【正文】 之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。在教學(xué)中，結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。他說(shuō)：”與學(xué)生在上聊天，感覺(jué)特別不同的是,上的我能完全放下班主任的架子，與學(xué)生平等、融洽的去交流，學(xué)生也特別愿意用這種方式和我說(shuō)知心話，這種朋友式的談話，縮短我們了師生間的距離，對(duì)學(xué)生的教育也起到了事半功倍的作用。例如，主動(dòng)邀請(qǐng)科任老師參加家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)。王老師在與科任老師相處過(guò)程中，也曾遇到過(guò)一些不盡人意的事情，但是，他總是能找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和恰當(dāng)?shù)姆椒?，把?wèn)題擺到桌面上。在這方面，王傳飛老師無(wú)疑是走在前列的人，在學(xué)科研究方面帶了個(gè)好頭。自從入學(xué)以來(lái)，認(rèn)真對(duì)待每一門課的學(xué)習(xí)，在班級(jí)工作和其它工作中踏實(shí)認(rèn)真，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。所以，自從入學(xué)以來(lái)，他就認(rèn)真對(duì)待每一門課的學(xué)習(xí)，從沒(méi)有過(guò)遲到，曠課，早退等情況。所以他積極的參加各種課外活動(dòng)。二,生活上在生活中，由于家境的原因，他一直勤儉節(jié)約，不亂花錢。所以一直以來(lái)沒(méi)和同學(xué)鬧過(guò)矛盾。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺(jué)履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作上，他都盡心盡力的去完成每一件事。同時(shí)，還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，曾與順豐等公司合作。第三篇：王飛修改后師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料天長(zhǎng)市新街初中——王飛王飛同志現(xiàn)擔(dān)任新街初中年級(jí)主任、教導(dǎo)副主任，七⑸班班主任兼七⑸班數(shù)學(xué)課，自2000年工作以來(lái)，已有12個(gè)年頭，在這12年里，他一直奮斗在教學(xué)一線，其中10年擔(dān)任班主任工作，8年擔(dān)任年級(jí)主任工作，2年擔(dān)任教導(dǎo)副主任工作，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在師德上嚴(yán)格要求自己，克己奉公，在工作中專擔(dān)重?fù)?dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴?，一心一意撲在教育教學(xué)工作上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，效果顯著。所寫(xiě)的論文在“中學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比中”榮獲天長(zhǎng)市一等 王飛老師擔(dān)當(dāng)年級(jí)主任期間，所分管的年級(jí)在2007中考中達(dá)“天長(zhǎng)一中”人數(shù)位列全市所有農(nóng)村初中第一，自己所帶的班級(jí)達(dá)天長(zhǎng)一中人數(shù)為40人，獲鎮(zhèn)政府特別嘉獎(jiǎng)，獲學(xué)校特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。老師不僅要有愛(ài)心，還應(yīng)教育學(xué)生應(yīng)該有愛(ài)心，這不是靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是老師要身先士卒，做好表率作用，毛澤東非常重視從思想上建軍，王飛老師非常重視從思想上建班、用愛(ài)作貫穿，他現(xiàn)在所分管的年級(jí)有282人、他自己班有72人，他堅(jiān)持定期找同學(xué)談心，了解他們近期思想狀況，遇到什么困難需要老師幫助解決的，在找同學(xué)談話時(shí)，不僅只找優(yōu)秀生，還找一些學(xué)困生，照顧到每一個(gè)同學(xué)，讓全年級(jí)、全班同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)他們不拋棄、不放棄，也讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作，生活中也做到對(duì)自己，對(duì)他人不拋棄、不放棄，這也是培養(yǎng)他們健全人格的一部分。這就是所謂“親其師，信其道”，相反，如果班主任沒(méi)有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育也無(wú)法達(dá)到期望的結(jié)果。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。因此，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)厲。班主任對(duì)待這樣的學(xué)生，就不能簡(jiǎn)單、草率批語(yǔ)完事，而要采用不同方法去嚴(yán)格要求學(xué)生，這個(gè)不同方法就是格。常言道：“嚴(yán)師出高徒”“教不嚴(yán)，師之惰”“愛(ài)必嚴(yán)，嚴(yán)是愛(ài)”。對(duì)于分?jǐn)?shù)被扣完的同學(xué)，王飛老師總是找其有針對(duì)性的個(gè)別交流，用誠(chéng)摯的愛(ài)心去理解熱愛(ài)這部分學(xué)生。