【正文】 的介紹一下我所了解的碳纖維。碳纖維是由含碳量較高，在熱處理過程中不熔融的人造化學纖維，經(jīng)熱穩(wěn)定氧化處理、碳化處理及石墨化等工藝制成的。碳纖維增強環(huán)氧樹脂復(fù)合材料，其比強度、比模量綜合指標，在現(xiàn)有結(jié)構(gòu)材料中是最高的。80年代初期，高性能及超高性能的碳纖維相繼出現(xiàn)，這在技術(shù)上是又一次飛躍，同時也標志著碳纖維的研究和生產(chǎn)已進入一個高級階段。有一種垂直起落戰(zhàn)斗機，它所用的碳纖維復(fù)合材料已占全機重量的1/4，占機翼重量的1/3。包蕾，—,23(6):925～928。電氣工程專業(yè)是一門歷史悠久的專業(yè)，在理工科實力強大的學校中，都將電氣工程專業(yè)作為學校的支柱性專業(yè)，在幾個基本性的工科專業(yè)中，機械與電氣是所有工科專業(yè)中最具基礎(chǔ)性的專業(yè)。作為電氣技術(shù)人才應(yīng)具備以下五個方面能力和知識： 1)掌握較扎實的數(shù)學、物理等自然科學的基礎(chǔ)知識，具有較好的人文社會科學，管理科學基礎(chǔ)以及外語綜合能力；掌握計算機軟件編程、硬件基本原理級應(yīng)用等知識。5)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研與實際工作能力。我對于抽象的科目如數(shù)學、物理等有一定的興趣，對于英語科目有一定的瘸腿現(xiàn)象，不擅長于記憶，喜歡于思考，自我控制力較差。四、十年發(fā)展目標及規(guī)劃在開始的大學生活中，努力使自己適應(yīng)大學的學習模式，做好課前預(yù)習及課后復(fù)習。在大學多考一些英語四、六級，計算機二級等證書考試。五、能力培養(yǎng)的重點及需要的幫助重點培養(yǎng)自己的責任心與人際交往能力，責任心是一個人走向社會并在社會中不斷前進的必備因素，有一顆強烈的責任心，不光讓我在大學學習、生活中，可以不斷的前進，也是我走向社會生活的動力。其中印象最深的就是高分子材料，它具有非常廣泛的運用范圍，在我們生活的各處都有它們發(fā)揮著不可或缺的作用。天然高分子是生命起源和進化的基礎(chǔ)。1870年，美國人Hyatt用硝化纖維素和樟腦制得的賽璐珞塑料，是有劃時代意義的一種人造高分子材料。橡膠是一類線型柔性高分子聚合物。前者指蠶絲、棉、麻、毛等。導(dǎo)彈需要防高溫，江堤需要防垮塌，水泥需要防開裂，血管和神經(jīng)需要修補，這些都離不開纖維這個小身材的“神奇小子”。纖維在環(huán)保上也是好幫手。甲殼素纖維做成醫(yī)用紡織品，具有抑菌除臭、消炎止癢、保濕防燥、護理肌膚等功能，因此可以制成各種止血棉、繃帶和紗布，廢棄后還會自然降解，不污染環(huán)境；聚丙烯酰胺類水凝膠可能控制藥物釋放；聚乳酸或者脫乙酰甲殼素纖維制成的外科縫合線，在傷口愈合后自動降解并吸收，病人就不用再動手術(shù)拆線了。通常按合成樹脂的特性分為熱固性塑料和熱塑性塑料；按用途又分為通用塑料和工程塑料。應(yīng)用較多的是合成膠粘劑。它綜合了原有材料的性能特點，并可根據(jù)需要進行材料設(shè)計。已實用的有高分子信息轉(zhuǎn)換材料、高分子透明材料、高分子模擬酶、生物降解高分子材料、高分子形狀記憶材料和醫(yī)用、藥用高分子材料等。人工合成的化學纖維、塑料和橡膠等也是如此。高分子材料工業(yè)不僅要為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的衣食住行用等不斷提供許多量大面廣、日新月異的新產(chǎn)品和新材料又要為發(fā)展高技術(shù)提供更多更有效的高性能結(jié)構(gòu)材料和功能性材料。這類研究拓寬了材料選用范圍,使機械產(chǎn)品從傳統(tǒng)的安全笨重、高消耗向安全輕便、耐用和經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。