【正文】 孩子學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)較好，能積極主動(dòng)的想辦法積累知識(shí)，提高成績(jī)，這跟各位家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求是密不可分的。還有部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，意志比較薄弱，態(tài)度消極悲觀，造成成績(jī)很不理想。母親為她擦了擦眼淚，安慰說(shuō)，滿(mǎn)肚子的東西，有人倒得出來(lái)，有人倒不出來(lái)，沒(méi)必要為這個(gè)傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。有一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個(gè)一直以來(lái)想知道的答案，那就是前些年她連連失敗，自己都覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候，是什么原因讓母親對(duì)她那么有信心呢？母親的回答樸素而簡(jiǎn)單，她說(shuō)，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長(zhǎng)不好的話(huà)，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)的話(huà)，撒上一些蕎麥種子一定能開(kāi)花，因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。很高興和大家認(rèn)識(shí)和交流！下面我先說(shuō)一下九三班的語(yǔ)文教學(xué)情況。我們打算年前結(jié)束所有課程，年后集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。省出時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)很多孩子視野狹窄，語(yǔ)言干癟，思維能力低幼化。我給他們補(bǔ)充的東西開(kāi)始用到了作文中來(lái)，一定程度上改變了作文語(yǔ)言貧乏缺乏文采的情況，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢功，需要點(diǎn)滴積累，厚積薄發(fā)，日積月累，才會(huì)有大成?！背砷L(zhǎng)既包括身體的成長(zhǎng)，更包含了精神層面的成長(zhǎng)。讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。舉個(gè)例子，全國(guó)十佳少年黃思路的媽媽說(shuō)過(guò)一件事：有一次，學(xué)校排練節(jié)目，8歲的女兒走得匆忙，忘了帶伴奏磁帶。當(dāng)時(shí)，王晶正好放暑假在家，完全有時(shí)間給女兒送去。王晶說(shuō)：“我讓她多跑了這一次，后來(lái)她卻少跑了無(wú)數(shù)次，因?yàn)樗涀×诉@個(gè)教訓(xùn)?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)從這個(gè)故事中受到啟發(fā)，要讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。想毀掉他的話(huà)，你就對(duì)他百依百順，有好吃的東西都給他吃，什么事都替他想到，什么活都不讓他干。卻成功把兒子培養(yǎng)成了留美博士。畢業(yè)后，甜甜問(wèn)我三姨，我上班的事怎么辦？我三姨說(shuō)，我沒(méi)有辦法，你自己去找工作吧！那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，大熱的天，甜甜和她的同學(xué)一樣四處奔波，遞簡(jiǎn)歷，參加面試，參加招聘會(huì)，又著急又上火，又煎熬，整天唉聲嘆氣，整個(gè)人都瘦了一圈，還是沒(méi)有找到工作?？嚯y在給孩子帶來(lái)痛苦的時(shí)候，也給孩子帶來(lái)了才智上的成長(zhǎng)。勝不驕，敗不餒，不怨天，不尤人。孩子具有了良好的心態(tài)，今后無(wú)論窮達(dá)榮辱，都能坦然承受，幸福地走完一生。只要懂得尊重、欣賞、感恩、樂(lè)于助人，寬以待人，您的孩子一定可以享有良好的人際關(guān)系?？傊耙磺袨榱藢W(xué)生”。利用升旗、班會(huì)、談心等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)。初三的每一位教師深知責(zé)任重大，也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念有時(shí)更取決于家長(zhǎng)的期望。這個(gè)成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的重要性。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。學(xué)會(huì)和孩子交流。其實(shí)孩子并不僅僅滿(mǎn)足于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與，有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的交流。我國(guó)的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。其次，孩子的成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫助孩子分析問(wèn)題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。有的家長(zhǎng)，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名；孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺(jué)得孩子應(yīng)該精益求精。科目不同，得分的難度也會(huì)不相同。其實(shí)，這位父親并不是教育專(zhuān)家，只是一個(gè)工廠(chǎng)的技術(shù)員。”8歲的女兒看了十分興奮，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，升初中考試時(shí)，數(shù)學(xué)居然考了99分。這樣，孩子也不得不認(rèn)真地對(duì)待老師和家長(zhǎng)對(duì)她的要求。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。這樣就很容易出問(wèn)題?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。