數(shù)一數(shù)教案-預覽頁
【正文】 全班同學發(fā)表意見，說說他數(shù)的對不對。④.認讀1～10各數(shù)。3．數(shù)一數(shù)身邊的實物?！?三：小結第二篇：數(shù)一數(shù) 教案數(shù)一數(shù) 教學內容：蘇教版小學數(shù)學第一冊數(shù)一數(shù) 教學要求：1． 幫助學生初步接觸數(shù)的概念，初步經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，初步認識數(shù)數(shù)的方法。教學過程：1．導入新課談話：小朋友，平時我們經(jīng)常要用到數(shù)，如：你家有幾口人？我們班有幾個小朋友？從今天開始我們要在數(shù)學課上學習很多的數(shù)，還有許多有趣的數(shù)學知識。（4）集體看十幅小圖，指名讓學生從1~10說一說每幅圖意。三、重點難點明確“數(shù)位”與“計數(shù)單位”之間的對應關系。提問：這些都 是老師找到的圖片資料，看完之后同學們有什么感受？有什么發(fā)現(xiàn)都可以說一說。出示一張面值一百元的人民幣提問：10張100元是多少元？20張呢？50張呢？100張是多少元？你是怎么想的？ 學生回答。然后指出萬、十萬、百萬、千萬、億和以前學的個、十、百、千一樣，都是計數(shù)單位。注意指導學生手口要一致，訓練學生的動手能力，如果遇到進位問題，可以讓學生說一說是怎樣想的。一千萬一千萬地數(shù)，從六千萬數(shù)到一億。（四）思維訓練如果給你足夠多的小木塊，你用什么方法表示出“12345”這個數(shù)？與同學交流一下，看看誰的方法又正確又簡便。難點：學會觀察圖片的方法； 用語言表達觀察的結果。大家想不想學好數(shù)學？我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎？誰來數(shù)一數(shù)？（伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。（2）師：小朋友們，你們看，這是一所美麗的小學校。（1）小朋友們認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？(配合學生回答，貼一面國旗圖（2）師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。(四)數(shù)身邊的事物：師：這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來表示呢？你有幾個鉛筆盒？幾枝鉛筆？第一行有幾位同學？幾位男同學？幾位女同學？我們教室有幾扇窗戶？幾只日光燈？你的右邊有幾位同學？左邊有幾位同學？黑板的上邊貼了幾個字？(五)小結：今天，我們一起數(shù)了美麗的小學校里面的紅旗、花、樹木和鴿子等許多東西，還數(shù)了我們身邊的門、窗、鉛筆等事物。為了使學生了解學習數(shù)學的重要性，我一上課就運用了輕松的談話方式喚起學生對數(shù)學的興趣。但也有出現(xiàn)個別學生數(shù)錯的情況。培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。[教學過程]一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣小朋友們，從今天開始，你們就是小學生了，要與老師一起學習很多的數(shù)學知識。二、新課（一）激發(fā)觀察興趣。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地來上學了。教師提示：數(shù)數(shù)時，要一個一個按順序數(shù)，可從左到右或右到左數(shù)，也可從上到下或下到上，數(shù)書上的圖時，用筆點著數(shù)或用筆做記號。10個數(shù)都數(shù)完后，教師領讀各數(shù)。、
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