【正文】 和分析能力。B．“清明”是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時(shí)節(jié)人們有上墳和踏青等習(xí)俗。仔細(xì)閱讀各項(xiàng)內(nèi)容，抓住表述的知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)積累積累判斷正誤。第二篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》同步試題【51】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說》同步試題【51】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 《采桑子》一詞，完成后面問題?！拘☆}1】“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？（2分）_________________________________________________________________________ 【小題2】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）_________________________________________________________________________ 【小題3】這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)選擇其中一種作簡(jiǎn)要分析。（任一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩鑒賞的重要考點(diǎn)之一。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？偨Y(jié)為：這首詩運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩人怎樣的一種思想情感。詞分豪放派和婉約派，蘇軾是豪放派的代表，李清照是婉約派的代表。D．“危樓高百尺，手可摘星辰”這一詩句用了“夸張”的修辭手法。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？【小題1】這首詞從字?jǐn)?shù)上看，屬于 ；從創(chuàng)作風(fēng)格上看，屬于 派。根據(jù)小令的知識(shí)來解答此題即可。體會(huì)作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。他再看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)撣不得。對(duì)中國(guó)的四大名著考點(diǎn)要格外重視?！拘☆}1】“未覺池塘春草夢(mèng)”這句詩是什么意思？（2分）【小題2】這首詩告訴我們什么道理？（2分）【答案】【小題1】池塘生春草還未從美夢(mèng)醒來【小題1】青春易逝，學(xué)問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯(cuò)過。趙希桐冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。（3分）【答案】【小題1】高潔，孤遠(yuǎn)（也可答“孤傲、潔身自好”等）（2分，各1分。(3分。【小題1】本題考查鑒賞詩句中重點(diǎn)詞語的能力。《 》是一本回憶青少年時(shí)期生活的散文集。，然后回答問題。最愛湖東行不足，綠楊陰里的沙堤。它描繪的是剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好風(fēng)光的喜愛?！拘☆}2】五六兩句，作者看到的是花朵剛剛開放的景象，考點(diǎn)：文言文閱讀，對(duì)文章的理解。（2分）《儒林外史》中的一個(gè)人物。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2）“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑?！敬鸢浮浚?）冰心 《繁星 春水》（2）丹麥 《海的女兒》 聲音（舌頭）泡沫 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】此卷名著考查比較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生了解最基本的名著知識(shí)。”這句話標(biāo)點(diǎn)使用無誤?！边@句話中“一次”充當(dāng)狀語【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】試題分析：A應(yīng)是“并列復(fù)句”；B中第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C中應(yīng)是“頌”屬于祭祀時(shí)候使用的歌謠。B．朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。D．西蒙諾夫《蠟燭》贊美了各國(guó)人民在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)年代用血肉凝結(jié)起來的情誼，悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩意。能力層級(jí)為識(shí)記A。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且馳名大孝，為人仗義疏財(cái)，人皆稱他做孝義黑三郎。②當(dāng)時(shí)宋江便教殺牛宰馬，大設(shè)筵宴，一面分投賞軍，一面大吹大擂，會(huì)集大小頭領(lǐng)，都來與高太尉相見。他骨子里有著正統(tǒng)的觀念，總想著歸順朝廷，為此對(duì)高俅這個(gè)奸臣敬如上賓?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。高峰寒上日，疊嶺宿霾云?！拘☆}1】詩歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？ 【小題2】結(jié)合詩句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的情感?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容。