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學(xué)生上課違反紀(jì)律檢討書-預(yù)覽頁

2024-11-09 03:33 上一頁面

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【正文】 淚已經(jīng)從我的眼眶溢出,可是后悔又有什么用呢?這時(shí)我對自己說,以后不管上什么課,都要遵守紀(jì)律。但是我卻連最基本的都沒有做到。我也要通過這次事件,提高我的思想認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任措施。記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,學(xué)習(xí)還能接受,可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴(yán)重的錯誤,學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的。對學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會已新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級還有我的`班主任摸黑。通過此次教訓(xùn),我將當(dāng)作極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富加以吸取,并深刻銘記于心,時(shí)常警醒自己。經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評,面對錯誤,我感到十分痛心。我決心浪子回頭,徹底改正錯誤:首先,我必須就抽煙這樣嚴(yán)重的錯誤向全班同學(xué)道歉,并且徹底摒棄抽煙惡習(xí),與之徹底告別。簽名:時(shí)間:20xx年**月**日違反紀(jì)律檢討書 4尊敬的老師:您好!我是高二XX班里的XX同學(xué)。昨天,您的語文課是我們班級里的最后一節(jié)課,所以在最后一節(jié)課里,我們學(xué)生都不免有些浮躁。他們始終用他們飽滿的激情和熱情來投入到一天的學(xué)習(xí)中,不像我,在堅(jiān)持了不了多久后,開始動搖自己學(xué)習(xí)的動力,就開始浮躁起來,開始在班級里竊竊私語,帶動周邊的同學(xué)講話。這是一種多么令人可恨和可恥的行為。努力向其它優(yōu)秀同學(xué)看齊,學(xué)習(xí)他們拼搏奮斗的精神,以他們?yōu)榘駱?,做一名品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。造成回這樣的事情,浪費(fèi)了寶貴的上課時(shí)間,我一定好好地悔過,今后好好的上課。這次的事情我看到了我自己有這么多的不足,這真的很難受,我在上班期間玩了五分鐘,最后是在您看到了我才停下來,這是第一次讓我這么覺得自己丟光了臉,這是第一次我覺得自己在您面前不可以犯這樣的錯誤,我真的覺得自己很丟人,玩了五分鐘的手機(jī),我當(dāng)時(shí)也覺得自己沒有什么不妥,覺得快下班了這樣應(yīng)該沒事沒什么問題,但是這真的錯了。辛苦,我更加覺得我自己錯了。老師,我錯了!老師,對不起!我以后一定認(rèn)真聽課,不再講話,好好學(xué)習(xí),天天向上!我會用我的成績來報(bào)答您的,我親愛的老師!學(xué)生:XX20xx年XX月XX日違反紀(jì)律檢討書 8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):對不起!今天,我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表示我對工作時(shí)間玩游戲的不良行為,深刻認(rèn)識改正錯誤的決心。這雖然是一件偶發(fā)的事情,但是通過這件事,我深刻意識到我對自己工作的放松和對自己思想要求的降低。我在向領(lǐng)導(dǎo)們做出深刻檢討的同時(shí),也真誠的向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。今后,我在上班期間一定不玩游戲,認(rèn)真恪守各項(xiàng)工作紀(jì)律,對領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)工作要求、上班制度牢記于心、落實(shí)于行。我深深的感到這種行為是一個(gè)十分不好的傾向,也是一個(gè)極為重要的苗頭,如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn),并要求自我深刻反醒,而我還這樣下去,那么后果極為嚴(yán)重,甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤,在此我在像領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感激!總之我的行為給公司帶來了不好的影響,做出了這樣的行為,我的心境十分沉重和羞愧。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤!檢討人:時(shí)間:違反紀(jì)律檢討書 10尊敬的老師:您好!