【正文】 教實習期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷，也能把自己在大學所學知識貢獻到邊疆教育事業(yè)上感到無限榮光。短短4個月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的班級管理和教學經(jīng)驗，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學方法的多樣性，教學的博大精深。由于我們在火車上坐了36個小時，所以領導又帶我們在鎮(zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來到了實習學校，也正式開始了我們的實習生活。學校會舉行好多活動，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學?；顒樱热缟龂靸x式，同時，通過那些活動鍛煉了我的膽量以及口頭表達能力。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學院和當?shù)貙W校的紀律，特別是在教育教學和紀律方面得到了當?shù)貙W校領導和老師們的一致好評。現(xiàn)在，有了近幾個月講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。在這4個月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學會了好多東西，通過和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關系。副校長萬明鋼、學校教學督導和黨委宣傳部、學生工作（部）處教務處、西北少數(shù)民族師資培訓中心辦公室、團委等單位負責人，相關學院副書記、副院長及2014年秋季、2015年春季全體實習支教指導教師、赴新疆支教學生參會。第十三批赴新疆實習支教學生代表分別發(fā)言，與我們暢談自己的實習支教體會,分享實習支教的經(jīng)驗，愿我們新一批赴新疆實習支教師生能夠滿載收獲而歸。從思想、工作、生活、健康和安全等方面要關心實習支教學生，對支教學生進行必要的指導，及時檢查實習任務完成情況和實習質(zhì)量，結(jié)合實際，幫助實習生解決實習中出現(xiàn)的問題和困難，確保支教工作有序開展；要求教務處、各部門、各學院高度重視，齊心協(xié)力，切實做好新疆實習支教工作的各項保障措施。雖然感慨萬分，但不得不承認,昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習慣,其中有快樂,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著。剛開始的生活，是新奇和緊張的。就這樣，我們的支教生活正式開始了，學校共有30多名在校老師，300多名學生，周一的時候有升國旗的儀式，我們站在教師隊伍中，向國旗宣誓，我們是光榮的人民教師。第一個月的生活滿是新奇，但是我們很快就適應了。而我們對自己的要求也很嚴格，認真對待工作，態(tài)度端正的學習各種知識技能，并和學校的老師們建立了良好的友誼。給這段經(jīng)歷一個甜美的回憶就是與學生的一次次交流，從他們的表情和言語中，我知道了他們的淳樸和善良。中學生是以后社會的中堅力量，我希望他們有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和丑，學校不僅重視學生知識的積累，更應重視學生的情感教育，讓他們認識世界，而不是描繪世界的那些知識。在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺。而這次教育實習對我來說又有著特殊的意義，因為這次實習被稱為是支教實習，對我們在校大學生來說，真的是見識到了國家邊疆地區(qū)的社會狀態(tài)——廣闊天地！知道了我國邊疆地區(qū)的基礎教育，真的需要一些人去做出貢獻。而這次教育實習對我們來說又有著特殊的意義，因為這次實習被稱為是支教實習，在我們下去阿勒泰地區(qū)學校實習時，我們將頂替下面老師的全部工作。下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足：我于3月7號來到特克斯縣的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，也并非我們在學校時想像的那么差，而這里是有著八卦城之稱的小縣城。剛到學校時，校長，主任等領導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個實習老師都很感動，這也足以說明學校領導對我們是十分重視的他們對我們重視，對我們的生活更是想的很周到，主任和校長和我們住在同一個宿舍，有什么困難給他們提。在這4個月的實習生活中，我雖然作為一名實習老師，但是我仍以一名正式教師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學以及班級的管理中。一道題講上4到5遍，叫同學們上黑板做題，他們就會變的很主動、上課回答問題都很積極，一個勁在那叫“老師”“老師”…生怕自己沒有機會似的，他們的熱情被我調(diào)動了起來，也使他們有興趣去學數(shù)學，理解數(shù)學。后來的課，越講越熟，同學們對我講授的知識也都能吸收。我聽取了他們的意見，在以后的課程講授中盡量的淺顯易懂讓他們更好的接受知識，現(xiàn)在，有了近幾個月講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這些讓我聽到感到很悲痛，感覺到這里教育的失敗。所以我來了之后，他們常向我請教，而我是來這里實習學習的，這樣的話，我的上課能力和水平就受到了局限，但我的指導老師很好，她是一位有著5年教齡的老師了，經(jīng)驗還是十分豐富的，她長長給我提一些小意見，讓我可以知道自己那些地方做的不好而改正。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。任課老師的情況也差不多。支教之前，我對于這次到繁森希望小學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是對于小學教學沒有任何經(jīng)驗。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益。當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。在路上,當學生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。收獲了教育經(jīng)驗和提高了