根據(jù)尾聯(lián)的意思：本是應(yīng)當(dāng)與親朋友人相伴的，卻只能守在柴門院內(nèi)整日只與麋鹿作伴，可知此句指出詩人只能與麋鹿為友，表達(dá)了詩人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，與被朝廷棄置的失意與無奈的思想情感。（李白《峨眉山月歌》）⑶ ____________________，小橋流水人家。（諸葛亮《誡子書》）（7）詩中通過寫菊花，寄托作者對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人民的同情和對(duì)和平渴望的句子是： _________________________，________________________。解題時(shí)一要透徹理解古詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字，不能添字，漏字。第三篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。【小題2】憂國(guó)思鄉(xiāng)的感情，建功立業(yè)的愿望。古代傳說，雁南飛，到衡陽即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃說：“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”（《滕王閣序》）。點(diǎn)評(píng)：審題后首先要理解題干要求，然后理解詩歌大意，看看詩歌中描寫了哪些意象，根據(jù)意象的特點(diǎn)來分析意境。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計(jì)”而產(chǎn)生。詞意是說，戰(zhàn)爭(zhēng)沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計(jì)是無從談起的，然而從當(dāng)時(shí)的形勢(shì)來看，要取得對(duì)西夏戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，談何容易，也就暗示眾將士歸鄉(xiāng)無望。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中?！敬鸢浮俊冻ㄏκ啊?仙臺(tái) 棄醫(yī)學(xué)文【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解?！薄拘☆}1】“那怪”是哪個(gè)妖怪？（請(qǐng)寫出他的名字）（1分）【小題2】“那怪”和“行者”對(duì)話時(shí)，為什么提到“你老子”？（1分）【答案】【小題1】（2分）豬八戒【小題1】因?yàn)榇藭r(shí)行者是變化為高小姐的模樣來捉妖的，“那怪”以為是在和高小姐說話，所以說“你老子”。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。西園位于詩人永州愚溪住宅以西。（答出其中一句得全分）【小題1】（2分）這兩句以聲襯靜，用泉、鳥的聲響反襯環(huán)境的幽靜以及詩人心情的孤寂。小題1從景物特點(diǎn)來理解詩歌內(nèi)容。小題3賞出詩歌主旨。C．《香菱學(xué)詩》選自《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作，作者是明代的小說家曹雪芹。上面的這段文字描寫的人物是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公__________，請(qǐng)你從“鋼鐵的身軀”、“鋼鐵般的精神”、“無悔的生命贊歌”這幾個(gè)短語中任選一個(gè)，結(jié)合有關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫?。“無悔的生命贊歌”：保爾認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該將他的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭(zhēng)。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟?！拘☆}1】同病相憐之情／依依惜別之意／深厚情誼（答到一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩【解析】【小題1】用自己的語言描述2兩句所展示的畫面就是要求用優(yōu)美的語言翻譯這兩句話。8.（4分）賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。注釋：①海門：長(zhǎng)江入海處。④散絲：雨絲。注意找全、找準(zhǔn)。抓住關(guān)鍵句“相送情無限，沾襟比散絲。夕陽西下，斷腸人在天涯?！靶蛄魉思摇睂懗隽藴剀翱鞓返募彝ゾ跋螅?分）游子看見別人一家歡歡樂樂，而自己家在何方呢？這個(gè)溫馨快樂更加襯托出游子的悲情。，按要求答題。欲知此后相思?jí)簦L(zhǎng)在荊門郢樹煙。柳州在桂嶺南。（3分）【答案】【小題1】邊、年、天、煙。（1點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【小題3】① 兄弟之間的骨肉分離之情?？键c(diǎn)：識(shí)記詩歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，完成下題 訴 衷 情 陸 游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。【小題1】“天山”在詞中代指【小題2】下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首句再現(xiàn)了詞人盛年時(shí)慷慨從軍、勇赴國(guó)難的情景?！敬鸢浮俊拘☆}1】抗金前線【小題2】B 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】回答這一問題要了解這首詞創(chuàng)作的背景：積貧積弱，日見窘迫的南宋是一個(gè)需要英雄的時(shí)代，但這又是一個(gè)英雄“過?！钡臅r(shí)代。作這首詞時(shí)，陸游已年近七十，身處故地，未忘國(guó)憂，烈士暮年，雄心不已，這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國(guó)精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。（）A．高爾基的自傳體小說《童年》，展示了他那苦難而難忘的童年生活?