【正文】 ，妥善處理生活和交往中的小矛盾，培養(yǎng)豁達開朗、寬容忍讓的性格，發(fā)生矛盾時不惡語相加，不動手打人。凡利用學生熟睡或周圍無人的機會，偷盜別人的現(xiàn)金或貴重物品的，違者給予留校察看或勒令退學處分。作為一名學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲?！奔o律是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是什么事情也做不好的。但同時我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團隊精神。有良好的紀律是每個學校,每個人,每件事獲得成功的保障。播下一個行動，收獲一種習慣。然而哪些是我們小學生要養(yǎng)成的好習慣呢?那么如何才將校規(guī)校紀內(nèi)化成為我們自覺的習慣呢?重點是思想意識要到位。升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。同學們，當我們獲得成就和榮譽的時候，當我們?nèi)〉贸晒蛣倮臅r候，你是否想過正是因為有了紀律這位嚴肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。課間追、打、鬧、樓道堆集。這部分學生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。除此之外，還有少數(shù)同學不遵守紀律，上課遲到早退，上課睡覺，考試作弊等現(xiàn)象。拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。有的同學違反學校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，徹夜不歸。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長，今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，做留校察看以上處分。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報批評。希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。勢服人，心不然。校內(nèi)的打架事件多發(fā)生在我們八年級，有的同學不講道理，動不動就用武力解決問題，動不動就想欺負人。有的同學，只想占便宜，不想吃虧。我記得蒙牛公司的老總曾說過用人的原則，有德有才重用，有德無才培養(yǎng)，有才無德不用，無才無德堅決不用。無心非，名為錯。遵守公德，愛護公物。中午1:20大門兩側(cè)，馬路附近看不到學生。一放學同學們一起涌上馬路，有步行的、有并肩騎車的、有騎車打鬧說笑的、不僅存在許多安全隱患，學生上下學出現(xiàn)交通事故的例子不勝枚舉。過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。要求大家不要用手觸摸電線、燈和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人維修。嚴禁隨身攜帶水果刀、剪刀等管制刀具，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，這一點也請在座的班主任認真查一查，同學們之間也要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)哪位同學帶這些違禁物品要及時向老師報告。不結(jié)交社會上不三不四的小青年，不交不了解情況的網(wǎng)友，更不能和網(wǎng)友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。上課接下言。部分學生學習態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課上不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，不完成作業(yè)，或抄寫、應付作業(yè)等。這樣的學生有一個學校處理一個，絕不姑息。拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。對于打架學校處理的方法是：視情節(jié)與家長聯(lián)系班級內(nèi)部檢查。有的同學違反學校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，徹夜不歸。不注意儀容儀表，男生蓄長發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)。請各位班主任散會后自查自糾，免得給本班紀律扣分。最后，送幾句話和所有同學共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。謝謝大家!學生紀律大會講話稿范文第二篇：初中學生紀律教育大會講話稿學生紀律教育大會講話稿同學們：大家上午好！在這里我想嘮叨幾句，和大家說一說幾個老生常談的話題那就是：“守紀”。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。上課接下言；課間追、打、鬧、樓道堆集；自習課說話，亂糟糟。