【正文】 體現(xiàn)在整改措施和整改方案中，落實到推進整改的實際行動上，充分展示新時期黨員干部教師的新面貌。大家認識到，學校的發(fā)展，不能走過去的老路子，必須走跨越式的路子。把抓好整改與建章立制工作緊密結(jié)合起來，在鞏固完善已有的黨建工作的基礎(chǔ)上，將這次大討論活動中學習培訓(xùn)、黨員具體要求大討論、開展談心活動、健全校支部班子民主生活、黨員干部廉潔自律、開展主題實踐活動等一系列行之有效的做法，組織力量進行研究總結(jié)，努力形成制度規(guī)范，逐步健全和完善我校大討論活動的長效機制，全面鞏固大討論活動的成果。進一步提升學校育人環(huán)境，提高教師的育人素養(yǎng)，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的育人場所。要抓住教職工反映的關(guān)系學校發(fā)展和教職工切身利益的突出問題，集中整改、分類整改、限時整改?！靶陆夥?、新跨越、新崛起”大討論活動工作總結(jié)山城區(qū)實驗小學 黨支部 20028第二篇：“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動)“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動心得體會 在“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動開展過程中，我認真學習我們黨發(fā)展歷史上的經(jīng)典文獻和新時期黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，受益匪淺。黨的十七大把解放思想、實事求是、與時俱進確立為黨的思想路線，是對黨的思想路線的豐富和發(fā)展，表明我們黨在理論上的自覺性達到了一個新高度。二、要善于思考。四、要敢于轉(zhuǎn)變。一、黨委高度重視，部署周密加強組織領(lǐng)導(dǎo)。8月1日，校黨委召開一屆八次全體（擴大）會議，對全校大討論活動進行動員部署。**大學堅持以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為主線，把學習貫徹科學發(fā)展貫穿“三新”大討論活動的始終，體現(xiàn)到每一個階段、每一個環(huán)節(jié)。在查擺問題階段，學校圍繞創(chuàng)建高水平大學的新目標，拉高標桿尋找差距，從強化理論武裝、更新思想觀念、創(chuàng)新辦學體制機制、加強內(nèi)涵建設(shè)、維護學校穩(wěn)定、提高干部素質(zhì)、創(chuàng)新黨的建設(shè)等七個方面入手，認真查擺黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各單位和各部門在深化改革、實現(xiàn)科學發(fā)展、維護學校穩(wěn)定、加強黨的建設(shè)方面的突出問題，查擺個人在思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風、廉潔自律方面存在的突出問題。在整改提高階段和鞏固成果階段，學校針對查擺出的突出問題認真研究制定加強和改進的具體措施，形成了加大“八項改革”力度、創(chuàng)新體制機制，加強內(nèi)涵建設(shè)、促進科學發(fā)展，加強學校管理、提高辦學效益，加強黨建和思想政治工作、提供堅強保證的整改思路，努力解決制約學校建設(shè)高水平大學進程中自身存在的突出問題和差距。在大討論活動中，學校高度重視督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)組的作用，對全校59個基層單位進行全過程督促檢查，全方位幫助指導(dǎo)，確保學校大討論活動有序進行，深入開展。明確各個階段督導(dǎo)工作重點，狠抓各個階段具體任務(wù)的落實，努力促使各單位大討論活動切合實際，務(wù)求實效。在“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動中，學校特別注重加強學習，把深入學習貫穿于整個大討論活動的全過程，創(chuàng)新學習形式，在每一階段都安排有具體的學習內(nèi)容，以學習促進認識的提高、思想的統(tǒng)一、工作的落實。二是專家學者講學。氛圍營造濃厚。在對外宣傳方面，積極組織策劃，省內(nèi)各種新聞媒體對我校大討論活動開展情況多次予以報道。聯(lián)系實際緊密。學校針對查擺出的突出問題提出了“加大改革力度、創(chuàng)新體制機制，加強內(nèi)涵建設(shè)、促進科學發(fā)展，加強科學管理、提高辦學效益，加強黨建和思想政治工作、提供堅強保證”等切實可行的整改思路和整改措施，尤其是加大了機制體制方面關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革攻堅力度，突破當前制約學校改革發(fā)展的瓶頸，認真研究解決影響和制約學校發(fā)展的體制機制問題，繼續(xù)深化和強力推進學?？蒲屑顧C制及考核辦法、研究生培養(yǎng)機制、本科教學課程體系、人事分配制度、后勤管理體制、校辦產(chǎn)業(yè)管理體制、財務(wù)管理體制、黨的建設(shè)和思想政治工作等“八項改革”，逐步形成適應(yīng)高水平大學的管理體制機制。徐光春書記的重要批示，對學?！靶陆夥?、新跨越、新崛起”大討論活動給予了充分肯定。通過“三新”大討論活動，**大學在審視學校的歷史和現(xiàn)狀、分析存在的優(yōu)勢和不足的基礎(chǔ)上，進一步統(tǒng)一了思想，更新了觀念，提高了認識，提出要以世界高水平大學和國內(nèi)著名高校為參照系，進一步拉高標桿，重新定位，確立了建設(shè)高水平大學的新的目標，使學校定位更加清晰，發(fā)展目標更加明確。