在平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況?！苯裉煳业闹v話(huà)就到這里，希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、對(duì)我們的班級(jí)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。也就是說(shuō)這300名學(xué)生只要學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三方共同努力都有可能考上省重點(diǎn)高中。300個(gè)學(xué)生都有希望，就看誰(shuí)的成績(jī)過(guò)得硬，誰(shuí)的科目發(fā)展平衡，一個(gè)4A1C、4A1D的學(xué)生重點(diǎn)中學(xué)是不會(huì)要的，一個(gè)5B的學(xué)生倒還會(huì)收，為什么因?yàn)樗颇堪l(fā)展平衡，在將來(lái)的高考中有潛力可挖，跛腳太厲害的學(xué)生倒沒(méi)有好學(xué)校要?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。這次又把第一次月考和期中考試一綜合，確定了前300名學(xué)生為培優(yōu)的對(duì)象。信心是力量的源泉，家長(zhǎng)有信心，孩子有信心，老師有信心，人心齊，泰山移，就沒(méi)有辦不到的事。但在孩子面前，家長(zhǎng)往往以長(zhǎng)輩身份自居，認(rèn)為自己是過(guò)來(lái)人，閱歷豐富，有生活經(jīng)驗(yàn)，老想教導(dǎo)、教誨他們，把自己的思想觀念灌輸給孩子，有時(shí)容不得孩子的反對(duì)意見(jiàn)。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)懷他、愛(ài)護(hù)他的父母。二、學(xué)會(huì)欣賞罰分明 獎(jiǎng)孩子南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親，二十多年來(lái)，他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒，培養(yǎng)成一位學(xué)識(shí)出眾的高才生。但是，他卻在做對(duì)的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾，然后在白紙上寫(xiě)了一行字：“你太了不起了，第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道，爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候，碰也不敢碰哎。其實(shí)，中國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行知早就指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美他們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的真誠(chéng)和贊美會(huì)改變一個(gè)孩子的一生。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，此刻他們最需要的就是家長(zhǎng)的理解與引導(dǎo)。實(shí)際上，這個(gè)時(shí)候才是對(duì)家長(zhǎng)真正的考驗(yàn)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以與老師進(jìn)行溝通，取得老師的幫助，了解孩子的在校表現(xiàn)，更全面地掌握孩子的狀況，以制訂更行之有效的措施。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我躲避，去網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng)，桌球室，游戲廳，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。如我推舉幾句優(yōu)秀家長(zhǎng)優(yōu)秀家長(zhǎng)的口頭禪”我想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)“你自己試試看”“好樣的，繼續(xù)努力”“慢慢來(lái)，相信你”“支持你，別放棄”，今晚我們一起來(lái)記英語(yǔ)單詞，一起來(lái)做這道物理題。有事沒(méi)事的時(shí)候我就上學(xué)校來(lái)看看孩子學(xué)習(xí)情緒有什么變化，心理有什么變化，問(wèn)問(wèn)老師我的孩子數(shù)學(xué)差、化學(xué)差怎么辦，一起采取措施，說(shuō)不定問(wèn)題就解決了，因?yàn)槟氵@第關(guān)心孩子，孩子也能感受到一股壓力，覺(jué)得學(xué)不好對(duì)不起父母，老師看到你這么關(guān)心孩子。會(huì)后和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校學(xué)習(xí)的相關(guān)情況。尊重的家長(zhǎng)友人們:下戰(zhàn)書(shū)好！首先，請(qǐng)容許我代表全部老師對(duì)你們的到來(lái)表現(xiàn)熱鬧的歡送！初三對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是檢修三年初中學(xué)習(xí)結(jié)果、全力跨入理想高中教導(dǎo)的一個(gè)癥結(jié)節(jié)點(diǎn)，也是我們家長(zhǎng)心中最關(guān)注和擔(dān)心的一年，當(dāng)然，更是我們老師需要特殊關(guān)懷的一年。學(xué)生思想、心理、行為等存在一定的龐雜性和特殊性，認(rèn)真研討分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)增進(jìn)初三學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的提高非常重要。這種思維和行為的自主性有正反兩方面的偏向，如果孩子帶著一種積極的態(tài)度來(lái)思維，這種自主性會(huì)促使還是走向成熟，學(xué)習(xí)上會(huì)自我思考和支配，自己會(huì)給自己定初三學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并不斷努力。對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，人人都知道前面自己面臨的一件大事，就是中考。一天當(dāng)中，在學(xué)校、家里，他們的時(shí)間精力已經(jīng)全體消費(fèi)在學(xué)習(xí)中了。這個(gè)特殊階段，孩子會(huì)不樂(lè)意和家長(zhǎng)主動(dòng)交流思想。