【正文】 排序。運動對體育活動感興趣，學(xué)會連續(xù)甩圈、拍球、羊角球等器具。能遵守運動中的規(guī)則，不做危險的事。第三篇：小班幼兒學(xué)年發(fā)展目標(biāo)小班幼兒學(xué)年發(fā)展目標(biāo)有獨立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中危險。＊喜歡參加唱歌、跳舞、律動、音樂游戲等各種音樂活動。＊1認識常見物體的固有色，說出它們的名稱，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。第四篇：小班幼兒發(fā)展目標(biāo)小班幼兒發(fā)展目標(biāo)“語言：1引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。3引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。認識 初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動。2用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱5—6首歌曲。社會：1喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。5知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。3不害怕健康檢查和各種健康接種。7引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。（1）、通過多種形式開展主題活動。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認真。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。在”娃娃家“我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。為了更好的對幼兒能有針對性的進行培養(yǎng)，現(xiàn)對評估作如下小結(jié)：一、健康領(lǐng)域在健康方面我班幼兒形成了良好的洗手、進餐、穿脫衣服等生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備了初步的自我服務(wù)能力。準備對幼兒進行專門的練習(xí)，并對幼兒在安全意識方面加強培養(yǎng)。但還有個別幼兒的分享意識還有所欠缺，經(jīng)事會發(fā)生爭搶玩具。2010年3月份開始對我園小班幼兒各領(lǐng)域發(fā)展進行評估。在走、跑、跳、爬等方面有了明顯的提高?，F(xiàn)在孩子們經(jīng)過一段時間的禮貌訓(xùn)練及禮儀教育，都知道要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語掛在嘴邊，并且有時還要用英語口語來表達。三、科學(xué)領(lǐng)域在本領(lǐng)域中，我班幼兒平均發(fā)展水平還算是比較好，但還有少數(shù)幼兒水平偏低，幼兒表現(xiàn)在對自然的認識、空間、時間、數(shù)的概念的發(fā)展等方面有待進一步提高。在理解能力還需加強。最后從總體上看，我班幼兒的發(fā)展存在著嚴重的個體差異性，只有繼續(xù)對幼兒進行全面教育的同時注意提高少數(shù)幼兒的綜合水平。例如：在《親親一家人》主題活動中，我們開展了泥工活動 “我的一家人”作為主體的鋪墊，目的在于引導(dǎo)孩子用橡皮泥學(xué)搓人物，主要運用了作品展覽式的評價方法。又忙問：“你是在書里看到的這個男孩嗎？ 還是以前跟誰學(xué)的？”他的回答更另我意外“我沒在書上看過，也沒跟誰學(xué)，這是我想的?！彼饝?yīng)了。② 區(qū)角為主題活動做補充時主要采用：作品展覽式、鼓勵式評獎、反映式、對幼兒的擁抱、豎大拇指等方法。在活動的過程中，教師不斷地觀察每個幼兒的活動情況，對幼兒適時的進行指導(dǎo)。在活動中主要采用了回憶式評價。④ 區(qū)角為主題活動做提升時主要采用：發(fā)現(xiàn)式講評、作品展覽式講評、反映式講評。作品展覽式講評主要是將這個區(qū)角幼兒的作品集中展示在其他同伴面前，先運用這個方法的主要原因是讓孩子先將他們的作品完整的呈現(xiàn)在同伴面前，不僅使孩子有成就感，而且也能夠調(diào)動其他幼兒的積極性，同時參與表演的孩子們也能在表演中得到自信，因為他們不僅能讓手中的物品發(fā)出聲音，并通過多次嘗試后，最后才決定用哪一種方式來給歌曲伴奏。有的孩子會將自己選擇一種塑料制品運用多種方法進行一一嘗試，然后不斷地引導(dǎo)孩子們選擇一種比較好聽的生意給歌曲《兩只老虎》伴奏。樂于接受晨間檢查。6．在成人提醒下，知道活動的安全（如上下樓梯時注意安全）。認知1．了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒 園。學(xué)會運用常見的量詞（個、只、條、件、塊、輛）。藝術(shù)1．喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術(shù)活動的興趣。2．學(xué)會正確的洗手方法，會用自己的毛巾擦手。7．會聽音樂做模仿操，練習(xí)手膝著地向前爬。，同伴間相互認識體驗在一起活動的快樂。初步感知體驗五官的主要功能發(fā)展感知能力。3．能大膽說出自己的感受，學(xué)習(xí)用短句表達，體驗交談活動的愉快。3．會在底圖上添畫簡單的線、形、學(xué)會簡單的定位粘貼。3．初步了解保護五官的粗淺常識，知道其名稱及不將異物塞進耳、鼻、口中。7．會使用建構(gòu)玩具進行簡單的造型。2．認識五官。6．能感知區(qū)別物體的大小，理解其相對關(guān)系。用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。，能感受起色彩美和造型美。（2）掌握安全保健的基本常識，學(xué)習(xí)保護自己。社會性（1）初步形成獨立性和自我控制能力。（5）在成人幫助下能正確地稱呼他人，掌握日常生活中的常用語（如：請、你早、謝謝、再見等）。（5）認知一些常見的日用品，學(xué)會正確地使用和保護。（4）初步理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。（3）能聽音樂模仿23種動物的基本動作。