學習目的不明確，學習態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違反紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。對于此類事情，學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予處分，屢教不改者，一律勒令退學。對于打架學校處理的方法是：視情節(jié)與家長聯(lián)系班級內(nèi)部檢查；視情節(jié)學校與家長聯(lián)系開會處理，并記入檔案學籍表，影響升學；事情嚴重者移交公安機關法辦，并自動退學。下周周一學校檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人次扣一分。希望同學們相互監(jiān)督，自覺自律，嚴格遵守以上考試紀律。最后，送幾句話和所有同學共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。一放學同學們一起涌上馬路，有步行的、有并肩騎車的、有騎車打鬧說笑的、不僅存在許多安全隱患，學生上下學出現(xiàn)交通事故的例子不勝枚舉。要注意交友安全。同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。上課接下言；課間追、打、鬧、樓道堆集；自習課說話，亂糟糟。學習目的不明確，學習態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違反紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。對于此類事情，學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律嚴肅處分，屢教不改者，一律勒令退學。對于打架學校處理的方法是：視情節(jié)學校與家長聯(lián)系開會處理，并記入檔案學籍表，影響升學；事情嚴重者移交公安機關法辦，并自動退學。男女生之間非正常交往。請各位同學要自查自糾，免得給本班紀律扣分。木頭城子實驗中學第四篇：學生紀律暨安全教育大會講話稿學生紀律暨安全教育大會講話稿親愛的同學們：下午好！首先,我代表學校全體教師員工，向同學們致以美好的祝愿，祝你們學習進步、身體健康、茁壯成長!我校在校園建設、學科建設、辦學質(zhì)量、辦學特色以及創(chuàng)建品牌的過程中，我校各項工作齊頭并進，深受社會好評；目前，學校人心齊、人氣旺，校風純、學風正，發(fā)展態(tài)勢強勁，學校的良好發(fā)展綻露鋒芒！我校先后榮獲省綠色學校，體育傳統(tǒng)項目學校、省市“五四紅旗團委”、市教育工作先進集體、平安校園先進單位、市“校園第一課”示范學校、XX年五一又榮獲xx市先進集體等諸多榮譽。全力以赴，去贏得XX年的高考輝煌；其三，繼續(xù)提高我校高一高二成績。哪怕你遇到學習和生活中最為艱難的時刻，也一定要咬牙堅持，請堅信：風雨過后必定見彩虹！在教育教學上，以全面發(fā)展、突出個性為基礎，培養(yǎng)和提高xx市xx高中學子的綜合素質(zhì)。理想是人生的航標。有意思的是，20年之后，人們對這1520名學生作了跟蹤調(diào)查，結(jié)果讓人大吃一驚：受調(diào)查的學生中有101名成了百萬富翁，其中100名當時選擇的是“為了理想”。電視劇《手機》最終給出的結(jié)論是：麻煩制造者。諾貝爾獎得主李政道在浙江大學求學時，他的勤奮好學是出了名的，老師布置的功課他很快就做完了，他央求老師說“我覺得您布置的功課不夠味，能不能再出些題目讓我做？”。”勤奮磨尖了你才華的刀刃，讓你在知識的海洋中劈波斬浪，風雨無阻。哈佛大學有句名言：“只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味”。學校要進一步持續(xù)加強常規(guī)管理，進一步落實各項規(guī)范實施細則?！敝挥邪衙\掌握在自己手中，我們的生命才能閃閃發(fā)光。有的同學，迷醉于卿卿我我，很早就開始談戀愛，結(jié)果荒廢了學業(yè)，貽誤了大好年華，才十幾歲就把自己的老本搭進去了，到頭來后悔莫及，留下遺恨的青春。要認真讀書、積極思考、認真演練；要勇于發(fā)言，與同學互相幫助，取他人之長，補己之短。讓我們攜起手來，共創(chuàng)我們更加輝煌燦爛的明天！二〇一五年五月十二日第五篇：學生紀律大會講話稿學生紀律大會講話稿，惟一沒有的路就是回頭路。相信自己，敢于嘗試，只要肯吃苦（我們的同學缺的不是聰明，是惰性，是毅力），你也可以創(chuàng)造奇跡！。有人說，某某每個周末都在玩，我周末還在學，為什么成績還不如他？很不服氣，那我就告訴你，你看看他零碎時間在干什么？效率如何？這叫會休息。凡事多替他人著想，你的行為是不是會對他人造成影響：自習課講話，晚上熄燈后講話。在紛繁復雜的生活之中，順也好，逆也好，一個人應該有一個能永遠讓自己獲得動力和幸福的源頭，有一個支撐自己整個生活和全部靈魂的支點，這個支點能使你從中獲得生活的勇氣和動力，能讓你透過生活的平淡甚至痛苦，看到生活的美好。面對困難，切莫輕言失??！困難與挫折可能一時會變得巨大無比，令你心生膽怯，而意欲后退；但只要你能勇敢的去正視它，面對它，并通過不懈的努力去打倒它，你是終會獲得成功，這正如“陽光總在風雨后”一般，而那時你再回首挫折與困難時，會覺得它那樣的不堪一擊，那段經(jīng)歷是多么的美妙。一棵樹苗經(jīng)歷了風雨的吹打，才能長成參天的大樹；一個人經(jīng)歷了挫折的磨煉，才能到達成功的彼岸。，共同進步。教師是何等敬業(yè)！帶病堅持工作，吃食堂，吃快餐面，有的甚至下晚自習才回家吃飯