體會(huì)在班級(jí)營(yíng)造好學(xué)向上的學(xué)習(xí)氛圍，班級(jí)設(shè)立光榮區(qū)，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，設(shè)立本周表?yè)P(yáng)由班長(zhǎng)記錄對(duì)一周表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，設(shè)立畫(huà)廊，班級(jí)前排開(kāi)辟一塊地方，對(duì)每次考試的班級(jí)第一名，班級(jí)前十名，班級(jí)前十五名照相，并把照片張貼在墻上起促進(jìn)作用，對(duì)守紀(jì)的，進(jìn)步最快，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)也進(jìn)行照相并把照片張貼在指定區(qū)域，利用每期板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。五、身先士卒、率先垂范。王飛老師經(jīng)常發(fā)表感想“成績(jī)?nèi)〉秒x不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心和支持，相信團(tuán)隊(duì)的力量。 天長(zhǎng)市十佳師德標(biāo)兵。 被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在天長(zhǎng)市數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲天長(zhǎng)市第一名在天長(zhǎng)市汊澗片教研中心舉辦教學(xué)評(píng)優(yōu)中榮獲第一名 榮獲天長(zhǎng)市教師師德先進(jìn)個(gè)人2005年 所帶班級(jí)獲天長(zhǎng)市文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任。二：他對(duì)工作不僅有責(zé)任心，更重要的是創(chuàng)新作為教育者，首先要有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生要抓得緊，跟得勤，要在第一時(shí)間掌握年級(jí)、班級(jí)發(fā)生的情況，并及時(shí)處理，學(xué)生早上6：50到校，作為班主任就應(yīng)6：30進(jìn)班，晚上9：00下自習(xí)，班主任要在晚上10：00后等學(xué)生全部入睡后方能回家，只有在時(shí)間上與學(xué)生多處在一起才能了解學(xué)生想什么，才能在班級(jí)各種危機(jī)到來(lái)之前解決掉，同時(shí)作為一個(gè)優(yōu)秀教育者，更重要的是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能不斷適應(yīng)新形勢(shì)，在年級(jí)、班級(jí)管理創(chuàng)新這個(gè)方面他有以下幾點(diǎn)創(chuàng)新體會(huì)：體會(huì)1：愛(ài)嚴(yán)并舉，教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因?yàn)樵诮逃^(guò)程中，學(xué)生既是老師作用的對(duì)象，又隨時(shí)顯示一種“反作用”，這種反作用表現(xiàn)在：班主任的教導(dǎo)和要求，都要經(jīng)過(guò)他們情感的過(guò)濾或催化。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)而有格，“格”就是范圍、分寸。如果班主任嚴(yán)而無(wú)格，亂嚴(yán)一氣，亂批語(yǔ)人，勢(shì)必會(huì)有不好的結(jié)果。愛(ài)與嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的。愛(ài)默生曾說(shuō)：“班主任成功的秘訣在于愛(ài)心。三、“提領(lǐng)而頓，自毛順”教育工作也是一門需要切磋的藝術(shù)。在平時(shí)工作中王飛和本年級(jí)其他班主任披星戴月，從無(wú)懈怠，無(wú)怨無(wú)悔，早晨六點(diǎn)多他們就已經(jīng)站在了班級(jí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，風(fēng)雨無(wú)阻。如果我能舉起500斤的東西，相信團(tuán)隊(duì)拿走了400斤，自己只有100斤的能力“。它有東、南兩個(gè)入口，人流量大。主動(dòng)與各級(jí)部門與小區(qū)內(nèi)居民溝通，協(xié)調(diào)解決居民矛盾，數(shù)年如一日，為改善小區(qū)生活環(huán)境而默默地奉獻(xiàn)著。”在組建巡邏隊(duì)初期，隊(duì)員數(shù)量少，工作難度大。她仍然堅(jiān)持繼續(xù)從事義務(wù)巡邏工作。古道熱腸，情牽居民在日常巡邏中，有時(shí)居民會(huì)反映一些問(wèn)題，她能夠當(dāng)場(chǎng)解決的立即解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的，在解決后也會(huì)及時(shí)與居民聯(lián)系。她與隊(duì)友趕緊上樓敲門，并大喊：“我是樓下鄰居，有什么事情好商量，先開(kāi)開(kāi)門。小伙子開(kāi)門說(shuō)：“阿姨，謝謝你們，我們不打了。給居民生活帶來(lái)不便。居住環(huán)境有了很大的改善，而且居民和睦相處，小區(qū)人文氛圍和諧。方便小區(qū)居民安全停車。近十年來(lái)，王翠珍同志一直以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己，她作為南街社區(qū)黨支部的一員，她時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的教導(dǎo)，將黨的政策向群眾宣傳，并積極將群眾意見(jiàn)反饋給