初中物理習(xí)題教學(xué)研究總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 過乙隊(duì)船頭，共歷時(shí)80秒。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有另一列客車迎面開來時(shí)，記錄了如下數(shù)據(jù)：對(duì)面客車從他們窗邊駛過的時(shí)間約為8 s；對(duì)面客車共有17節(jié)車廂，而且與他們乘坐的車廂是相同的：他們所乘坐的車廂內(nèi)電子顯示屏上顯示的時(shí)速為108 km／h。傳令后，立即以同樣速度跑回隊(duì)伍的最前面?zhèn)髁睿瑒t該傳令兵在傳令的整個(gè)過程中，所跑的路程是多少？第四篇：初中物理有效教學(xué)研究階段總結(jié)課題研究成果肖斐本次開題各位專家高屋建瓴，從課題申報(bào)的有效性、可行性，課題方案設(shè)計(jì)，課題內(nèi)容的制定等方面給于了精心的指導(dǎo)，使我對(duì)這一課題有了更細(xì)微、更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)研究本課題充滿了信心，知道了做好這一課題，有助于提高物理課堂教學(xué)的有效性。要想做到有效教學(xué)，培養(yǎng)物理實(shí)踐能力，就是要求教師在物理教學(xué)中，要善于為學(xué)生提供思考問題的空間，蘇霍姆林斯基說過：“在人的心理深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中這種需要特別強(qiáng)烈。《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出物理教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的問題情境中學(xué)習(xí)物理。有效教學(xué)可以使學(xué)生利用原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，這樣獲取的新知識(shí)，不但便于保持，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去，從而達(dá)到一定意義上的建構(gòu)。提高教師的教學(xué)水平。四、研究的基本內(nèi)容：本課題研究的基本內(nèi)容大致可包括如下幾個(gè)方面：有效教學(xué)在課堂中的作用。創(chuàng)造性地使用教材進(jìn)行有效教學(xué)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。增強(qiáng)了學(xué)生的物理意識(shí)，提高了學(xué)生的物理興趣。3．教學(xué)觀：轉(zhuǎn)變師生角色，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，教師只是組織者，指導(dǎo)者和參與者。通過觀察，了解學(xué)生反常的情緒反應(yīng)，從而有針對(duì)性地開展教育研究活動(dòng)。六、課題研究的進(jìn)展（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí)新一輪課改為我們提供了機(jī)遇，本課題是緊密結(jié)合課改而提出的。每學(xué)期初，課題組老師結(jié)合課題研究內(nèi)容，制定本學(xué)期個(gè)人研究計(jì)劃，從理論學(xué)習(xí)、課題研討課、參加研究活動(dòng)、撰寫案例、論文等方面制定目標(biāo)，期末進(jìn)行考核，達(dá)標(biāo)者發(fā)放獎(jiǎng)金激勵(lì)教師的科研熱情。注重資料的收集。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師及時(shí)撰寫信息及科研論文，同時(shí)積極向有關(guān)報(bào)刊雜志投稿，對(duì)外推廣教科研成果，推動(dòng)科研工作。本課題的研究使課堂充滿生機(jī)、更加精彩。八、存在問題：課題研究還需進(jìn)一步深入，研究工作還需要深入扎實(shí)。，制定有效教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。而人在該地區(qū)吸氣困難，與在平原相比，吸氣時(shí)肺的容積要擴(kuò)張得更 ______些，肺內(nèi)的氣壓要變得更 _______ 些例注射器內(nèi)封閉著一定質(zhì)量的空氣，在溫度一定時(shí)，注射筒內(nèi)空氣體積減小，壓強(qiáng)將___________．(填“變小”、“不變”或“變大”)例1登上梵凈山頂，感受到獨(dú)特的自然風(fēng)光時(shí)，可能會(huì)感到身體有些不適應(yīng)，這是由于在海拔高的山上大氣壓 _________（選填“高”或”“低”）而引起的高山反應(yīng)，一名50kg重的游客攀越了1 200米的高度，則他對(duì)自己做了 _________ 焦耳的功．登山過程中人相對(duì)于背上的登山包是 _________ 的． 例1（2008?寧波）小科同學(xué)把氣球吹成球形后，用沾有墨汁的毛筆在氣球表面均勻地畫上小圓點(diǎn)，再把氣球吹至排球大小，發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)之間的距離增大，如圖所示．（1）在氣球膨脹過程中，球內(nèi)氣體的壓強(qiáng) _________（填“大于”、“等于”或“小于”）大氣壓強(qiáng)；（2）如果氣球變化模擬宇宙演變，本活動(dòng)使小利體驗(yàn)到宇宙的 _________ 沒有中心． 例1根據(jù)“研究液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）用酒精燈將燒瓶中的水加熱至沸騰，如圖a所示，在水沸騰過程中，溫度計(jì)的示數(shù)_________（填“變大”、“變小”或“不變”），此溫度即為水的___________．水沸騰時(shí)看到瓶口周圍有大量的“白氣”，在“白氣”形成過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是_______和__ ____．（2）待水沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰．過一會(huì)兒，將注射器接到燒瓶口上，如圖b所示，然后向外拉注射器活塞，會(huì)看到的現(xiàn)象是___________．此實(shí)驗(yàn)說明 1如圖是小華做估測(cè)大氣壓的的實(shí)驗(yàn)示意圖．(1)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．，排盡筒內(nèi)的空氣．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．，使繩的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒．當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)，記下 _________，即等于大氣對(duì)活塞的壓力F。例1用力壓氣球，氣球會(huì)爆破；打足氣的自行車車胎在陽光曝曬也會(huì)爆破，生活中還有很多類似的現(xiàn)象，于是小紅同學(xué)提出：質(zhì)量一定的氣體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你根據(jù)上述例子、生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)提出猜想。差異：：_______________________________________________________________.
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