我想，人生正是因為有了這樣一種堅不可摧的信念，才會留下那些不滅的輝煌，才會在人生路上走得更遠??蛻變“人生是一連串的再出發(fā)！人是不斷的超越與創(chuàng)造！”每個人生來都是平凡的，我們來到這個世界，就是來不斷地超越自己。這三種境界，不正像我們奮斗的歷程嗎？想想高考，我們?yōu)榱死硐耄氉蕴ど狭藢袈?，拼了多少的日日夜夜，不正是“為伊消得人憔悴”嗎？而當我們拿上通知書時，卻并不是我們想象中的那么雀躍，所有的感動與回憶，都在那追夢的路上，亦如“燈火闌珊處”。這就是人生的奮斗歷程。的確，我們就是會長大很多。沒有人會替代我們生活，也不能替代我們生活。我們長大了十八年，每個階段都有小小的目標，升初中，升高中，考大學。結果四年下來，得出結論，大學很無聊。作者說得很對“人生如果沒有更高的理想，就會在現(xiàn)實生活中沉淪！”我們的身邊這樣的例子不少，所以，要成功，我們就要給自己樹立一個目標，去實現(xiàn)它?！弊髡呷缡钦f。而人們最大的敵人，往往不是別人，而是自己。人不是跟別人斗，是在跟自己斗，就算是外面沒有敵人，人在心里也該以自己的惰性為敵，不信自己辦不到。我想，每一個成功人士，都會有那樣的精神。人生路本來就是一個不斷奮斗的過程！我們還很年輕不錯，我們還很年輕，生活對于我們來說，才剛剛是一個開始。我們有自己的想法，有自己的眼睛和心靈，我們分得清善與惡，我們有勇氣去追求自己想要的東西。而那一望無際的草原，就像廣闊的人生，看不到盡頭，卻讓人久久注目于遠方，任憑思緒在馳騁！看著成列遠去的列車忽然就覺得我們終究只是生命的一個過客，匆匆來，又匆匆走。年輕，沒有什么不可以，留戀于過去，不會有任何成長，我們要學會且行且珍惜！橫在我們面前的是茫茫不可知的未來，我們只能向前看，不能回頭！前方會有另外一個世界在等著我們去闖！記住，我們還很年輕！陽光很溫暖天很藍，云很白。世界在向我們招手，我們一直在路上！第四篇：我們一直在學習的路上我們一直在學習的路上“千課萬人”教學觀摩心得體會在上周末，有幸參加了在浙江大學華家池校區(qū)舉行的“千課萬人”兩岸三地小學低段語文教學研討觀摩會，能夠和眾多教育專家、全國名師零距離接觸，本就是一件振奮人心的事，更何況這是“萬人磨一課，千課磨萬人”的盛會，所以激動的心情更難以用言語表達。在名師們的課堂上，你總能聽到那聲親切的稱呼“孩子?”，老師說的最多的話是“誰還想說？”“誰還有補充？”“誰聽明白了？”“你想好了，你該怎么說？”?等話語。在這2天的學習中，我聆聽了多位大師的課堂，每一堂課，都是一種享受：許嫣娜老師童真童趣的語言，親切溫柔的語言，就像帶來了春天般的氣息，《紙馬》帶給孩子的感悟和觸動，必定長留他們心中；黃亢美教授指出的要提高小學生的識字效率，首先必須提高其識字的能力，也就要“進一步研究小學識字教學的規(guī)律，包括學生的漢字學習的認知規(guī)律和漢字本身的規(guī)律”對我識字教學也有很大的啟示；張向華老師精妙的情境導入，讓學生感到內心的愉悅，不僅關注到語言文字的表達形式，還讓學生在學的同時慢慢內化以致會用；林佩菱老師就如雨中的百合，風中的小鳥，把一個個漢子變成了活潑的圖畫??在2天的聽課中，每一堂課都能有所收獲，有所啟發(fā)，真是‘一言難盡’。實現(xiàn)成長教育，落腳點在課堂，成長課堂是以生為本，以學為重的課堂。我認為保持這種狀態(tài)對老師們的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。要提高我們的自身綜合素質，這要求我們教師多吸收經驗，自身不斷的學習，不斷開辟新教法。通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用技術資
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