【正文】 標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，及時總結研究成果。結合本校特色，進一步加強網絡教研的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。課堂教學規(guī)范用語，授課、談話、接待家長必須使用普通話。引導學生開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新意識。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，扎實搞好研究工作和教學工作。（3）組織了六年級教學、復習研討活動。（5）組織六年級語文學科全體任課教師xx小學進行學習。（6）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級復習教學教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加。但盡管如此，語文學科在全縣排名依然落到末尾。（2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國學經典誦讀競賽，參加學生1人，獲三等獎。各年級成績進步不大，甚至同比下降。加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的39。導學案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。組織教師開始讀書學習活動學習新課標。開展互學互研、互幫互助活動。月考質量分析，學習新課標。組織優(yōu)秀教學案例評比活動。積極參加校本研究，加強師資培訓，扎實開展備課組活動，營造出濃郁的教研氛圍。進行教學反思，研究大家教學中的困惑，傳授教學經驗等等。本著“從教學實踐中來，到教學實踐中去，為教學實踐服務”的宗旨，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐，切實優(yōu)化課堂建設，為提高課堂教學質量作準備。建立完善語文教學資源庫。研讀教材，學習課標，創(chuàng)造性的使用教材，以有效教學為主題，進一步優(yōu)化教研模式，強化教學管理，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。小學春季教研工作計劃 篇6一、工作思路以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，繼續(xù)組織學科教師加強理論學習，特別是通過對《普通高中課程方案（20xx年版）》、《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》、《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》、《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術》等的深入學習，進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。加強《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》的學習和研究。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究。不斷推進信息技術學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，繼續(xù)探討生成性教學的基本理論與實施策略，促進教學智慧的生成。推動各級各類學科教研活動的開展，指導學校積極開展校本教研，探索網絡教研方式，通過網絡建立對話、交流和指導機制，擴大參與面和受益面。倡導師生互動、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式。落實學科教學建議，要求全體信息技術教師要以學科教學建議為依據(jù)進行備課和上課，經常交流教育教學經驗；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略，不斷提高教學水平。根據(jù)信息技術變化發(fā)展快的特點，組織學科教師開展業(yè)務進修活動，全面提高知識水平和業(yè)務能力。四月份：組織參加xx市初中信息技術教師教學基本功比賽；組織參加xx市小學信息技術“同題異構”教研活動；高中信息技術學科教研活動；各信息技術教師協(xié)作組活動；組織高中信息技術學科教師學習和研究《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》；。小學春季教研工作計劃 篇7一、指導思想本學期數(shù)學教研一組在教科研處的領導下， 根據(jù)學校師資發(fā)展目標一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養(yǎng)方針，在精于細節(jié)，勤于思考，尋根課堂， 探源實效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢，提升新師資新業(yè)績，為我校教育教學工作順利開展提供堅實基礎。緊緊圍繞課堂教學開展校本研修，根據(jù)問題征集單提出本學期校本研究小話題，通過理論學習及提煉，課例驗證，形成有效研究策略。成立了青藍結隊工程,簽訂師徒結隊協(xié)議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動。撰寫的教學日記下個月5日前上傳到教研組負責人的郵箱里，隨筆字數(shù)在1000字左右，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。（4）請進來走出去：一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學校蹲點指導課堂教學、校本研修、課題研究、專業(yè)成長等；邀請晉江第二實小許以亮蒞臨學校作課及課標方面的專題講座；邀請市教師進修學校教研員蒞臨學校作課和指導，以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長等。其次繼續(xù)進行課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長。5月份：；、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題比賽。二、工作思路以高效課堂建設工程為核心，強化教與學的規(guī)律，促進教學科學性與藝術性的統(tǒng)一，不斷提升和增強課堂教學的有效性，不斷推進和深化課堂教學內容、教與學方式、教學評價改革，全面提高課堂教學質量。一是進一步深化備課組建設工程，注重在真實、常態(tài)下的備課組活動的開展，促老師在活動中成長；二是突出高效課堂工程建設，以“閱讀與備課”系列活動為載體，以系列比賽為契機，促老師“學”與“研”，“行”與“思”有機結合。４、實現(xiàn)四項提升。２、分層次組織學習研討《小學各學科高效課堂的評價標準》，做到以“評”促研，以“評”促教。６、舉辦“學帶”、“優(yōu)青”教學觀觀摩。因此，本學期我校將進一步深化備課組活動，將備課組的重心放在“高效課堂”的研究上，提升備課組的質量。３、圍繞六年級畢業(yè)考試，開展復習課模的研究，探究高效的備考課模。２、強化培訓意識。四是有限的一次交流為無限的多次交流，教研主任利用自己的專業(yè)博客與教師進行交流互動，創(chuàng)新教研新形式。分學科組織《高效課堂評價標準》研討活動。組織骨干教師參加省級課題有效性課堂教學評價（識字教學）總結活動。９、組織學生參加第十六全國中小學生書法繪畫作品比賽。２、組織各學科骨干教師參加市優(yōu)質課比賽。６、組織教師參加省小學數(shù)學優(yōu)質課評比的觀摩活動。１１、組織第三次月查。組織教師參加街數(shù)學課堂觀摩展示活動。１０、舉辦音樂課堂教學導入方法研討活動。組織教師參加區(qū)思品學科優(yōu)秀論文及安全評比。組織六年級復習備考。１１、小學音樂考查方法研討。2011年2月