對不起,我不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候和同學(xué)說話,打鬧,因?yàn)檫@樣嚴(yán)重影響了課堂的紀(jì)律也影響了任課老師和其他正在看書的同學(xué),這也導(dǎo)致了我又一次犯錯誤,又一次的寫檢討,老師,你就大人不記小人過原諒我吧!我以后再也不犯了,如今我已深刻的認(rèn)識到自己錯誤的嚴(yán)重性,這是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問題,首先是對幾率的不尊重,對老師的不尊重。這次的事,我真的感到很抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我的認(rèn)錯態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省了我的錯誤,現(xiàn)在我想到那天站在大庭廣眾之下的樣子,就感覺我們的臉在發(fā)燙,也覺得很丑,希望老師,你給我一個(gè)知錯就改的機(jī)會,也希望同學(xué)也要以我為鑒,不要放范和我一樣的錯誤,不然也會跟我一樣在那站崗,那樣你就能明白我當(dāng)時(shí)的心情了,是多么羞恥,多么的后悔,如果當(dāng)時(shí)在早自習(xí)的時(shí)候沒有說話,打鬧就不會有后面的一幕,我現(xiàn)在非常的懊悔,我自己要是當(dāng)時(shí)不多嘴,手不亂動,估計(jì)就不會這樣了,我想就是我站在下面看著其他同學(xué)們站在上面,看他們的笑話,可是現(xiàn)實(shí)不是這樣,我站在那里,其他的同學(xué)看我笑話,哎,全都怪自己啊!請老師相信我,我以后保證不再犯了。以下是我的檢討:樹立正確的學(xué)習(xí)觀從小學(xué)畢業(yè)之后,我就不再是一名小孩子了,我應(yīng)該是一個(gè)有自追求,有夢想,懂得是非的一個(gè)小大人了。管理好自身行為作為一個(gè)十幾歲的少年,我想我應(yīng)該有責(zé)任管理好自己的行為。注重紀(jì)律,增強(qiáng)班級榮譽(yù)感我身處在一個(gè)集體中,就應(yīng)該擁有集體榮譽(yù)感,如果一個(gè)人沒有了集體榮譽(yù)感,我想這個(gè)人的人格無法發(fā)展完善,會給自己今后的人生帶來諸多的麻煩。人們犯錯也許不自知,但是當(dāng)自身認(rèn)識到錯誤之后,及時(shí)的改正才會不觸發(fā)更多錯誤的產(chǎn)生,因此,我會改正自己,在今后保持好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí),不給老師同學(xué)們添堵,添麻煩?;仡欏e誤,我當(dāng)天由于遇到了一些煩心事,加上天氣是陰雨綿綿(我個(gè)人心情受天氣影響波動大)等原因,心情就變得焦躁易怒。學(xué)校對我進(jìn)行了批評教育,我才恍然意識到自身錯得相當(dāng)離譜,再不覺醒就會沉淪下去,不能自拔。通過這件事,我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事,但同時(shí),也是我對自己工作的放松,帶來的結(jié)果,經(jīng)反思我覺得自己在工作責(zé)任心上仍舊非常欠缺,更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,這次的事使我不僅感到是自己恥辱。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤!XXXXXXX年XX月XX日違反紀(jì)律檢討書 14尊敬的老師:打架斗毆是影響極壞的事件,校規(guī)中有明確規(guī)定學(xué)生在校期間,不得與其他人打架斗毆。其次,對學(xué)校來說,校紀(jì)校規(guī)中規(guī)定的“不準(zhǔn)打架斗毆”的規(guī)章制度并不是對學(xué)生的束縛,而是對學(xué)生的保護(hù)。我這次的違紀(jì),雖然情節(jié)沒有嚴(yán)重到觸動法律,但是對我而言也是一次警告,讓我意識到錯無大小,防微杜漸的道理,更令我下定決心痛改前非,告誡自己再也不犯類似錯誤。請(領(lǐng)導(dǎo)稱謂)給我一次機(jī)會,我將用實(shí)際行動應(yīng)正我的承諾。首先要知道,身為一名學(xué)生,課堂是萬分莊重與嚴(yán)肅的地方。此次反省,我意識到上課不認(rèn)真聽講是很嚴(yán)重的錯誤,它不僅影響自己的學(xué)習(xí),更會導(dǎo)致自己聽不到老師強(qiáng)調(diào)的事情,為以后的學(xué)習(xí)帶來不便。今天在上課的時(shí)候,我和同學(xué)講話,這樣確實(shí)是非常的不好,自身還是存在很多問題的.,沒有端正好自己的心態(tài),這對我而言也一直都是非常的有意義的,回想起這段時(shí)間的以來的學(xué)習(xí),我確實(shí)是感覺很自責(zé),由于上課不認(rèn)真,違反課堂紀(jì)律,我破壞了班級的上課氛圍,影響了大家的學(xué)習(xí),老師講課到一半還要停下來講課堂紀(jì)律,這樣實(shí)在是非常的不好,我覺得這樣下去肯定是很不好的,是我對自己應(yīng)該要去合理規(guī)劃好的,在這一點(diǎn)上面我應(yīng)該要認(rèn)真的對待,上課紀(jì)律問題是非常重要的,在這方面我也應(yīng)該要對自己更加有信心一點(diǎn)。