【正文】 的教學(xué)模式，這是提升小學(xué)語文教學(xué)有效性的重要基礎(chǔ)性前提。 當(dāng)前，小學(xué)語文教學(xué)雖然大多可以根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，但是內(nèi)容和主題偏離學(xué)生的實(shí)際生活還是時(shí)有發(fā)生，忽視了小學(xué)生的個(gè)性特征和心理特征，有的甚至超出了小學(xué)生的心智成長(zhǎng)和生活閱歷水平，也就自然使得小學(xué)語文教學(xué)顯得枯燥無味。有的教師甚至把課堂全部交給學(xué)生，千篇一律地對(duì)所有教學(xué)內(nèi)容都采用了一樣的小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，從而失去了教師的主導(dǎo)作用。因其過分地強(qiáng)調(diào)了教師培訓(xùn)的形式，從而也就忽視了培訓(xùn)的有效性、教師教學(xué)基本功的錘煉、教師教育基本素養(yǎng)的提高以及對(duì)教師的基本教育理論培訓(xùn)。其次，由于不同的學(xué)生，其性格特征不同、認(rèn)知程度不同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感覺到語文知識(shí)融于現(xiàn)實(shí)的生活之中。再次，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)設(shè)定靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、小組討論等，讓學(xué)生充分參與其中，提升解決實(shí)際問題的能力。課堂上好的情境創(chuàng)設(shè)，多媒體的有效使用，教學(xué)方法的選擇固然重要，但是學(xué)生的非智力因素，對(duì)促進(jìn)語文教學(xué)的成效，也顯得尤為重要。（作者單位：江蘇省濱海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）第三篇：特殊教育學(xué)校教學(xué)總結(jié)寧城特校2017—2018學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，通過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范、完善各項(xiàng)管理，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量，圓滿的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。興趣活動(dòng)有順開展。做好期末考試準(zhǔn)備工作。為了加強(qiáng)、提升教師的專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，多次組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過各種學(xué)習(xí), 結(jié)合自己的教育行為尋找自身存在的問題，一學(xué)期來，教師在職業(yè)道德上有了很大的進(jìn)步。精心制定校本培訓(xùn)計(jì)劃。三、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。任課教師認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。半年來，學(xué)校對(duì)內(nèi)加強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)，對(duì)外樹立形象，不斷拓寬辦學(xué)渠道，社會(huì)效應(yīng)得以彰顯。十月份，指導(dǎo)中心教研員專程到校為我校教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。三幼全體教師到校搞手拉手互動(dòng)活動(dòng)，我校教師為其開展了觀摩課活動(dòng)，取得較好效果。、送教工作持續(xù)發(fā)展本學(xué)期，我校通過各種方式加大教上門工作力度。第四篇：特殊教育學(xué)校語文教師工作計(jì)劃工作計(jì)劃新學(xué)校，新面貌，在新的學(xué)期開始前，為了能更好的完成教育教學(xué)工作，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，特制定新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：一、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新的教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐。加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德思想教育。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高手語基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞的能力。積極參與聽課,評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。第五篇：特殊教育學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃特殊教育學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃20151005 09:00:10 | 計(jì)劃總結(jié) → 語文計(jì)劃總結(jié) | 收藏此文章一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，切實(shí)提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。真正提升學(xué)校文明素養(yǎng)。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，開學(xué)初要深入課堂，聽取本組教師的推門課，對(duì)本組教師課堂授課情況做到心中有數(shù)，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。開展“優(yōu)化語文常態(tài)教學(xué)”的研究。重點(diǎn)是研究和構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成體系，開展的各年級(jí)教材課文訓(xùn)練點(diǎn)研究，讓常態(tài)課更趨合理科學(xué)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)語文教學(xué)的發(fā)展。開展好新老教師“一對(duì)一”幫帶活動(dòng)。進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。（二）備課組工作 抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。重視教學(xué)基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和交流，每月摘抄一篇不少于500字的讀書筆記，每周撰寫一篇教學(xué)反思。關(guān)注學(xué)困生，做到定人定目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高其學(xué)業(yè)成績(jī)。四、工作安排： 九月份：制定教研、教學(xué)工作計(jì)劃，明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)和工作措施。開展主題教研活動(dòng)。十二月份開展好本組初級(jí)職稱教師回報(bào)課活動(dòng)，針對(duì)回報(bào)課進(jìn)行說、講、評(píng)的研討。元月份制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期末考