【正文】 ，一學期很快就要過去了。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動?，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。以便回去后能對進行交流和輔導。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。學會新的徒手操及輪胎操。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望?！?為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短?？v觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。在主題活動、六一蝴蝶谷游園活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。充分的課前準備工作 我們班的三位教師，能積極的準備好教具，經常上網查資料、自制教學工具，為使教育效果更加明顯。做好幼小銜接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。上課時不入廁、不去喝水。經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學，還是衛(wèi)生保健工作，都要班級去實施，因此加強班級工作的計劃性尤為重要。俗話說“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。我班的徐老師是經驗豐富的保育老師，對于孩子的日常護理工作有著自己的一套獨特見解。由于幼兒的年齡特點，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。1．善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習慣等，并善于捕捉孩子的變化。2．一日活動要深深吸引幼兒。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法。正因為如此，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園，喜歡大一班這個溫馨的班集體。具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。提高安全意識，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。嚴把食物關，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及安全，做到細心負責。對特殊幼兒要有特殊照顧，如朱哲嚴小朋友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。五、家長工作：主動熱情接待，解決后顧之憂。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點，讓孩子形好的習慣。（4）充分校訊通服務功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和鼓勵。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯系，也就是讓我們密切了與準家長的聯系。