沒有刻意,沒有故意,就是這么的自然。 說實(shí)話也不清楚是什么吸引了我,可能是你的善良,以前我總是說太善良了是要吃虧的,終究還是被你的優(yōu)點(diǎn)打敗。寶貝兒,以前戀愛的`時(shí)候我真的沒說過愛過誰,也沒想過和誰以后怎么樣,更沒讓誰叫過我老公,但是從你開始一切的一切都變了,我以前的原則沒有了,我就是覺得我可以和你走到最后,可以和你結(jié)婚生子。我現(xiàn)在就是這種狀態(tài)??赡苁俏矣X得我不會負(fù)你,一個(gè)女人的第一次對我來說也很重要,如果我不能對那個(gè)女孩子負(fù)責(zé)我絕對不會要她的,可是我想要你,我覺得我能給你以后,雖然我現(xiàn)在什么都沒有,家里也不好,但是我就想給你一個(gè)未來,寶貝兒,請相信我!就這樣吧,以前不談,你說咱倆的以后!我絕對不會主動放手的!你,是我第一個(gè)這么認(rèn)真的女孩子!寶貝兒,我愛你。這幾天,我深刻的認(rèn)識到,我的不良行為是對于老師管理紀(jì)律的一個(gè)挑戰(zhàn),這個(gè)是錯誤的,老師的話是正確的,就算要犯錯誤,也不要在您的面前犯錯誤,聽到老師的話不能夠假裝沒有聽到,老師的`話就要聽錯,老師管理學(xué)生也是為了學(xué)生好,我們應(yīng)該明白老師的良苦用心,我們不能挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還只是一個(gè)學(xué)生,我們學(xué)生能做的就是服從老師的管理,好好學(xué)習(xí)天天向上。20xx年xx月xx日下午,我伙同幾名同學(xué)去實(shí)驗(yàn)樓男廁所抽煙,路上被您找到我們抽煙。錯誤發(fā)生之后,我回家反思,面壁思過了三天,終于幡然醒悟。最后,我十分懇求地希望班主任老師原諒我的過錯,給我一次重新改正的機(jī)會,我將盡我所能彌補(bǔ)錯誤帶來的負(fù)面影響,努力認(rèn)真學(xué)習(xí)以優(yōu)異成績回報(bào)師恩。雖然我逃課是由于零時(shí)接到同學(xué)的電話叫去火車站接他,當(dāng)時(shí)哥們義氣在心里一沖動,就逃了一節(jié)課,我后悔當(dāng)時(shí)沒有向老師請假就直接走了,這是對老師的不尊重,對對知識的無視,對老師認(rèn)真?zhèn)湔n的無視,我深感后悔,這是我人生中的損失。也許我現(xiàn)在向你說“我錯了”,對你來說未免顯得太蒼白無力了,“我下次不敢了”,似乎也不能打動你的心,但這真的是我想表達(dá)的意思。老師我的言語不多,但是字里行間中以真實(shí)的表達(dá)了我的悔意。此致敬禮!xxx日期:違反紀(jì)律檢討書6尊敬的老師:本人于20xx年3月7日中午午自修時(shí)間在高三18班教室里與同學(xué)劉xx一起打牌,結(jié)果被巡查老師當(dāng)場抓住!事后巡查老師將我這樣的行為作出嚴(yán)重批評,并告訴了年級段主管老師,導(dǎo)致趙老師您也被批判教育。而我這樣的行為恰恰是擾亂了學(xué)校的39。今后保證絕不在校玩紙牌,玩撲克了。 由于我平時(shí)就不太注意嚴(yán)格要求自身的工作紀(jì)律,沒有形成遵守單位紀(jì)律的良好素質(zhì)。無論如何我也不能犯下這樣的錯誤,我這樣打瞌睡的行為給單位抹了黑、讓領(lǐng)導(dǎo)丟了臉,真是非常不應(yīng)該的。這次錯誤已經(jīng)給我敲響了警鐘,我一定痛改前非,努力工作,以實(shí)際行動改正錯誤,維護(hù)集體榮譽(yù)。這次遲到給同學(xué)也留下了不好的印象,給同學(xué)們做了一個(gè)壞榜樣,阻礙了班級的發(fā)展。這些都可以體現(xiàn)出遲到的嚴(yán)重性,我現(xiàn)在已經(jīng)深刻地認(rèn)識到了這些。在日常生活中,我要多幫助老師和家人,要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,一起努力學(xué)習(xí),要為班級爭光。這樣的行為,不但是對教官和老師的不尊重,還是對我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé),更是對自身的要求不嚴(yán),約束不夠。我要避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。中國是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的`美德,過去我一直忽視了它。再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評教育我深入熟悉到自我的錯誤,我以為造成這次違游記為的`主要緣由是個(gè)人思想麻痹,作風(fēng)松懈,紀(jì)律職責(zé)感缺失,也是我對自我放松要求,工作作風(fēng)散漫的惡果,這次事件給局里的工作產(chǎn)生了不良的影響,我相當(dāng)后悔和自責(zé),假如繼續(xù)放縱紀(jì)律的缺失和作風(fēng)的散漫,致使的后果將更加嚴(yán)重,在此,我對領(lǐng)導(dǎo)的批評教育表示內(nèi)心的感激,并保證:加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能作風(fēng)學(xué)習(xí),提高熟悉,轉(zhuǎn)變作風(fēng)。