【正文】 表我做的不好。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。盡量讓孩子在8:20前到園。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。把每天新教授的活動內(nèi)容，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。一、班級情況分析教師情況介紹。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四年的開始了。二、幼小銜接實施方案：學前思想準備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。獨立生活能力的準備：（1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。（3）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。認識鐘表、日歷。如沒什么特殊情況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：30~5：00。主題教學需要非常多的材料跟資料。為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。非常感謝您們能積極配合與參加我園開展的各項活動，如“六一親子游園”、“上海秋游”、“家長觀摩半日活動”、“冬季親子運動會”等活動。唯一的男教師被分配在我們班，這也是我們班的榮幸；到目前為止，昆山也沒有幾家幼兒園有男教師，并且史老師是學前教育專業(yè)畢業(yè)的，對幼兒的心理有更好的了解，這對于我班幼兒的教育是非常有利的，現(xiàn)在我班小朋友都很喜歡我們的男老師，請家長盡管放心！二、表揚優(yōu)秀的幼兒上學期，我班幼兒在各個方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天大多數(shù)孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。王彩琳、王睿琪、張盛涵、于抒含等小朋友繪畫能力不錯；吳家陽、吳章迪、周禹坤，在課堂上對數(shù)、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時間延長了；周子曦、王夏婧琦、吳家陽小朋友語言表達能力很強，值得表揚的是劉多多、馬子涵、葉菲、童駿宏、徐瑋玥等小朋友語言表達能力提高了，能大膽與老師、小朋友溝通交流，變 1得越來越自信了，敢于在同伴面前大膽表現(xiàn)自己了！三、本學期的教育重點1．繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：上課時能集中注意力，專心聽講，積極舉手發(fā)言，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。在這幾個主題中我們從不同角度去培養(yǎng)孩子的品格、習慣、規(guī)則等，為了幼小銜接也會學習很多數(shù)學和語言方面的知識。（2）、讓孩子有上小學的欲望，以小學生的標準衡量自己。物質(zhì)上的準備（1）、可給孩子準備一個書包，讓其背著書包上幼兒園。（4）、請家長幫助幼兒認知自己的名字和好朋友的名字，鼓勵幼兒學寫自己的名字。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。六、安全工作咱們幼兒園一般來園時間為7:30，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是***（伏老師），還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的大一班下學期家長會發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。一、班級情況分析教師情況介紹。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四年的開始了。二、幼小銜接實施方案：學前思想準備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。獨立生活能力的準備：（1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子。（3）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。認識鐘表、日歷。如沒什么特殊情況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：30~5：00。主題教學需要非常多的材料跟資料。為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)