小學(xué)二年級上冊班主任期末工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 較多一些，因而教育責(zé)任更重一些。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。二、關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。不僅展示學(xué)生各方面的才能，而且發(fā)展了學(xué)生的個性。班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。上學(xué)、放學(xué)遵守路隊。[1][2]五、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體?？傊?，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。一、以身作則，為人師表。俗話說：“身教重于言教。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。三、讓學(xué)生展示自我 樹立自信二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣二年級學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī)。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育，增強了安全意識。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、體育花會比賽，智慧星評比等。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實。一、班級管理方面作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進入了狀況。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，有較強的集體榮譽感，最后也取得了可喜的成績。（二）自我提升我不斷地充實自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識以及本專業(yè)以外的知識。第四篇：小學(xué)二年級班主任期末工作總結(jié)小學(xué)二年級班主任期末工作總結(jié)班主任工作是管理人的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，把學(xué)生自己做的作品和手工，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上，讓更多的孩子和家長能夠看到。從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們新的課桌椅…..課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體?？傊?，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。兩個班所定的9對”一幫一“小組，”學(xué)生們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？臁０喔刹渴抢蠋煹淖笥沂?，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。
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