【正文】 隊的堅持才是成就大事業(yè)的保障。知識守護(hù)生命，知識創(chuàng)造未來。守護(hù)生命作文 篇4“桃花妹妹，讓開，我的飛機來了！”桃花仙子瑤瑤聽見喊聲，抬頭一看，一架飛機直沖她飛來?，幀幰贿吙粗皩殞?，一邊哼著歌，溫暖的陽光照在身上，沒過多久，瑤瑤就打起了瞌睡。這易碎的水晶，在車輛撞上時，一瞬時，“啪”的一聲破碎了，成了一塊塊殘留的血跡，生命，要我們珍惜、愛護(hù)，才能活出精彩的自己，可沒了生命，一切都如泡沫，成了一瞬間破碎的夢……安全好似一條七色的綢帶，將我們的一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成了繽紛的世界?！弊屛覀兊纳畼涑Ｇ?，生命之花怒放，共同邁向美好的明天……守護(hù)生命作文 篇6懷著期待的心情，我觀看了教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動，它讓我懂得生命只在一次，我們一定要好好愛護(hù)生命!《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”大型活動以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教育?？烧l也沒想到這個女孩卻奇跡般地醒來，她發(fā)現(xiàn)自己在深坑中已昏迷了三天，并且錯過了村民們的尋找。聯(lián)想著平時生活中嬌氣的我，為了一點小病痛便倒在媽媽懷里撒嬌，為了一點學(xué)習(xí)上的小困難就忘而卻步，與那個堅強的女孩相比，真的有天壤之別啊!想到這，我不竟羞愧萬分?！堕_學(xué)第一課》一共分四個小節(jié)，分別是“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”。第二節(jié)：堅持：羅雪娟說：“在非常困難的條件下，人容易產(chǎn)生放棄的心理，在訓(xùn)練的時候，我也曾經(jīng)有過動搖?！币粋€班級是一個團隊，一個家庭是一個團隊，一個民族是一個團隊，一個國家是一個團隊，團隊需要團隊的精神，那就是目標(biāo)一致、齊心協(xié)力。我們有幸獲得生命，就應(yīng)該好好愛護(hù)、享受我們的生命。有一群穿著橙色防護(hù)服的人，在熊熊烈火中澆滅了無情之火；在奔騰的洪水中擋住了野獸般的洪水；他們用自己的生命挽救了老百姓的生命，永不后悔，心甘情愿；他們就是生命的守護(hù)神——消防戰(zhàn)士。最讓人難忘的事，在20xx年3月30日四川省涼山州木里縣發(fā)生了特大森林火災(zāi)。截止20xx年4月4日這場森林火災(zāi)已導(dǎo)致31人遇難，其中消防戰(zhàn)士27名，地方干部4人。我認(rèn)為我們大家應(yīng)該多學(xué)習(xí)消防安全知識和技能，增強消防常識，消除安全隱患，消防安全從我做起。守護(hù)生命作文 篇9開學(xué)了，作為一名即將升入初三的學(xué)生，我將面對新的課程。我也有潛能，像硬筆書法，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等等，即然這樣現(xiàn)在有的做不好，但不應(yīng)該怕它，你應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，因為你只有這樣才會把自己隱藏的潛能挖得深。請相信自己，你將贏得勝利，夢想就在你的手中。班主任王小丫與班長林妙可等人請來了中國舉重隊的老師們，其中包括獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀(jì)錄的劉春紅。他們以“堅持”為主題，展開了趣味活動。第四班討論的是“生命”。在平時的演習(xí)中，學(xué)校為師生們設(shè)計了各自的逃生路線，在他們心中，生命的價值高于一切。在學(xué)會避險知識的同時，也懂得了堅持就是勝利的內(nèi)涵。小時候，總覺得災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得不著邊際，有時報紙上報道了一些災(zāi)難一些事故，我看了只是笑，笑那些人無知，連保護(hù)自己也不會。不知誰喊了一句：“地震來啦，大家快跑??！”大家一聽，一窩蜂地往外跑，我也跟著奪門而出，沖向操場。我焦急地走來走去，心里一刻也放不下，心里不斷的嘀咕著：奶奶不會有事吧，老媽呢？老爸呢？那時我才感覺到在大自然面前我是多么的渺小。人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們隨時會面臨生活帶來的暴風(fēng)雨，而我們應(yīng)鎮(zhèn)定自若，用知識捍衛(wèi)自己的生命。當(dāng)然，在守護(hù)生命的同時，也必須要有對生命的渴望，即使在生死關(guān)頭，也要不拋棄，不放棄，給生命一線希望。為了更好地守護(hù)生命，抗擊自然災(zāi)害，我們應(yīng)多學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)措施，關(guān)注身邊隨時可能發(fā)生的災(zāi)難，重視它們。還告訴我們遭遇地震、火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)等十大災(zāi)害來臨時守護(hù)生命的方法、技巧、知識，對我們十分有用。許多人正是在廢墟中頑強的堅持才終于等來了消防官兵，創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡！團隊，就是突出團結(jié)的力量，在地震中，桑棗中學(xué)能在一分多鐘的時間里全校緊急大集合成功避險從而無一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團結(jié)合作的精神。地震來了，我們學(xué)習(xí)地震常識；火災(zāi)來了，我們學(xué)習(xí)火災(zāi)常識；洪水來了，我們學(xué)習(xí)洪水常識，如果我們總是在事后才想起來要學(xué)習(xí)的話，那是不是有些為時已晚呢？我希望以后學(xué)校多給我們上一些應(yīng)對自然災(zāi)害，合理自救的課程，讓我們在危急關(guān)頭能懂得如何自救，這樣，才是真正的用知識守護(hù)生命！