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：C格列佛乘“冒險(xiǎn)號(hào)”出海是《格列佛游記》中的情節(jié)，而救出“星期五”是魯濱孫的事情，出自《魯賓孫漂流記》。孟浩然）移舟泊煙渚，日暮客愁新。【答案】【小題1】傍晚 鄉(xiāng)愁（哀愁，離愁）?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。地坼江帆隱，天清木葉聞。【答案】【小題1】秋季清朗的天空、飄落的木葉。根據(jù)第五、六句的意思：大地像要凍裂了一般，江面上連一只帆船都不見，清朗的天空下不斷有秋葉飄落，可知詩歌描寫的是秋季。點(diǎn)睛：要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語言表述出來。(3分)【小題2】下列對(duì)《水滸傳》內(nèi)容的理解及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是(3分)A．他大約是元末明初人，籍貫可能是現(xiàn)今江蘇泰州興化，他在民間長(zhǎng)期流傳的水滸故事的基礎(chǔ)上完成了流傳至今的《水滸傳》文本，他就是施耐庵。《水滸傳》最大的貢獻(xiàn)是塑造了大批生動(dòng)的人物形象。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（3分）《名人傳》是由______國(guó)著名作家__________________寫的，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和_____的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。能力層級(jí)為識(shí)記A?！咀ⅰ课牵焊邩牵@里指山頂?shù)乃聫R。過江千尺浪，入竹萬竿斜?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息的能力。這只能靠平時(shí)的積累了。我們可以理解出這個(gè)詞語寫出了作者“深怕”驚動(dòng)了“天上人”的心理活動(dòng)，從而巧妙地表現(xiàn)了山寺之高。B．《海底兩萬里》是法國(guó)科幻小說家儒勒?凡爾納的最著名小說之一。（3分）（）A．德國(guó)小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。（）（3分）A．《最后一課》——德國(guó)——都德 B．《社戲》——魯迅——閏土C．《濟(jì)南的冬天》——舒慶春——《駱駝祥子》 D．《春》——何其芳——《溫州的蹤跡》【答案】C（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查學(xué)生對(duì)于初中階段出現(xiàn)的主要文學(xué)常識(shí)的記憶情況A項(xiàng)，《最后一課》——法國(guó)——都德；B項(xiàng)《故鄉(xiāng)》——魯迅——閏土；D項(xiàng)，《春》——朱自清—《背影》，不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《成功的花》選自《繁星 春水》，作者冰心，原名謝婉瑩。C．《鄭人買履》這篇寓言出自《韓非子?外儲(chǔ)說左上》，是戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家韓非的作品，他是儒家學(xué)派的代表人物。能力層級(jí)為識(shí)記A。請(qǐng)說出湯姆害怕見到印第安人喬的具體原因?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。D．《憶讀書》選自《冰心選集》，作者是現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家作家冰心。能力層級(jí)為識(shí)記A。托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。 泊秦淮 杜 牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象?！薄队駱浜笸セā窊?jù)說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國(guó)之音”?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（5）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來；磨刀霍霍向豬羊?！拘☆}3】“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句從修辭上看屬于__________，從表達(dá)方式看屬于____________，這兩句表現(xiàn)了__________________________________________?！拘☆}1】動(dòng)作描寫?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。【小題1】此題考查的是篩選信息和修辭，根據(jù)要求從文中很好找到答案，根據(jù)句子的特點(diǎn)也很好判斷修辭方法。 如夢(mèng)令 秦觀遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。②驛亭：是古時(shí)供傳遞公文的使者和來往官員休息之所?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn) 【解析】【小題1】這是一道詩歌詞語賞析題，這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。解答此題，要抓住兩點(diǎn)，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。C．臺(tái)灣女作家林海音在《爸爸的花兒落了》一文中抒發(fā)了對(duì)父親的感激和懷念之情?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。C．《雪》是魯迅的一首散文詩，其文中描繪了兩幅各具特色而又和諧統(tǒng)一的畫面，體現(xiàn)了作者對(duì)南國(guó)的雪那種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性與精神的看重。春 雪 韓 愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。（1分）【小題1】用白雪盼春的擬人手法，含蓄表達(dá)了作者對(duì)春雪的喜愛