全氟磺酸質(zhì)子交換膜的大分子主鏈骨架結(jié)構(gòu)有很好的機械強度和化學耐久性, 氟素化合物具有增水特性, 水容易排出, 但是電池運轉(zhuǎn)時保水率降低, 又要影響電解質(zhì)膜的導(dǎo)電性, 所以要對反應(yīng)氣體進行增濕處理。③種子物理造粒將種子和其他高分子材料混和造粒, 以改善種子外觀和形狀, 便于機械播種。在我們生活中，衣食住行都離不開高分子材料。但卻從未清楚認識到工程管理這個專業(yè)具體要學什么，具體是做什么的。而一個工程項目的建設(shè)周期又分為決策、施工和生產(chǎn)運營階段，其中最為重要的應(yīng)屬決策階段。我們也知道，投資的特點是其效益性、不可逆性、大風險性及周期長、投資額大等特性。何為可行性研究呢？就是根據(jù)預(yù)期目標，擬定若干個有價值的方案。因此，通過可行性研究，我們就可以建立多種方案（包括零方案），從中看出各方案的優(yōu)與劣，進而篩選出最優(yōu)方案。要學習工程管理專業(yè)，當然離不開課程了。當然，要管理一個工程，我們還要掌握管理學的知識。而為了增強自身的就業(yè)競爭力，還應(yīng)爭取早日考取英語水平證書和相應(yīng)的資格證書，如造價工程師、咨詢工程師、評估師、注冊質(zhì)量工程師、安全工程師等等資格證書。還有一點就是，我是個女生，很難長年在工地間奔波，比較適合在電腦前做估價，報價等方面的工作，像其他工程師長年在外，風吹日曬，東奔西跑的工作，確實不怎么適合我。其次，應(yīng)該在大三、大四的時候多參與實踐，參與一項工程項目對我們有很大的幫助。再者，還應(yīng)該多關(guān)注時事，多看新聞了解行業(yè)領(lǐng)域動態(tài)，包括各地房地產(chǎn)政策，股市行情以及國家出臺的一些新政策，比如加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。因為，在未來，與外國企業(yè)合作的機會越來越多，這時，精通外語對我們閱讀相關(guān)文獻和合同的簽署有很大的幫助，也對兩方的溝通起到很大的促進作用。最后，我相信，在東北財經(jīng)大學投資1403這個大家庭里，我一定能實現(xiàn)自己的奮斗目標，成為一名優(yōu)秀的造價工程師。盡管我下學期就要轉(zhuǎn)專業(yè)了，不會再接觸食工生工等理科類專業(yè)了，但我都還是認認真真的聽講，在老師們的帶領(lǐng)下領(lǐng)略食工的風光，那接下來就來說說我對食品科學與工程專業(yè)的認識。將原糧或其他原料經(jīng)過人為的處理過程，形成一種新形式的可直接食用的產(chǎn)品，這個過程就是食品加工。食品加工工業(yè)的發(fā)展歷史比較悠久，食品工業(yè)指主要以農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)或化學工業(yè)的產(chǎn)品或半成品為原料，制造、提取、加工成食品或半成品，具有連續(xù)而有組織的經(jīng)濟活動工業(yè)體系。運用加熱的方法，如罐裝、瓶裝。按現(xiàn)有的專業(yè)目錄，“食品毒理”（即食品安全檢測的理論基礎(chǔ)）專業(yè)人才的培養(yǎng)，是由醫(yī)學院校的公共衛(wèi)生學院承擔。起初也是不怎么了解這兩個專業(yè)，后來在老師的指點下，我明白了其實很多時候?qū)I(yè)都一樣的，關(guān)鍵是看個人，“360行，行行出狀元”。我國又是一個擁有13億多人口的世界第一大國,對食品的需求依然很大。食品科學與工程研究食品工業(yè)生產(chǎn)中所用的加工方法、過程和裝置，她是食品生產(chǎn)工藝和設(shè)備的設(shè)計基礎(chǔ)，涉及化學、物理、農(nóng)學、生物化學、微生物學、化學工程、生化工程、機械工程、人體營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境治理與工程等各門學科。目前人們特別關(guān)注食品安全,因此食品安全方面的人才就業(yè)應(yīng)該不成問題。不管今后學什么專業(yè)，我都堅信一點：“沒有更好的專業(yè)，只有更強的人！”