守護(hù)生命作文 篇14你和我，心連心，一起生活在地球村。有一個很好的解釋潛在的夢八隊成員。其實我最認(rèn)同陳謝霞姐姐的說法：“潛力就是永不放棄，超越自己！”沒錯。班上還講了桑早中學(xué)。如前所述，潛能被激發(fā)，所以逃避更快。看到這里，我不禁想到，我們學(xué)校還舉辦了消防演習(xí)。雖然在危機中潛力會被激發(fā)，但懂得逃避是徒勞的。2．能力目標(biāo)：提高安全防范的能力，掌握一些自救自護(hù)的方法，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。二、探究新知（一）愛護(hù)身體活動一：關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式：大家關(guān)心自己的身體狀況嗎？怎么關(guān)心的？ 小偉的故事 結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說自己的看法和建議。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足，經(jīng)受挫折時，我們不應(yīng)采用過激的行為方式解決問題，甚至傷害自己的身體。PPT展示幾種自救自護(hù)知識（二）養(yǎng)護(hù)精神活動四：看圖回答,為什么要養(yǎng)護(hù)精神？教師總結(jié)：人在生氣和高興時會展現(xiàn)出不同的精神風(fēng)貌，它反映著我們的生命狀況，守護(hù)生命還需關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。活動六：探究與分享 守護(hù)精神家園(1)出示圖片，請學(xué)生分享感受體驗(2)結(jié)合學(xué)生回答，闡釋怎樣守護(hù)我們的精神家園？教師總結(jié)：守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。能力目標(biāo)：學(xué)會珍愛生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護(hù)方法；會分辨優(yōu)秀文化和腐朽文化。教學(xué)方法 :問題式教學(xué)法、情境教學(xué)法、講授法 教具： 多媒體設(shè)備 課型:新授課 教課時：1課時。二、講授新課： 自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1．我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。5．我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。探究二：教材P100探究與分享結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說你的看法和建議。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。答案提示：(1)(2)略。她想引導(dǎo)孩子們的心靈走出集中營，追尋外面美好的世界。交流展示 生成新知 1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。3。：通過慘痛的教訓(xùn)讓同學(xué)們銘記交通安全的重要性。四、活動準(zhǔn)備；讓學(xué)生搜集有關(guān)交通安全的反面和正面的事例和圖片。五．班會流程：開場白（主持人）：尊敬的各位來賓、老師，同學(xué)們，早上好！今天是全國中小學(xué)安全教育日，我們武漢市75中初二（1）班《守護(hù)生命——交通安全主題班會》現(xiàn)在開始！第一篇章 慘痛教訓(xùn)銘記在心播放《天堂里有沒有車來車往》MTV 主持人：這是一個令人扼腕嘆息的故事，一個十三歲的花季少女，如花的生命就這樣葬送在滾滾車流之中。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)交通知識，自覺遵守交通法規(guī)。主持人：現(xiàn)代文明城市，需要大家具備現(xiàn)代交通意識。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的守護(hù)生命作文4篇，希望對大家有所幫助。如果沒有了前面的這個“1”，后面的“0”不論再多，也只是“0”，沒有任何意義。是啊，這是一個多么幸福的家庭，而現(xiàn)在，原本硬朗的老母親眼角常掛著淚珠，原本開朗得妻子愁眉不展，原本活潑女兒臉上掛滿哀愁。讓我們把歷史的書頁沉重地翻到20xx年5月9日，XX縣電力局拋沙供電所農(nóng)電工孫某為一農(nóng)戶家原電表加裝表箱后下梯子時，梯子突然傾斜滑倒，經(jīng)多方搶救無效死亡，一個年輕的生命消逝了沒有安全的保護(hù)之下……。大量事實證明，幾乎每一起事故的背后都存在著嚴(yán)重違章的問題?！比说囊簧锌嚯y并不可怕，可怕的是不能在苦難中守護(hù)生命的尊嚴(yán)，可怕的是在噩運來臨是無奈地向命運低頭。用微笑，守護(hù)生命的尊嚴(yán)。史鐵生面對這坎坷的生活，沒有選擇放棄，而是不懈的努力，為自己折了一只船，一只叫“寫作”的船，把自己渡到了成功的彼岸，守護(hù)了生命的尊嚴(yán)。他曾說過：“我的手指還能活動，我的大腦還在思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”短短幾句，我們不難發(fā)現(xiàn)：他對于命運的不公不是就此認(rèn)輸，而是用一顆樂觀向上的心去笑面人生，在困難中尋找前進(jìn)的機會，他則是用樂觀的心態(tài)守護(hù)了生命的尊嚴(yán)，“他”讓我們懂得：樂觀讓人生更有意義。守護(hù)生命作文 篇4中央電視臺為我們?nèi)珖纳倌陜和瘻?zhǔn)備了一份特別的禮物，《開學(xué)第一課》——知識守護(hù)生命。他們表演了一場逃生大比拼。在劇烈的搖晃下，桑棗中學(xué)2200多名同學(xué)僅僅用了1分36秒，就全部撤離到操場。當(dāng)她墜落到40多米深的“天坑”時，她沒有放棄，懷著對生命的渴望，靠自己的堅持和努力，她成功的解