所以，父母要關(guān)注這種壓抑和敏感，關(guān)鍵在精神上給予仍是的理解、支撐和維護(hù)，在物資花費(fèi)上不要一味、無(wú)窮滿(mǎn)意，避免孩子過(guò)多地轉(zhuǎn)移精神，對(duì)他們有時(shí)的對(duì)抗、牢騷要靜心聽(tīng)，讓孩子能夠有機(jī)遇發(fā)泄、解壓，聽(tīng)后，不用要過(guò)多計(jì)較孩子的正確與否進(jìn)行批駁，要以事引導(dǎo)，讓孩子也學(xué)會(huì)懂得別人，學(xué)會(huì)更沉穩(wěn)地為人、處世、做事。二是迷茫型：這部門(mén)學(xué)生思想上盼望升上高中，但因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)辦法不當(dāng)，成績(jī)常常波動(dòng)，從而導(dǎo)致思想不穩(wěn)，當(dāng)成績(jī)不進(jìn)步或降落時(shí)，比較消極，自感考高中的難，對(duì)升學(xué)感到迷茫。培育信心。調(diào)劑學(xué)生的心態(tài)，積極勸導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)減壓。平常心態(tài)是畸形施展本身程度的主要保證。另一方面，要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)看待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平常”，要用平常心態(tài)去從容備考?！皩?dǎo)”就是針對(duì)那些自強(qiáng)不息的同學(xué)，指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，恰當(dāng)下降學(xué)習(xí)請(qǐng)求，引導(dǎo)他們小臺(tái)階前進(jìn)；“扶”就是有針對(duì)性地重點(diǎn)攙扶一局部中等生，加強(qiáng)對(duì)他們的信心教育，幫助他們補(bǔ)習(xí)弱科，使他們從思維和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來(lái)；“激”就是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)成績(jī)好的同學(xué)，樹(shù)立更高的目標(biāo)，成績(jī)能力有所沖破。首先要讓學(xué)生明確配合的意義，深入認(rèn)識(shí)合作能產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的重要作用，清楚“為了更好地競(jìng)爭(zhēng)必須加強(qiáng)協(xié)作”的道理。三、對(duì)不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生教育的提醒因?yàn)槌跞鶎W(xué)的知識(shí)較以往知識(shí)難度更大，同時(shí)又是中考的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段，個(gè)體差別會(huì)有顯明地露出，差距有可能進(jìn)一步擴(kuò)展。我們要和他們一起，針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)情況，制定出深遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，使之明確自己努力的方向，以便于更好地推進(jìn)他們的提高。作為學(xué)習(xí)暫困生，初三最須要的是信心。有了信心，天然會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，自動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)中等生而言，他們的熱情很容易被激發(fā)，但也最容易冷卻，很快，開(kāi)學(xué)初的雄心壯志可能會(huì)被日益緊張的學(xué)習(xí)消磨殆盡。鄰近期中考試。對(duì)于學(xué)習(xí)暫困生，應(yīng)答他們進(jìn)行考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與督促，盡量多抽出一些時(shí)間來(lái)陪他們一起復(fù)習(xí)備考，增強(qiáng)督促和檢討。期中考試后一個(gè)月，是偶發(fā)事件最多、學(xué)生最急躁的時(shí)期，跟著半期的匆匆遠(yuǎn)去，有的學(xué)生的許諾跟信心也在緩緩消褪。在這個(gè)時(shí)代，家長(zhǎng)要親密關(guān)注孩子，使其把心理放在學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)畢業(yè)意識(shí)。成績(jī)的提高是要達(dá)到一定量的付出和努力才能浮現(xiàn)出來(lái)的，所以要對(duì)學(xué)習(xí)要有耐心。再次學(xué)習(xí)要有毅力，心理教師考察中發(fā)現(xiàn)，有將近30%的同學(xué)認(rèn)為自己“自制力太差，遇到艱苦就想躲避”、“做事經(jīng)常中途而廢”、“碰到困難就想放棄”、“花了大量時(shí)間來(lái)制定計(jì)劃，但卻不能付諸于舉動(dòng)”、“學(xué)習(xí)虎頭蛇尾”等，他們意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)的不足，很大水平是因?yàn)樽约旱囊懔Σ粔蛟斐傻?，并為之焦急。其次，要公道高效天時(shí)用考試前剩下的時(shí)間，充足復(fù)習(xí)是完整可以做得到的，而且也可以取得好成就的。假如我們制訂了合理的學(xué)習(xí)打算，我們就會(huì)在學(xué)習(xí)上井井有條，曉得自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了什么，還有哪些內(nèi)容沒(méi)有完成，對(duì)已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)義務(wù)還能夠使我們?cè)斐蓪W(xué)習(xí)成績(jī)感，會(huì)更加增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心。長(zhǎng)此下去，很多同學(xué)就認(rèn)為很疲乏。只要我們合理地部署學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)的品質(zhì)和效率，我們一樣可以取得好成績(jī)。誤區(qū)二：過(guò)分干預(yù)。