【正文】 撥打什么電話？三、游戲：我說(shuō)你打，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。請(qǐng)學(xué)生找出與畫面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。小心火災(zāi)教學(xué)目標(biāo):知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。所以，對(duì)于火，人類要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。（4）吸入熱氣。下面我們來(lái)看下面這則小詩(shī)，火災(zāi)逃生十三訣：第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。五、課后延伸。活動(dòng)一：直觀雷雨1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面?；顒?dòng)三：雷雨的危害1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。然而，雷雨有時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)害。A．小紅在家里看電視。4．交流“我的經(jīng)驗(yàn)和辦法”。雷雨來(lái)了不慌張，人人夸我好兒童。在強(qiáng)烈地震時(shí)，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震本身還可怕。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細(xì)菌蔓延引起的。水災(zāi)：地震如使水庫(kù)的壩體開(kāi)裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會(huì)造成水災(zāi)。農(nóng)民朋友對(duì)夏天樹下避雨的方式并不陌生。第二、帶好雨具早回家。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。雷電天氣時(shí)，不要開(kāi)水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺(tái)和屋門前。從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過(guò)道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；上下教學(xué)樓要靠右行，一步一個(gè)臺(tái)階，不跑不跳；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)?？翠浵?。那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛(ài)生命安全出行危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。⑼、各行其道，平安有靠。能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？：《我能說(shuō)“不”》，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的? ？ ：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（齊讀）三．對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議1．讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。二、教學(xué)重點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程 。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見(jiàn)的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生病？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。天天要洗臉，早晚要刷牙。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。最外:面擦汗；打開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；打開(kāi)第二層，擦眼睛。4小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、新課：，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？，指名匯報(bào)。教學(xué)過(guò)程1．揭示課題。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、板書課題二、問(wèn)題式教學(xué)？ ？？因頭伸到車窗外等 ？天氣預(yù)報(bào) ？活動(dòng)中有什么要求？在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識(shí)等。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……二、外出旅游有哪些安全隱患？ 穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。三、擬定一份游安全提醒小貼士，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。、匪警、急救中心的電話號(hào)碼 活動(dòng)重點(diǎn)：掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。醫(yī)療急救電話：120 當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒(méi)有電話或來(lái)不及應(yīng)該怎么辦？在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開(kāi)，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？三、游戲：我說(shuō)你打，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。請(qǐng)學(xué)生找出與畫面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。第8課時(shí) 小心火災(zāi)教學(xué)目標(biāo)：:知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。所以，對(duì)于火，人類要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。（4）吸入熱氣。下面我們來(lái)看下面這則小詩(shī)，火災(zāi)逃生十三訣：第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。五、課后延伸。活動(dòng)一：直觀雷雨1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面?；顒?dòng)三：雷雨的危害1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。然而，雷雨有時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)害。A．小紅在家里看電視。4．交流“我的經(jīng)驗(yàn)和辦法”。雷雨來(lái)了不慌張，人人夸我好兒童。在強(qiáng)烈地震時(shí)，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震本身還可怕。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細(xì)菌蔓延引起的。水災(zāi)：地震如使水庫(kù)的壩體開(kāi)裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會(huì)造成水災(zāi)。農(nóng)民朋友對(duì)夏天樹下避雨的方式并不陌生。第二、帶好雨具早回家。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。雷電天氣時(shí)，不要開(kāi)水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺(tái)和屋門前。，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。二、圖片教學(xué)：通過(guò)下面的安全教育圖片，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，及一些簡(jiǎn)單的溺水自救措施。）（2）、出示第二幅圖片及問(wèn)題?！敖?jīng)過(guò)有危險(xiǎn)的地方我們應(yīng)該怎么做？”板書：經(jīng)過(guò)河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹(jǐn)慎慢行，經(jīng)過(guò)有警示標(biāo)志的危險(xiǎn)地段加倍小心?！靶∶鬟@樣做對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)些什么？”板書：不到有溺水危險(xiǎn)的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等?！胺艑W(xué)了，小明與伙伴不回家，向下河洗澡。（齊讀）（8）、出示圖片及問(wèn)題。“在水里突覺(jué)身體不適，你會(huì)怎么做？”板書：突覺(jué)身體不適，應(yīng)立即上岸，大聲呼救。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。第四篇：小學(xué)二年級(jí)安全教育教案導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)本學(xué)校保和鎮(zhèn)釣魚嘴小學(xué)—————————————————— 班級(jí)二 年 級(jí) 上—————————————————— 學(xué)科生命 生態(tài) 安全—————————————————— 教師張秦——————————————————資陽(yáng)市雁江區(qū)教育局監(jiān)制2016年 8 月 20日導(dǎo)學(xué)須知教師在導(dǎo)學(xué)活動(dòng)中的作用主要體現(xiàn)為：寬松、富有吸引力的導(dǎo)學(xué)氛圍的創(chuàng)造者，思維矛盾的挑動(dòng)者，茫然無(wú)助時(shí)引路人、示范扶持者，攀登歷練的加油助威者，成功進(jìn)步時(shí)的喝彩者……一、導(dǎo)學(xué)“八認(rèn)真” 二、導(dǎo)學(xué)“六要素” 三、導(dǎo)學(xué)“五原則” 四、導(dǎo)學(xué)“三方式”備導(dǎo)學(xué)案時(shí)重點(diǎn)從自主導(dǎo)學(xué)、合作導(dǎo)學(xué)和探究導(dǎo)學(xué)三個(gè)維度加以設(shè)計(jì)。合作導(dǎo)學(xué)：是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性導(dǎo)學(xué)。也就是說(shuō)指導(dǎo)學(xué)者有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，不滿足于接受現(xiàn)成的答案，把導(dǎo)學(xué)過(guò)程變成一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索追尋現(xiàn)象間的因果聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問(wèn)題的方法。二、學(xué)生情況分析二年級(jí)學(xué)生安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力弱，是容易受到傷害的弱勢(shì)群體，在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的自護(hù)能力。不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長(zhǎng)或老師的陪同。四、教學(xué)時(shí)間:10課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí) 遵守交通規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。教師導(dǎo)言：說(shuō)起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車輪之下。聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，）所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。⑵、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂(lè)悠悠。⑽、最大的幸福是平安。了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。（三）評(píng)一評(píng)。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。，天天洗臉，早晚刷牙。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。飯前便后要洗手，不含手指頭。（2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。擦完后要疊好。五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。課前準(zhǔn)備課文圖片的投影片。第5課時(shí)、避免室外游戲中的意外事故教育目標(biāo)1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。）學(xué)生自由發(fā)言2．引出。意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往在工地附近玩耍3．出示思考題。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開(kāi)需提前告知征得同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。板書設(shè)計(jì)： 外出旅游注意事項(xiàng)⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準(zhǔn)備充足用品 ⒌ 不單獨(dú)行動(dòng) ⒍ 不攀爬危險(xiǎn)地段第7課時(shí)、我們的救助電話活動(dòng)目標(biāo)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)?；鹁娫挘?19發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來(lái)救火，救人。教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。五、出示教材用書。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力?；鹪诮o人類帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。二、分析火災(zāi)致死原因。（2）缺氧。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來(lái)保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第八訣：善用通道，莫入電梯。第十二訣：火已及身，切勿驚跑?！痘馂?zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂的問(wèn)題？，你會(huì)采取怎么樣的措施？ 。1．小朋友，時(shí)間過(guò)得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）2．夏天不但炎熱，而且變幻無(wú)常，她說(shuō)生氣就生氣，你們看——（二）聯(lián)系生活，體驗(yàn)探究。3．播放課件――雷雨的