人物采訪-預(yù)覽頁
【正文】 主人公接受采訪，主持人表希望第一環(huán)節(jié)播放視頻（片頭，朋友、同事、舍友、同學(xué)對她的一句話評價(jià)）大屏幕播放視頻 第二環(huán)節(jié)主持人站在講臺中間說開場白（道具：2張椅子、1張桌子、2瓶礦泉水）主持人：第三環(huán)節(jié)主持人對主人公的簡單介紹、并歡迎主人公出場，主人公發(fā)表被采訪心情（雙方說話的時(shí)候著的，面對觀眾）主持人：她，來自湛江的小姑娘，09年來到了我們的河職院，就讀新聞采編與制作專業(yè)，現(xiàn)已是一位大二的師姐了，在她的生活成長里有著許多經(jīng)歷。（發(fā)表心情）第四環(huán)節(jié)面對面訪談（主持人引導(dǎo)主人公就坐，并且并排坐下）時(shí)長；3分鐘方式；一問一答式主持人：國連在學(xué)校給身邊同學(xué)的感覺好像一直都是挺忙碌的，那你純粹是為了學(xué)習(xí)而忙，還是忙其他的？劉：第六環(huán)節(jié)采訪身邊的同學(xué)（他們對國連的了解，主持人坐著原位，采訪臺下的同學(xué)——時(shí)長2分鐘）主持人：**同學(xué)你好，你喜歡國連嗎？覺得國連是一個(gè)怎么樣的人呢？**同學(xué)：主持人：你認(rèn)為她身上有沒有特別值得我們大家學(xué)習(xí)的地方？**同學(xué)：記者：跟國連一起工作，感覺她在工作方面表現(xiàn)如何？同事：記者：大家在一起那么久了，國連她有沒什么特別的事情讓你印象深刻的？舍友：最后舍友和工作伙伴：對國連的祝福主持人：好，我們大家也一同為國連祝福，掌聲。主持人：在校你是通過什么方式來減輕家里的負(fù)擔(dān)？你平時(shí)有做其他的兼職嗎？ 劉：主持人：那在成長歷程中，你覺得誰對你的影響是最多的，有特別的崇拜對象嗎？ 劉：很高興今天能夠邀請到國連，感謝國連。這樣做可以減少采訪的盲目性，確保采訪的合理性。（四）充實(shí)新知識正式的記者一般都具有廣博的知識，由此才可以迅速使被采訪者有一種親切感，拉近雙方距離，自然，個(gè)人的知識儲備是有限的，在實(shí)際采訪過程中難免會有能力所不及之處，因此，在采訪之前必須為自己充實(shí)新知識，對相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識做一個(gè)了解舉例：在做高考制度改革的相關(guān)采訪之前自身需要先對這一事件的始末有所認(rèn)知（五）精心設(shè)計(jì)問題為避免在采訪過程中出現(xiàn)漫無目的地聊天偏移話題的情況，應(yīng)提前思考好自己想要獲取的信息，并設(shè)置問題，節(jié)約雙方的時(shí)間。（二）營造一個(gè)寬松、和諧的氛圍 一個(gè)寬松、和諧的氛圍可以最大限度地調(diào)動(dòng)被采訪者的積極性，在一般性的采訪中（例如，采訪老師、圖書管理員等校園職業(yè)），因?yàn)椴稍L者與被采訪者之間并無利害沖突，因此采訪者要保持一個(gè)隨和自然的低姿態(tài)，而非咄咄逼人，從而使被采訪者能夠與其真誠合作，展現(xiàn)更豐富全面的自我，這一點(diǎn)其實(shí)就如同老師上課一般，教室的氣氛輕松活潑積極主動(dòng)，教師便更容易把思維延伸開來，更容易妙語連珠，滔滔不絕。鄧小平：我從來不知道自己的生日，就算明天是我的生日，你也別祝賀我。舉例：汽車銷售員的故事（關(guān)注說話對象的每一句話）（五）提問要恰當(dāng)合理，言語不冒昧要學(xué)會尊重采訪對象，所提的問題要合適，不會使對方感覺被冒犯，一些敏感性的話題要盡量委婉地問出。在這個(gè)過程中經(jīng)常被受訪者的事跡和情懷所感動(dòng)，也更經(jīng)常地被如何才能真實(shí)地再現(xiàn)受訪者的風(fēng)采這個(gè)問題所困擾。一、采訪前應(yīng)充分做好案頭工作，盡可能多地了解掌握被采訪人的情況，如身世、背景、經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)、工作性質(zhì)、主要事跡等，如果受訪者個(gè)人有論文、作品或介紹文章可提前找來讀讀。三、要在對受訪者本人或其事跡有了較詳細(xì)較深入的了解之后，確認(rèn)自己的內(nèi)心是否受到感動(dòng)，并找出使你感動(dòng)最深的是什么，這往往就是你最應(yīng)該向讀者傳達(dá)的重點(diǎn)所在。要慎重取舍，在明確主題立意的基礎(chǔ)上，對素材進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的構(gòu)思設(shè)計(jì)。被采訪者千人千面，在采寫時(shí)也應(yīng)該各有所異，切忌雷同。作品一旦發(fā)表，其主要功能就不單純是宣傳主人公，而是為了教育和影響讀者。七、向被采訪者學(xué)習(xí)。
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