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要現(xiàn)身說(shuō)法，有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，豈但容易引起孩子的惡感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，使學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦取代，要注意學(xué)生的實(shí)際能力和翻新能力。六、班級(jí)重要抓的幾個(gè)方面工作加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信心與成才愿望。對(duì)后進(jìn)生厚此薄彼，因材施教。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)旁邊絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段浮現(xiàn)的特點(diǎn)作為評(píng)價(jià)的根據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性情、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種引誘性和勉勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。關(guān)于目標(biāo)，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行十個(gè)半月刻苦努力。說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)上就是毅力的較量，俗話(huà)說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今天動(dòng)員會(huì)后全體同學(xué)保持一個(gè)周的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人懈怠下來(lái)，也會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”綜上所述，我代表學(xué)校對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求：根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。排除一切干擾，從現(xiàn)在開(kāi)始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。我不負(fù)天賜的智慧，我不負(fù)青春的理想！從今日到畢業(yè)我決心： 不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨！我將帶著頑強(qiáng)的微笑，全力以赴，創(chuàng)造人生的輝煌??！第四篇：初三優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿.九年級(jí)優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿綠春縣第二中學(xué) 李波娘過(guò)去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀兊闹锌既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，考取重點(diǎn)中學(xué)近24名，位列全縣農(nóng)村中學(xué)第幾名，各科總成績(jī)居全縣農(nóng)村中學(xué)前幾名，受到了縣教育局的表彰和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。未來(lái)的十個(gè)半月，我們學(xué)習(xí)的所有學(xué)科，都是要參加中考的，任何一門(mén)課的失利，都有可能導(dǎo)致中考的功虧一簣，因此，要努力學(xué)好各門(mén)功課，要全面發(fā)展，要尊敬老師，尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，真正做到讓人們因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋?。制定出切?shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有過(guò)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，比如，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，遲到，沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過(guò)網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，錯(cuò)過(guò)才是一生的遺憾，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇，迎頭趕上！最后，我代表學(xué)校預(yù)祝福在坐的全體同學(xué)都能在明年的中考中考上自己理想的高一級(jí)學(xué)校！謝謝！第五篇：初三優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿初三優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿初三優(yōu)生座談會(huì)發(fā)言稿1同學(xué)們：大家好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)初三優(yōu)生座談會(huì)，把我們年級(jí)前二十名的同學(xué)請(qǐng)到一起作一次面對(duì)面的交流。覺(jué)得基礎(chǔ)反正都差了，再怎么努力也沒(méi)用，干脆持放棄態(tài)度。第四、參照標(biāo)準(zhǔn)不正確，眼睛不是朝前看，而是盯著那些不想讀書(shū)、不想考學(xué)校的同學(xué)，讓自己的斗志也喪失殆盡。我們的每一位老師雖然授課的方法不同，但他們都有著強(qiáng)烈的愛(ài)心與責(zé)任心，時(shí)刻關(guān)注著我們每一個(gè)同學(xué)的身體、學(xué)習(xí)和思想狀況，都是我們同學(xué)的良師和益友!明確了目標(biāo)，時(shí)刻想著自己的目標(biāo)，我們才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力!二、著眼于小事，永遠(yuǎn)堅(jiān)持認(rèn)真與刻苦的精神?！拔目埔x理科要算，不讀不算等于白干”，在初三這最后一年里，最應(yīng)養(yǎng)成多練、多問(wèn)、多反思的好習(xí)慣!四、保持良好心態(tài)，心系一處，持之以恒。11月8號(hào)期中考試希望再次看到諸位前進(jìn)的成