檢討人:xxx檢討日期:20xx年x月x日違反紀(jì)律檢討書11尊敬的班主任老師:我在感到深深的后悔與愧疚后,顫抖得用我這只干過壞事的手握筆寫下這篇檢討,以向您展示我悔改的真誠。其次,我也沒有明白到“貪財(cái)是萬惡之源”的道理,沒有足夠的覺悟應(yīng)該“君子愛財(cái),取之有道”。倘若我真的需要錢,大可以通過認(rèn)真學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績,以求得老師與家長的喜悅,讓他們在喜悅之時(shí)給予一定的物質(zhì)獎勵。單純得以為書本知識都是真理,不去反復(fù)推敲,不去結(jié)合實(shí)際拷問。親愛的老師,此刻我明白到生命是如此奇妙,若堅(jiān)持美好,就會美好。,對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。,無論何時(shí)何地都不與老師頂嘴。這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力,另一方面,也說明我對此項(xiàng)工作熟悉不夠。,亡羊補(bǔ)牢,狠抓落實(shí)。我要通過這次事件,提高我的思想熟悉,強(qiáng)化責(zé)任措施。我會用心反省自己,也會認(rèn)真的去改正自己。但是這些都不可以作為借口,早上第一節(jié)課是我們要上的課,和一天中最后一節(jié)課也是我們要上的一節(jié)課,不能因?yàn)樗亲詈笠还?jié)課,而就敷衍對待,這對語文老師您來說也太不公平了。我本來浮躁的心就開始不安分了起來,自己不用心學(xué)習(xí)不說,還煽動周圍其它同學(xué)也不要學(xué)習(xí)。所以現(xiàn)在,我只能來這里懺悔,只能懷著一顆深深愧疚的心理度過我在班級里的每一天,直到自己改正過來,直到老師和同學(xué)們都原諒我了?;仡櫸掖舜紊险n期間同學(xué)問我借筆,我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為,是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆,一時(shí)腦熱,未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說話。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄,沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。在這段時(shí)間內(nèi),我很大程度地放松了對自已的要求,松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄,也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。就說借筆這件事,讓語文老師您如此生氣,我真的是很不應(yīng)該。另外,在今后的語文課上課之前,我一定要端正心態(tài),平心靜氣,在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發(fā)生。最后,我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起,老師”。在此,我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤,一定要向老師鄭重道歉,今后一定努力改正。因此,我墮入了難以忍耐的境遇當(dāng)中,選擇了體育課的逃課。固然了,期間我還去了一趟廁所。檢討人:xxx20xx年x月x日第五篇:違反紀(jì)律檢討書違反紀(jì)律檢討書14篇違反紀(jì)律檢討書1今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對剛才的一些不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不會再犯的講的決心。相信你看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望你可以原諒我的錯誤,所以,你把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。剛才的話有很多影響影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。最后他不服氣,又往找人。我十分后悔,在這里向那2個(gè)被我砍傷的同學(xué)報(bào)歉!同時(shí)你們的醫(yī)藥費(fèi)我來出,請你們安心的在病院養(yǎng)傷!我知道現(xiàn)在走到這種地步已經(jīng)無法挽歸了,我決定切身往病院望瞅那2位被我砍傷的同學(xué),并向?qū)W校做出保證,今后再也不這么莽撞,不再學(xué)校若事。不管你是什么原因,表面的事實(shí)你拒絕不了。我沖回了宿舍,輪起了“xxx”牌極品手紙,奔向戰(zhàn)場。人生最大的`痛苦,莫過于此!我被拋棄在外開始流浪。深感內(nèi)疚的我在此深深的自我反省。我懷著無比愧疚和遺憾的心境對此事進(jìn)行了深刻反省,做檢查如下:一、違紀(jì)情景說明二、問題的原因(一)自我思想認(rèn)識不
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