在推進學校體制機制的改革上，初顯了成效。通過大討論活動，**大學深深地認識到學校要實現(xiàn)新的跨越、新的發(fā)展，解放思想是先導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。例如，創(chuàng)新輔導(dǎo)員進人機制，提高了門檻，強化了素質(zhì)，加強崗前培訓(xùn)；探索研究生思想政治工作管理體制、工作模式和教育機制，建立完善的研究生人才培養(yǎng)體系；進一步加強對學校各級領(lǐng)導(dǎo)干部的教育和培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的決策能力和執(zhí)行能力。由于學校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子于今年8月份剛剛調(diào)整上任，學校立即修訂和印發(fā)了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，公布了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院系、聯(lián)系專家、黨外人士、離退休老干部的分工情況，接受群眾監(jiān)督，校領(lǐng)導(dǎo)已深入到聯(lián)系單位進行調(diào)研，工作作風不斷得到改進。整個活動經(jīng)過了發(fā)動學習，查找問題，整改總結(jié)三個階段，確實使自己的認識有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了辦法，即看到了差距又看到了希望。所以活動一開始，自己就熱情很高。對待學生缺乏熱情，不能夠做到關(guān)注關(guān)心每一個學生的發(fā)展。與自己的過去比自己的經(jīng)驗確實在不斷增加，但和不斷加入教師隊伍的年輕人比自己不但知識老化了，更重要的是創(chuàng)新的勇氣和動力大大降低了。第三在整改提高階段，自己針對發(fā)現(xiàn)的問題，制定了切實有效的措施辦法，思想上加強學習，學習黨和政府關(guān)于教育的各項政策，把自己的工作與民族的大義結(jié)合起來，與現(xiàn)代化建設(shè)對青少年的要求結(jié)合起來。在工作中一定要克服想當然的思想。依法執(zhí)教就要堅持以人為本，把培養(yǎng)人放在一切教育教學工作的中心位置，不但傳授知識，更傳授獲取知識的方法。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。當今各種教育理論層出不窮，在工作中，要善于取百家之長，結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)和學生的認知特點，這樣的創(chuàng)新教育才能少走彎路，才能確有實效。所以在日常的工作和生活中一定要對自己嚴格要求，要求學生做到的自己首先做到，要求學生不犯的錯誤自己堅決不犯。第五篇：“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動總結(jié)河南省信陽水文水資源勘測局“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動總結(jié)根據(jù)省局關(guān)于開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動的統(tǒng)一部署，信陽水文局黨支部高度重視，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，按要求完成了各階段的工作任務(wù)，取得了明顯成效。二、大討論活動開展情況在學習動員階段：我局在信陽水文信息網(wǎng)上建立了大討論活動專欄，將省局和我局的大討論活動實施方案、學習動員階段必讀篇目刊登在專欄里，供大家學習參考。局機關(guān)12名駐站支援工作的同志和站上職工一同學習。8月12日下午，省局潘濤書記到我局，為機關(guān)及部分測站職工作了專題輔導(dǎo)報告。學習動員階段，我局共組織討論18次，集中學習22次，做輔導(dǎo)報告2次，寫心得體會31篇，出簡報3期。省局王有振副局長，辦公室主任李智喻同志代表省局大討論活動督導(dǎo)組出席了會議。對信陽局下一步的工作提出兩點要求：一是要在現(xiàn)有條件下把工作做好；二是要以技術(shù)咨詢工作為突破口，搞好經(jīng)濟創(chuàng)收工作，提高職工福利待遇。在學習過程中，大家回顧了我國改革開放30年來所走過的風雨歷程，通過今昔對比，充分肯定了30年來我國取得的輝煌成就，為我們偉大的祖國感到無比自豪和驕傲。同志們一致認為，在當前形勢下，省委提出開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，是進一步解放思想、貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措，符合黨的十七大精神，符合河南當前和未來發(fā)展的客觀需要，符合全省人民的共同愿望，非常及時必要。艱苦站外勤津貼標準很低，希望提高標準。測站職工和機關(guān)職工應(yīng)享受同樣的福利待遇，不能搞兩個標準。多舉辦職工喜聞樂見的文體活動。因為站長沒有經(jīng)濟管理權(quán)，有些職工不干活工資照發(fā)，容易造成干與不干一個樣的問題。暫時不能解決的問題向職工解釋，力爭取得其諒解。